《绿色出行环保教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色出行环保教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑绿色出行环保教案绿色出行环保教案1 活动目标： 1、运用统计、对比的方法，学习选择出行的交通工具。 2、了解摩托车、汽车给环境带来危害，能选择低碳绿色的出行方式。 3、从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成健康的生活态度，具有初步的环保意识。 活动准备： 1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式。 2、交通工具图片、磁性贴花、ppt课件。 活动过程： 一、导入部分 1、提问外出时会选择什么交通工具出行。 2、小结并出示交通工具请幼儿选择出行方式。 二、新授部分 （一）绿色出行交通工具的选择。 1、统计对比出行方式。 2、交流选择的原因。 3、对比
2、不同出行方式的利弊。 4、观看视频加深对绿色出行的了解。 （二）绿色出行环保随身物品的选择。 1、出示PPT说一说出行选择的随身物品有哪些？ 2、更换不环保的物品，找出环保搭档。 3、儿歌加深巩固。换好搭档快乐行 4、情境创设欣赏美景不留垃圾。 三、结束部分小结：今天和大家一起郊游很开心，使用环保好搭档，选择健康环保的绿色方式出行，还带走了垃圾，希望下次还能和你们一起进行环保又健康的快乐绿色行。 绿色出行环保教案2 活动目标： 第一周小实验真有趣 1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。 2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。 3.愿意选择绿色的
3、出行方式，树立初步的环保意识。 活动准备： 1.活动前请幼儿结合身边的科学进行出行调查并记录。 2.教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。 3.纸、笔，自制电视。 活动建议： 1.结合身边的科学第 20 页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。 （1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。 （2）请幼儿相互讲述自己的调查表。 （3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。 2.设想羊村请客的情境，引导幼儿人们常用的出行方式与环境的关系。
4、（1）结合课件进行讲述：引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。 提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？ （2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解?绿色出行?。 3.组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。 （1）你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？ （2）在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？例如：上幼儿园、出去玩、看病 引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。 4.引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。 （1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？ （2）引
5、导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。 引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。 绿色出行环保教案3 活动目标： 1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。 2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。 3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。 活动准备： 1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。 2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。 活动过程： 1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
6、(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。 师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？ (2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。 师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？ (3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。 (4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。” 2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。 (1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。 师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就
7、轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。 (2)幼儿阐述最喜欢的理由。 师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。 3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。 (1)边听故事边看课件。 师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？ 师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？ 幼儿自由猜测。 师：警察叔叔是怎么说的？ (2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。 (3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。 听课老师的选择：
8、路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。 4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。 (1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？ 幼儿讨论。 (2)请听课老师介绍好办法。 （尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。 (3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。 师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。第 7 页 共 7 页