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1、文本为Word版本，下载可任意编辑新年好舞蹈教案新年好舞蹈教案1 课时目标： 1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。 2.轻松、愉快的演唱歌曲。 3.能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛； 教学重难点： 掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。 教学用具： 多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听着鞭炮声走进教室： 2、师生问好歌。 （加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感） 二、新歌教学： 1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音） 师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，
2、不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？ 学生听后回答： 师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？ 学生回答： 2、布置教室：（播放过新年的音乐） 师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！ 师生随音乐布置教室： 3、节奏练习； 师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？ 生：（积极回答） 师：它们分别能发出怎样的声音呢？（
3、出示锣、鼓） 生：（分别听锣和鼓的声音） 师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？ 生：学生模仿，鼓拍肚子或凳子、锣拍手 、老师范敲： 师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！ 出示卡片：咚咚咚咚锵0 咚咚咚咚锵0 咚锵|咚咚锵 咚锵|咚咚锵 咚锵咚锵0咚咚锵0 、学生模仿： 师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？ 生；有节奏的表演。 、有节奏的读歌曲中的难点句。 师：大家表演的真精彩，让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。 （出示上联：鞭炮声声锣鼓响，下联
4、：唱歌跳舞多欢畅。老师有节奏的教读） 生：有节奏的学读。（注意：速度要快） 、引出课题： 师；这里鞭炮有了，教室布置好了，锣鼓队出场了、对联也有了，我们就快要过新年了，同学们高兴吗？可对联中的横批还空着呢！让我们想想该写成什么呢？ 学生根据所有的东西起名字。（出示课题过新年） （目标：让学生在感观上区分乐器的声音以及样子，在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏，为歌曲教学做铺垫。） 3、聆听歌曲范唱： 、初听录音范唱： 师、嘘！快看，别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时54321 （播放多媒体课件范唱） 生：听音乐，看图片回答。（随音乐摇头） 、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片） 师：很好，在歌
5、中你们听到最多的是什么声音？ 提示：当歌曲中出现锣鼓声的时候，请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。 、老师范唱： 师：看到大家这么高兴，老师也想唱一唱了，请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗？ 、师生合作： 师：看到同学们听得这么认真，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧，其余的交给老师。 学生唱锣鼓声的部分； 4、学唱歌词： 、师生分句唱； 师：配合的真好，老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了，你们的友好让老师感到无比的幸福，你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了老师想加入锣鼓队，和大家再次合作，咱们交换一下吧！ 交换，学生边唱边有节奏
6、的拍手。（老师及时纠正错误） 、跟琴伴奏唱： 师：从大家的表情中，可以看出你们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将你们优美动听的歌声展现给老师吧 太棒了，同学们唱得真好，现在咱们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧（学生边唱边做敲锣鼓的动作。） 5、歌舞表演： 、老师范跳秧歌舞： 师：大家唱得真不错，现在我们这里已经准备的差不多了，就差舞蹈队的没到了，就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧！ 学生边看边拍手。 、师生共舞： 师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。 学生跟老师一起跳。 、分组表演唱： 师：同学们真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起
7、合作，个人扮演一个角色，现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧！ （目标：让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词，用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。） 生：分角色表演唱。 三、总结： 同学们，咱们今天在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的新年，老师感到非常幸福和快乐真心的谢谢每一位同学，让我们共同期待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束今天的音乐课 新年好舞蹈教案2 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备：钢琴 活动过程： 律
8、动、练声我们大家做得好这是小兵好宝宝讲卫生 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢乐。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、律动、练声我们大家做得好这是小兵好宝宝讲卫生 二、导入活动 1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长! 教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗? 小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦! 2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了!过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话，谁会来说一说呢? 教师引
9、导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。 3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做新年好，我们一起来学一学吧! 三、幼儿欣赏歌曲 1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。 教师弹唱歌曲新年好，之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢? 2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。 教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。 3、教师：小朋友，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯，对啦!每当过新年的时候，很多地方都会放这首好听的歌曲哦!小朋友，你们想学吗? 四、请幼儿学唱歌曲内容 1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学
10、唱。 教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。 2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。 3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。 五、结束活动 教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦! 新年好舞蹈教案3 艺术活动： 新年好(演奏) 活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。 2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。 活动准备： 经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。 物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好 活动过程： 1、感受歌曲欢快情绪。 （1）幼
11、儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。 （2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。 3、幼儿持器演奏。 （1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|00|节奏型。 （2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。 （3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|的节奏型。第二遍用|00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。 4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。 三、户外活动： 体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。第 10 页 共 10 页