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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言活动祖国教案中班语言活动祖国教案1 课时安排 一课时 活动目标 1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。 2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 3、借助图片或提示仿编儿歌。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 活动重点 尝试仿编诗歌。 活动准备 1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2、各地风景图片若干。 3、教师教学资源美丽的祖国。 活动过程 一、提问导入 1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容 分别出示小白
2、鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。 2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。 二、朗诵诗歌 教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。 教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。 三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。 师幼结合图片，共同创编诗歌。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提
3、供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 中班语言活动祖国教案2 活动目标 1.理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。 2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。 活动准备 1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2.美丽的祖国语言CD（盒带）、教师教学资源。 3.幼儿学习资源第3233页。 活动过程 1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌
4、的内容。 （1）分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。 （2）分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。 2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 （1）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 （2）教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。 （3）完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。 3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。 （1）尝试仿编诗歌。 为什么小白鹅说，祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家。） 用同样的方法仿编出其他诗句。 （2）尝试创编诗歌
5、。 出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么？ （3）师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。 活动延伸： 1.阅读幼儿学习资源第3233页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编美丽的祖国。 2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。 中班语言活动祖国教案3 目标： 使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 准备： 本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。 过程： 1、我的家在哪里 教师
6、出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。 2、我们的祖国中国真大 教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。 3、中国的南方和北方 教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差）说明我国南方和北方距离之大。 如“我
7、和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。 课后反思： 课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。 小百科：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。 中班语言活动祖国教案4 活动目标： 1、理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系 2、学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感 活动准备： 歌曲录音磁带娃哈哈；教学
8、挂图，幼儿用书，诗歌录音我们的妈妈是祖国 活动过程： 1、听歌曲娃哈哈，唱唱跳跳 “你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？” 2、听赏诗歌，理解诗歌内容 出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌 “你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片） 讨论理解诗歌内容 “为什么说小草的妈妈是泥土？” 欣赏配乐诗歌（一至两遍） 3、阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。 活动反思： 在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。 中班语言活动祖国教案5 活动目标： 1、要求幼儿有表情的朗诵诗歌。 2、丰富词汇：美丽、
9、温暖。 3、培养幼儿热爱祖国的情感。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 小动物图片、风景图片、实物投影仪等。 活动过程： 1、出示投影仪，引导幼儿进行观察并用连贯的语言描述图片内容。 小朋友，今天老师带来许多图片，请小朋友看一看图片，猜一猜图片里讲了什么事情? 2、通过幼儿的想象和创编，引导幼儿熟悉诗歌内容。 (1)、图片里有哪些小动物? (2)、它们会说什么? (3)、图片里藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听。 3、教师有表情的朗诵诗歌，激发幼儿学习诗歌的兴趣。 4、分句学习诗歌，并丰富词汇美丽、温暖。 提醒幼儿有表情的朗诵诗歌。 5、情感渗透：在分句学习诗歌时，引导幼儿感受祖国的美丽富饶，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动延伸： 引导幼儿通过看图片展开分赴的想象，仿编诗歌。第 8 页 共 8 页