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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班主题教案及反思美丽的花大班主题教案及反思美丽的花1 主题的生成： 美丽的花蝴蝶主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程昆虫，生成的一个主题综合活动。一次户外活动中，一只美丽的蝴蝶围着孩子们翩翩起舞，于是蝴蝶成为孩子们的热门话题。“为什么蝴蝶身上有这么多斑纹?”“我见过五彩斑斓的蝴蝶。”“蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的”“蝴蝶头上的小触角是做什么用的?”“蝴蝶小时侯长什么样?”等等听到孩子们的讨论我知道美丽的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们，于是设计了此主题综合活动美丽的花蝴蝶。 主题综合活动目标： 1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。 2、观察了解蝴蝶
2、的外形特征及生活习性，体验观察的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。 4、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。 活动目标： 1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。 2、观察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活习性。体验观察的乐趣。 3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。 4、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，小猫头饰一个，故事录音、音乐磁带。 2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过程图片一张， 3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。 4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、
3、塑料袋。 活动一： 故事表演三只蝴蝶 活动过程： 1、教师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容。 2、教师指导幼儿表演 活动二：认识蝴蝶 活动过程： 一、 引趣：“小朋友们，有一个蝴蝶展览会，让我们扮成小蝴蝶和老师一起飞去看一看好吗? “你看见了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了，全世界有15000多种，我国就有400多种!还要告诉小朋友蝴蝶是昆虫。” 二、 信息搜集展示 1、“前几天，老师让小朋友们搜集有关蝴蝶的图片，诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗?” 2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飞呢?(出示花园背景图)小朋友快把你们的蝴蝶放回花园里吧!” 三、教师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的外形特征
4、，生长过程 “老师这儿也有一段关于蝴蝶的录象，请小朋友看一看，蝴蝶长什么样?” 1、 幼儿观察录象表诉蝴蝶什么样 2、 小朋友跟老师共同看录象认识蝴蝶的外形特征 “我们一起看一看”(身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，有一对前翅，一对后翅，胸部有三对足)” “请小朋友猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的?你怎么没长小触角呢?(蝴蝶的触角能辨别空气中的气味，找寻花粉、与同伴交流) 3、 看录象了解蝴蝶的舌 “老师请小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：针管状) 4、 结合图片了解蝴蝶的生长过程 “你们知道蝴蝶是怎么长大的吗?小时侯什么样?” (卵幼虫蛹成虫) 活动三：手工粘贴 活动过程： 1、
5、“蝴蝶这么美，我们可以用蝴蝶来装饰床单、衣服、书包”今天，请小朋友当设计师，用美丽的蝴蝶装饰那么喜欢的衣服，比比谁的设计最棒!” 2、幼儿动手操作 3、时装表演 活动四：音乐游戏小猫捉蝴蝶 “刚才，小朋友跟老师一起了解了蝴蝶，现在老师请小朋友玩一个小猫捉蝴蝶的游戏 创新精神： 幼儿园教师的创新意识体现在幼儿园教学内容的选择上。我们知道，孩子的学习是以经验的方式进行的，因此，幼儿园的教学内容，不如其它学校的学习，那么有序和循规蹈矩，它提倡顺应孩子的兴趣和需要，在满足孩子的好奇，解决孩子的问题中进行学习。这就要求教师对已有的教材和教学方案，进行再创造，使原本统一的变成适合自己的孩子的，有个性的东西
6、。从学习者的角度来说，感性的孩子们喜欢适合自己的学习，从而喜欢设计和带领他们学习的老师。我的感悟来自于一次户外活动的体验。我追随孩子的好奇，设计了大班主题综合活动美丽的花蝴蝶，系列关于关注蝴蝶的教学内容，并且让孩子在看看录象和书本资料、摸摸实体和标本中增加好奇心和求知欲。显然，孩子们喜欢富有生气的、动感的学习，而惟有具备创新意识的老师才能给予孩子这样的学习，因此，孩子喜欢创新型教师。 活动反思： 这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动
7、发现问题并解决。 大班主题教案及反思美丽的花2 活动设计背景 正处花开时节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽，同时为了激发幼儿观察生活中的美的眼光，结合本班幼儿年龄小的特点，体现新课改的理念，发展幼儿各方面的能力，故设计本活动。 活动目标 1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。 2、情义目标：增加幼儿学习的兴趣。 3、能力目标: 灵活地运用线条组合成不同的花朵。 4、在绘画的过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。 教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵; 活动准备 1
8、、各种花盆景; 2、不同线条组合的花朵范例; 3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。 活动过程 开始环节：(以春天在哪里的音乐为背景) 师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天，我们来画美丽的花朵。” 基本环节： 1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣; 2、教师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：(1)花瓣是向什么方向长的?(2)花瓣看上去是什么样的? 3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。 结束环节： 学生自由的花喜欢的花。 作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。 教学反思 对活动效果的评析：本活动的教学
9、目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓励以及进一步的画花比赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。 大班主题教案及反思美丽的花3 活动设计背景 孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同形状和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，抓住幼儿感兴趣的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱护动物和其中的
10、快乐。 活动目标 1、通过欣赏美丽花蝴蝶，激发绘画的兴趣，学习画出蝴蝶的.翅膀作出不同图案特点，认识红、黄、蓝三种颜色。 2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进行装饰。 3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。 4、欣赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的快乐。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：引导幼儿仔细观察，能大胆想象。 难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同形状的翅膀花纹。 活动准备 1、学具：活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。 2、教具：音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片若干张。 活动过程
11、1、欣赏舞蹈，感受蝴蝶的美 师：今天老师带来了一个舞蹈，大家想看吗？请你猜猜老师跳的是谁？ 2、出示图片，认识蝴蝶 （1）调动已有经验，幼儿讨论： 师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗？在哪里？它长得什么样？师：大家讲得真好。蝴蝶很漂亮，蝴蝶还会张开美丽的翅膀，就象一件美丽的花衣裳。 （2）出示图片，认识蝴蝶： 师：今天幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗？你看，蝴蝶的翅膀长得什么样？上面的有些什么？ 师：蝴蝶的翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条漂亮的裙子！ （3）讲解画法，激发兴趣 师：这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧！老师已经画好了蝴蝶，请你给它添上美丽的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦干净，你
12、自己可以想想还能怎么画呢？ 3、幼儿作画，教师巡回指导。 引导幼儿仔细观察，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿注意画面整洁，展示作品，师生共评。 师：你最喜欢哪一张？为什么？ 4、活动延伸：学跳舞蹈 师：小蝴蝶们跟着老师一起来学跳舞吧。 活动结束。 教学反思 1、大班幼儿身心发展特点是即将进入小学的年龄观察力、理解力增强，独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，抽像能力明显萌发。 2、对活动过程的反思： （1）对幼儿发展的反思，大班幼儿在活动中观察图片时也会进行一些逻辑推理，他们既注意到图画的细节，还根据这些细节进行分析推断。 （2）对教师的反思：对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有一
13、定的了解，在绘画活动中，大班幼儿则要求“想一想”。他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的计划，然后基本上按预定计划去行动，所以能把握教育内容。这对幼儿最大限度的发展得到提高。 （3）对师生互动的反思：大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够采取行动计划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法控制自己。个别不能达到要求的学生加以引导，使幼儿都能够积极配合老师的指令进行活动，因此活动得以顺利进行。 （4）如果让我重新上这节课，我会更加仔细的设计观察，带幼儿走出教室一起观察、讨论蝴蝶，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验比如说：小朋友你们知道这些美丽的蝴蝶都有那些不同吗？ 小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。第 11 页 共 11 页