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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学招待客人教案小班数学招待客人教案1 活动目标： 1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。 2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。 3、能独立完成操作活动。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子35个（边上分别贴有一张7以内的数卡）；实物展示仪。幼儿用书，幼儿人手一支笔；17的数字印章、印泥若干。 活动过程： 一、我帮妈妈夹花生。 教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？ 鼓励幼儿提出帮助父母整理家里
2、的物品，招待客人。 教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？ 教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的数字，边拿边数。 教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。 二、幼儿操作活动。 给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。 添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。 三、评价活动。
3、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？ 表扬能独立完成活动的幼儿。 小班数学招待客人教案2 领域：科学 活动时间：十五分钟 活动目标 1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。 2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点 重点：能正确进行5以内的点数。 活动准备： 活动过程： 一、客人来了。 今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。 1、按动物的数量模仿动物的叫声。 2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。 二、客人带来的礼物。
4、小鸡带来了什么礼物？数数有几个？ 三、招待客人。 幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。 客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！ 小班数学招待客人教案3 活动意图： 数学是抽象的，比较难以理解，而游戏化、生活化的数学比较容易理解，幼儿也比较喜欢，为此，特意设计了“招待客人”的幼儿园教案，把数学渗透到日常生活中，让幼儿潜移默化的学数学，激发对数学的兴趣。 活动目标： 1、能正确运用数字表示7以内物体的数量，巩固对7以内数的认识。 2、爱自己的家，乐于帮助爸爸妈妈招待客人。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不
5、同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、筷子若干双，托盘一个（内装有小包装的糕点若干），碟子35个（边上分别贴有一张7以内的数卡）； 2、实物展示仪，幼儿用书，幼儿人手一支笔； 3、17的数字印章、印泥若干。 活动过程： 一、我帮妈妈夹花生。 1、教师：今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客，你是家里的小主人，可以帮爸爸妈妈做些什么事呢？ 2、鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的.物品，招待客人。 3、教师（出示贴有数卡的碟子）：客人来了，爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢？你是怎么知道的？ 4、教师（出示装有花生的托盘）：谁愿意帮客人拿点心？请个别幼儿示范拿点心，鼓励幼儿看清卡上的
6、数字，边拿边数。 5、教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面，师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。 二、幼儿操作活动。 1、给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心，想一想每个方框里放了几个点心，用连线的方法把点心送给客人。 2、添上几棵花生。观察画面，说说客人想吃几棵花生，方框里已经有几棵花生，给每个方框里添上一些花生，让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。 三、评价活动。 1、教师展示幼儿的操作材料，请幼儿说说：你知道客人想吃几棵花生吗？你在方框里添上了几棵？现在方框里有几棵花生？它们一样多吗？ 2、表扬能独立完成活动的幼儿，结束教学活动。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。第 6 页 共 6 页