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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会第一次买东西教案大班社会第一次买东西教案1 活动目标 1听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 2知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 3能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 1知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2物质材料准备：故事第一次买东西(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容；句卡“第一次买东西一张；表情卡(高兴、沮丧)各一张。 活动过程 一、谈话导入 师：小朋友们中午好！今天教师里来了好多的客人老师，
2、和她们打个招呼吧，好，打过招呼之后呢，就不要看客人老师了，转过来和陈老师做好朋友吧，陈老师今天要带你们去一个很好玩的地方 1师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。 2师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。 教师出示句卡第一次买东西。 二、猜猜讲讲 1出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 (1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么? (2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。 (3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有高兴表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有沮丧表情卡的一边。 2出示第二幅
3、图，教师讲述故事第二段。 (1)师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么? (2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位。 3出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 (1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么? (2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。 4出示第四幅图，讲述故事第四段。 师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪? 5出示第五幅图。 (1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样? (2)教师讲述故事第五段
4、。师：让我们替小美欢呼吧! 三、体验内心情感变化 (1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 (2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化? (3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信! 四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情活动延伸 1在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。 2请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去
5、买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。 附故事：第一次买东西小美5岁了，还从来没有一个人买过东西。有一天，妈妈说：小美，你一个人上街去买牛奶吧。小关紧紧地握住妈妈给的零钱，走出了家门。叮铃铃，一辆自行车冲过来，小美吓了一跳，她赶紧贴到围墙上。因为太急了，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛啊!硬币也滴溜溜地滚了出来。 可是，小美马上就爬了起来，她捡起硬币，朝小店走去。小店里没人。小美深深地吸了一口气，说：买牛奶。她本想大叫一声的，可发出的声音却很小。有谁咳了一声，小美回头一看，来了一个戴眼镜的叔叔。眼镜叔叔喊道：来一罐可乐!女主人一边用围裙擦手，一
6、边出来了：来了来了，买可乐啊?给我一袋面包。又来了一位胖大妈，她把小美挤出了小店。 大班社会第一次买东西教案2 活动目标 1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。 2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 活动准备 1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2.物质材料准备：故事第一次买东西PPT，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。 活动过程 一、谈话导入 1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。 2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她
7、会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事第一次买东西。 二、猜猜讲讲 1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 (1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶) 请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗? 教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。 师：你们看这是什么?(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢? 师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗? (2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。 师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上 师：我想问问有那
8、些小朋友把雪花片贴在笑脸下? 师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败) 小结;你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢?让我们听听接下来发生了什么事? 2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。 (1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来) 小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗? (2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。 师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗? 师：诶?有小朋友认为小美失败了
9、，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了?请你说说你的理由?那接下来她会怎么做呢? 小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。 3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 (1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗?那小美最后能买到牛奶吗? (2) 请幼儿根据自己的”猜测贴卡片。 师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。 师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。 小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能
10、不能买到牛奶呢?让我们往下听。 4.出示第四幅图，讲述故事第四段。 (1)师：小美最终买到牛奶没有? 师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!) 师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩? 小结;老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。 三、体验内心情感变化 (1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 (2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同? 师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气) 师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。 小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。 总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信! 四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。第 8 页 共 8 页