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1、文本为Word版本，下载可任意编辑沙画幼儿园美术活动教案沙画幼儿园美术活动教案1 活动目标： 1感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化； 2能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色； 3能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。 活动准备： 胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。 活动过程： 一、感知体验：沙子怎么不掉 1师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。 2幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。 3教师示范：秘密在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。 二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导 1构图用胶水作笔，在纸上把想画的
2、图形画出来。 2撤沙在有胶水的地方撒上一层沙子。 三、感受彩沙画的色彩机理美 1揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还准备了什么?对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。 2师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗? 幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的效果。 3将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。 4师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗? 师：对!你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化
3、。 四、照片展示，作品分享 1在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。 2师生共同分享交流作品的含义。 沙画幼儿园美术活动教案2 一、活动目标： 1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。 二、重点与难点： 重点：学习沙画的作画步骤。 难点：把固体胶涂均匀。 三、条件提供： 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。 四、设计思路： 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术
4、的表现和创造。 此活动结合我市特有的优势沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。 五、活动过程： (一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问： (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕，还可以做什么? (二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平
5、时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤： (1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； (2)将留出部分用固体胶涂均匀； (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； (4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (四)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由介绍哪一部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。第 5 页 共 5 页