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1、学习好资料欢迎下载课题教学目标：Teachi ng Aims: 词汇：these, those, colle 句型：Whats your hobb I like. These/ Those are 功能：介绍个人爱好或询情感：鼓励学生培养各种学习重点：词 教学重难点句型：WhaI like Thes 教师准备课前准备学生准备Unit 6 Hobby 、田 口斗、 田口斗，课时1课时Lesson 11?ct, stamp, hobby, chess, liste n, Australia n, America n. y? . 问他人的爱好。兴趣爱好，使他们更加热爱生活。可汇：these, tho
2、se, collect, stamp, hobby, chess, listen, Australian, America ts your hobby? e/ Those are. a tape recorder, a tape , word cards美国国旗，英国国旗，中国国旗，澳大利亚国旗、集邮册。text books, exercise books Teaching Procedure:Step One: Warm-up1全班齐声朗读韵文：Sports Day 2、教师引导学生自编Cha nt: 全班学生边说边做动作。个性调整补充Step Two: Review1、教师出示以下卡片:r
3、un 100 meters, take pictures, swim, play basketball, play football等，全班学生看卡片说词组，并做出相应的动作。2、教师出示美国、英国、中国、澳大利亚四个国家的国旗，让学生根据国旗说出这四个国家的英文名称。然后教师再出示单词America, England, China, Australia，请学生认读单词，并提醒学生注意这四个单词的第一个字母都必须大写。Step Three: Presentation1、教授生词 :Australian, American. 教师一边板书单词Australia，一边说道：“Australia是澳
4、学习好资料欢迎下载大利亚，现在老师在这个单词后面加上一个字母n （同时板书）变成Australian，就成了澳大利亚的或澳大利亚人的意思。教师用同样的方法导出America和American，引导学生学习这两个单词。比较Australia 和Australian, America 和American. China 和Chinese, England和English在音、形、义上的异同点及在用法上的异同点。2、教授句型：These/Those are. 教师拿出一张中国邮票说：“Look! This is a Chi nese stamp. 再拿出几张中国邮票说：“These are Chine
5、se stamps.板书这两个 句子，教学this 与these, stamp与stamps的用法。教师将这几张中国邮票摆在离自己稍远一点的地方，然后手持几张英国邮票说：“ These are En glish stamps. Those are Chin ese stamps.板书这两个句子并教学。讲解these与those在音、形、义上的异同点。3、教授句型：Whats your hobby? I like collecti ng stamps. 教师拿出一本集邮册，一边翻开给学生们看，一边说：“ Theyre stamps. 然后举着集邮册冋一个学生：Are these your sta
6、mps? 学生回答：“No, they arent” 教师就接下去说：“Theyre my stamps. I like collecting stamps. Its my hobby. Whats your hobby?板书句 型: Whats your hobby? I like collecting stamps学习hobby, collect 及这两个句型。活动Row by row.第一排学生起立，冋第一排学生：Whats your hobby?第一排学生回答：1 like collecting stamps. 然后第二排再问第三排，一排排接龙式问下去。4、课文教学。教师板书课题：Le
7、sson 11 教师出示挂图，指着挂图上的人物冋Who are they?引导学生回答：“ Theyre Che n Ling and Peter. 请学生看课本第49页，找出有关Peter和Chen Ling的爱好的句子，并在这些句子下面画上横线。然后教学句子Liste ning to 学习好资料欢迎下载music. 教师播放录音，学生听音指句子，每句话播，放完教师停一下，学生跟读，并理解句子意思。教师讲解感叹句How beautiful!的用法，并请学生举一反三，如:How clever! How clean! 等。再播放几遍录音，采用不同形式进行听音模仿训练。游戏一一看谁耳朵长。教师读课
8、文，故意漏读课文句子中的某个词或某一部分，学生注意听，一旦发现哪里有错就迅速举手把漏掉的部分读出来，并且将整句话再领读一遍。Step Four: Consolidation1 完成课本第50页Look and say. 教师带领学生将所有图片下的单词或词组都读一遍，并教学词组playing chess 学生听录音跟读。同桌之间自由回答。游戏一男女生对抗赛。全体男生问全体女生：“ Whats yourhobby? ” 由女生派一个代表回答，女口：“I like playing basketball.” 然后全体女生问全体男生，再由男生派一个代表回答，注意不能重复前面说过的内容。能说出句子的男、女
9、生即可离开座位排成两队，以便最后统计男、女生队伍哪一支接得长。2、学习课本第51页的韵文：Whats Your Hobby? 学生听录音，跟着节奏小声模仿一遍。教师出示卡片：flying a kite, riding my bike, planting trees, collecting CDs, playing football, climbing the Great Wall 等词组，带领学生复习这些词组。教师再播放录音几遍，请学生听录音跟读。完成课本第52页的Ask and answer. 请几位学生读出六幅图下的单词，然后再请几位学生用句型Do学习好资料欢迎下载you like.?进行看图说话。询问同桌的爱好是什么并写下来，然后选几位学生上台汇报。Step Five: Homework1听录音，熟读课文内容。2、 完成活动手册上本课的练习。3、 回家调查自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶有什么爱好并写下来, 准备下节课汇报。4、 预习Lesson 12 On the blackboard: Unit 6 Hobby Lesson 11 Whats your hobby? I like. These/ Those are.学习好资料欢迎下载