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1、教学目标：教学目标： 1、认知目标：感受故事的幽默情趣、认知目标：感受故事的幽默情趣和角色情绪的变化。和角色情绪的变化。 2、技能目标：能大胆表达自己的想、技能目标：能大胆表达自己的想法及简单复述故事。法及简单复述故事。 3、情感目标：通过故事引发幼儿对、情感目标：通过故事引发幼儿对勇敢问题的关注，激发其做勇敢孩子勇敢问题的关注，激发其做勇敢孩子的愿望。的愿望。 请猜猜这个房子的主人是请猜猜这个房子的主人是谁？谁？ 在这个房子里面将发生怎样在这个房子里面将发生怎样有趣的故事呢？有趣的故事呢？听故事之前，先看几个问题：听故事之前，先看几个问题：1、胆小先生抓住大老鼠了吗？后来有没有放了、胆小先生
2、抓住大老鼠了吗？后来有没有放了大老鼠？大老鼠？ 为什么？为什么？2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？应了吗？ 有一位先生，住在一座漂亮的房子里。有一位先生，住在一座漂亮的房子里。 因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。 一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。结果在地下室捉住了它。你放了我！你放了我！大老鼠挣扎着说，大老鼠
3、挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。我要是一跺脚，整个房子就塌了。胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。地下室里吃的东西真多啊，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。地下室里吃的东西真多啊，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。 后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快，地下室住满了老鼠。很快，地下室住满了老鼠。 不行，不行！不行，不行！ 大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：大老鼠冲着胆小先生嚷嚷： 这么多老鼠住这么一个小这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。小
4、的地下室，而你一个人住这么多房间，太不合理了，得换个房子。 换房子？换房子？ 胆小先生大吃了一惊。胆小先生大吃了一惊。 对，换房子！对，换房子！ 老鼠们齐声说。胆小先生又害怕了。老鼠们齐声说。胆小先生又害怕了。他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀， 在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都象过节一样。在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都象过节一样。“你应该搬出去！你应该搬出去！”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干你干嘛老住在地下室？这么好的地下室，你配住
5、吗？嘛老住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？” “ “什么？什么？”胆小先生气愤得跺了一下左脚，胆小先生气愤得跺了一下左脚， 咚咚-整个房子轻轻地抖动了一下。整个房子轻轻地抖动了一下。 “不！不！”胆小先生气愤胆小先生气愤地跺了一下右脚，地跺了一下右脚，“咚咚”整个房子猛烈地摇晃了一下。整个房子猛烈地摇晃了一下。老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。 哦，原来我是很有力量的！哦，原来我是很有力量的！ 胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。那儿一打，这儿一戳，那儿一
6、捣，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。故事讲完了，请问哪位小朋友能回答老师故事讲完了，请问哪位小朋友能回答老师提出的问题呢？提出的问题呢？1、胆小先生抓住大老鼠了吗？后来有没有放了、胆小先生抓住大老鼠了吗？后来有没有放了大老鼠？大老鼠？ 为什么？为什么？2、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？、胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？3、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答、大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答 应了吗？应了吗？ 我们再来听一遍故事我们再来听一遍故事胆小先生后来又怎样了？胆小先生后来又怎样了？小朋友能猜到吗？小朋友能猜到吗？胆小先生夺回了自己的房子，胆小先生夺回了自己的房子，“唉，老
7、鼠的脚是那么小，唉，老鼠的脚是那么小，我有什么好怕的！我有什么好怕的！”胆小先胆小先生赶走了那么多的老鼠，他生赶走了那么多的老鼠，他以后再也不胆小了。以后再也不胆小了。这个故事好听、好玩吗这个故事好听、好玩吗? 老老师请小朋友复述一下刚才讲师请小朋友复述一下刚才讲的故事。的故事。你有什么害怕的事情吗？你有什么害怕的事情吗？害怕什么？害怕什么？ 自己是怎么做？自己是怎么做？勇敢的孩子摔倒了不哭，自己爬起来；勇敢的孩子摔倒了不哭，自己爬起来；勇敢的孩子是一个人在家，一个人睡觉也不怕；勇敢的孩子是一个人在家，一个人睡觉也不怕；勇敢的孩子是碰到困难还能坚持；勇敢的孩子是碰到困难还能坚持；勇敢是上课想玩玩具忍住不玩；勇敢是上课想玩玩具忍住不玩；勇敢的孩子是大胆上台表演；勇敢的孩子是大胆上台表演；勇敢的孩子是对不好的要求说不。勇敢的孩子是对不好的要求说不。我们要做一个勇敢的孩子我们要做一个勇敢的孩子Thankyou!