《我的妈妈小班美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的妈妈小班美术教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑我的妈妈小班美术教案我的妈妈小班美术教案1 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛 知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸，示范画。 1、与妈妈进行亲子游戏。 2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。 一、导入。 播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀? 2、你们和妈妈在做一
2、件什么事情? 3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗?你和妈妈的表情是怎样的? 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。 1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的? 2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么? 鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的 三、绘画示范。 1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。 师：这是什么呀? 师：圆脸上面有什么?(大大的眼睛，长长的睫毛) (当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官) 2、认识发型，知道头发是很多、很密的。 师：咦，五官出来了，还少了些什么呢? (1)出
3、示只有几条头发的图片。 师：这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的? (鼓励幼儿发现说出头发的特征) 播放头发线条很密的图片。 师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。) (2)师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的? 出示长发的图片，指导幼儿空画长直线。 (3)师：你的妈妈是什么发型? 出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。 (4)出示发型模型，通过对比的方式，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。 四、幼儿自由创作，教师个别指导。 五、活动思想提升。 1、播放音乐：我的好妈妈 2、评价幼儿作品。 3、师：你们刚才画
4、的是谁呀?你们爱妈妈吗?我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢? 4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。 教学反思： 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 我的妈妈小班美术教案2 一、活动目标 1、运用不同的线条绘画
5、表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。 3、喜欢欣赏妈妈的美。 二、活动准备 1、妈妈的照片一张，范画一张。 2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。 三、活动过程 1、导入 （1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片） （2）教师示范添画我的妈妈 师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。 师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂
6、亮的颜色，好吗？ 2、幼儿操作，教师巡回指导。 师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。 3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。 师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？ 4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲我的好妈妈。 我的妈妈小班美术教案3 活动目标： 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征; 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈; 3、喜欢欣赏妈妈的美。 活动准备： 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片; 2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。 活动过程：一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自
7、己妈妈的特点。 1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮? 二、教师示范添画我的妈妈 你的妈妈的脸什么形状的?(选择不同形状的轮廓)妈妈头发是什么样的?(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的”?(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)妈妈的鼻子什么样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样? 三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。 现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈! 1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一
8、步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。 2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 我的妈妈小班美术教案4 教学目标 1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画
9、妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、感受作品的美感。 教学准备 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 教学重点难点 重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 教学过程 一、主题引入 提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看
10、看我的妈妈 提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗? 小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。 提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线) 三、画画我的妈妈 过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! 教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。第 9 页 共 9 页