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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班教案热闹的池塘幼儿园大班教案热闹的池塘1 活动目标 1、能对物体的简单特征进行概括。 2、建立”10以内数字的守恒概念。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 1、红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同），数字卡”8，9，10，各种印章。 2、幼儿操作材料。 活动过程 1、引入：池塘图片。 提问：请问这幅图是什么地方？夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢？ 2、初步感知数的守恒。 （1）出示红金鱼和黑金鱼各8条，引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量
2、。 提问：游来了两群金鱼，请问是什么颜色？数量多少？一样多吗？ 小结：虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的。（出示数字卡”8）。 （2）出示三张图片（分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。 提问：这三张卡片有什么不同？（从颜色，形状，排列上引导）有没有相同的地方？什么地方相同？ 小结：虽然他们颜色，形状，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的。（出示数字卡”9）。 3、做实物卡（1）教师出示数字”10，示范用印章制作”10的实物卡。 （2）幼儿操作，用不同印章制作”10的实物卡。 4、幼儿交流，讨论，从做的实物卡中，发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡，
3、进行总结：物体数量不因为他的排列，方向，位置等发生变化而变化。 活动反思： 1、图片展示的布局有待于更加完善。 2、教师展示印章”10的实物卡时，应注重排列形式的多样性。 幼儿园大班教案热闹的池塘2 活动目标 1.能对物体的简单特征进行概括 2.建立10以内数字的守恒概念 活动准备 1.红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同)，数字卡8,9,10，各种印章。 2.幼儿操作材料。 活动过程 1.引入：池塘图片。 提问：请问这幅图是什么地方?夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢? 2.初步感知数的守恒。 (1)出示红金鱼和黑金鱼各8条，引导幼儿分别点数红
4、金鱼和黑金鱼的数量。 提问：游来了两群金鱼，请问是什么颜色?数量多少?一样多吗? 小结：虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的。(出示数字卡8)。 (2)出示三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓)，引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。 提问：这三张卡片有什么不同?(从颜色，形状，排列上引导)有没有相同的地方?什么地方相同? 小结：虽然他们颜色，形状，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的。(出示数字卡9)。 3.做实物卡(1)教师出示数字10，示范用印章制作10的实物卡。 (2)幼儿操作，用不同印章制作10的实物卡。 4.幼儿交流，讨论，从做的实物卡中，发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡，进行总结：物体数量不因为他的排列，方向，位置等发生变化而变化。 活动反思： 1.图片展示的布局有待于更加完善。 2.教师展示印章10的实物卡时，应注重排列形式的多样性。第 4 页 共 4 页