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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学活动有趣的复制教案大班科学活动有趣的复制教案1 活动目标： 1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、视频有趣的复制、投影仪、电脑 2、操作材料(分两次投放) 第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份 第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放 3、作品展示板 活动过程： 一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样) 1、今天
2、，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干，请你们仔细瞧一瞧? 2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点) 小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。 二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。 材料准备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。 1、出示样板图，提出设计要求 教师介绍高点的步骤。 2.介绍材料，幼儿首次操作 你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。 3.验证比较 你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹) 还有什么方法? 小结：像刚才几位小朋友用的方法叫复制。 三、第二次操作，尝试多
3、种复制方法 1.介绍材料与操作要求 重点介绍复写泥。 2.幼儿操作、比较作品 你用了什么方法?复制了什么图形。 小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关! 四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。 1.生活中的复制现象 你还见过那些复制品? 2.观看视频拓展经验 幼儿观看一段制作月饼的视频 提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里? 有了这个机器有什么好处?便捷、快速、方便 五、制作饼干，生活应用 1.出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。 2.背景音乐，幼儿制作 结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧! 大班科学活动有趣的复制教案2 活
4、动名称：有趣的复制活动对象：5-6岁幼儿（大班） 活动形式：讨论，观察，感受，动手操作 一，设计思路： 5-6岁的幼儿已经有一定知识经验，对于自身不理解的事情，往往会产生很强烈的好奇感。在一次活动中，我们的一名小朋友突然对我的小红花产生了兴趣，她就利用彩泥自己做了一个不太规范的小红花，然后高兴的对我说：“老师，我有自己的小红花了。”她高兴的沾着印泥，在自己已经准备好的纸上印来印去，不一会就完成了一幅画，并送给了我。孩子给我极大的提示，我想为什么不让孩子的兴趣得到更大的满足哪？我首先考虑到幼儿的年龄特点，大班的孩子动手能力比较强，尤其是在捏，撮，团手工方面。幼儿接触到的彩泥比较柔软，能够随意更换
5、横端面，然后进行有趣的复制活动，使用起来都比较方便，于是我开展了以下活动： 二，有益的学习经验： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 2.鼓励幼儿参加复制活动，激发幼儿的创造能力，发挥幼儿的想象能力和思维能力。 3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程，互相欣赏，共同感受复制带来的方便性。 三,难点分析： 初次接触复制的游戏活动，幼儿很可能会盲目的模仿，但希望在教师的引导下，幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。 四，资源准备： 1，饼干，笔，书，玩具（相同的若干个）。 2，电脑，课件（表示“生物克隆技术动物的复制”的课件），印糕模型。 3，卡通图案，复写纸，图画
6、纸。 4，彩泥每人一份，印泥。 5，大沙盘，小果冻盒若干，小围裙15个。 6，轻音乐磁带。 五，活动流程： 认识复制的现象了解生活中的生物克隆技术尝试复制平面物体使用物品进行立体复制互相欣赏复制的作品，并鼓励利用自己的方式复制。 六，活动环节:第一个环节：认识复制的现象 目标：请幼儿初步认识复制的现象。 准备：饼干，笔，书，本子，玩具（相同的若干个）。 过程：教师将相同的物品分散到教室的各个角落，将幼儿引导摆好的桌子前，请幼儿记住要找的东西，帮助老师收拾物品。教师请幼儿品尝相同花纹的饼干，并引导幼儿讨论：“小朋友们，你看看一片片相同的饼干，一支支相同的笔，一本本相同的书，一件件相同的本子等等，
7、这样相同的东西是怎么做出来的？”教师和幼儿共同讨论，“你还知道有哪些复制的办法？”鼓励幼儿大胆的讲述。 第二个环节：生活中的生物克隆技术动物复制 目标：通过观看幻灯片，了解更多的复制工具，扩大幼儿的视野。 准备：电脑，课件，印糕模型。 过程：观看电脑幻灯片：介绍克隆羊，了解克隆科技。并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法，他们是如何的复制？鼓励幼儿大胆讨论。 第三个环节：尝试复制平面物体 目标：尝试自己动手操作。 准备：卡通图案，复写纸。 过程： （1）出示平面模型，引导幼儿思考有什么办法来复制出一模一样的图样，请幼儿讨论。都有那些方法？ （2）请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案，引导幼儿考虑怎么
8、可以在最短的时间里，复制最多张，分成小组，鼓励合作。 第四个环节：使用物品进行立体复制。 目标：通过动手操作，使幼儿喜欢使用复制工具，以节省时间。 准备：彩泥，绘画纸，印泥。 过程： （1）提供三个区域：让幼儿感受复制的方便性。 玩沙子，利用小果冻盒复制相同的小沙包。 用手的不同部位变换，印出不同花纹做画。 用彩泥，规则模型复制小用具。 （2）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动，并请幼儿互相交流自己的复制方式，体验复制活动带来的乐趣。 第五个环节：互相欣赏复制的作品，并鼓励创造用自己的复制方法。 目的：鼓励幼儿大胆表诉自己是怎样复制作品的，增强自信心。 准备：印泥，口红等。 过程：利用教师提供的材料，进行复制游戏.第 7 页 共 7 页