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1、六年级4班上学期家长会,欢迎您的到来,感谢您的支持,家 长 会 议 程,一、请校领导讲话。 二、学生代表发言。 三、陈老师对学生数学学习的情况分析和小结。 四、朱老师对班级工作的小结。 五、欢迎家长指导工作并介绍育子经验。 六、家长会结束。,请学校领导讲话,学生代表发言,陈老师发言,朱老师发言,各位家长： 大家下午好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的大力支持来参加六年级4班家长会。首先我要对大家的到来表示真心地感谢！今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间
2、的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。,一,这是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：,班级情况分析,光 荣 榜,学习成绩优秀的同学有：,进步幅度较大的同学
3、,稳中上升的同学,光 荣 榜,书写认真按时完成作业的有：,积极主动学习的有：,有潜力但有待挖掘的同学,其他方面表现突出的同学,添,我们班现在有74名学生，每个孩子都是我看着长大的。可以说我见证了孩子们的成长！有个别学生升入六年级后，学习不太认真，态度上比较浮躁，写字潦草。而有些同学，学习一直比较踏实，从没有放松过。如：胡熙瑾、曾嘉怡、周煜轩、朱菲特、邱钰锟、郭佳晨、周泽仁、肖奕婧、刘欣怡、彭旭、肖甜、何罃罃、黄硕、余彬烨、黄翔、康嘉、李晴、彭子嵘、周宇欣、肖怡婷、刘钊、李垚烨、颜懿、李诗佳、李诗瑶、刘旻骐、廖一昕、龚佳敏、李佳宁、王琪智、李欣欣、李宗顺、钟梦强、朱洁茹、聂湘云、许多、曾一苇、龙
4、小树、聂翔、彭之年、向敬让、石纪源龙仲豪、朱妍、范文静等同学。还有这些同学进步非常大，虽然他们现在不是最优秀的孩子，但是他们很聪明，我相信他们一定会越来越来越,出色，如：龚子麟、吴伟彬、王康、邓松智、胡浩宇、尹博、张慧强、刘子坤、罗卓旭、周湘威、彭亚锋、贺楚晴、唐央吉、张洛乐、肖泽涛、熊勤勤、邓若逸美等等。从一年级开始,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的学习都能在原有基础上进步,并保持”优秀班级”的称号。大家都知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉的学习
5、，形成了你追我赶的学习势头，个别学生的学习成绩也有了明显的提高，从我们近来的考试和作业就可以看出来。,从上期考试成绩来看，大部分同学都有了进步，并且成绩的提高也是非常明显的。但是从卷面来看一部分同学错的很不应该，特别是阅读和作文，有部分学生失分较多。可见，阅读与写作水平有待训练和提高。同时也有基础知识部分掌握得不够准确、熟练，以致失分。但同样也有少部分学生态度不端正，学习比较马虎，成绩不够优秀。希望成绩在80分以下的学生家长一定要引起重视。,学生存在的问题,：,。,虽然取得了一些成绩，也有存在一些问题，例如： 1班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，现在班上不完成作业的学生而且抄袭的现象
6、非常严重，在学校里抄袭已完成的同学的作业，抄作业的学生我也了解过，也并不是完全不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，认真动脑筋思考，一定会是成绩双优的学生，另外还有学生家庭作业自己批改全部打钩的现象。这样孩子在学习中出现的错误没有及时纠正一直这样错下去了。 2.有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。每次考试这一科考的得好，另外一科成绩却不理想。 3.还有些同学基础差、学习不投入、作业考试错误多、作文不会动笔，上课不会倾听和思考、精力不集中、成绩相对落后、在后一阶段，需 要家长花更多时间来监管。 4.还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平
7、平了。在与他人相处方面，也一两个同学表现得很是尖锐，在班上总是和同学们闹一些矛盾，产生思想问题，影响了学习，这些都要引起我们的重视，还有几个同学特别喜欢上网，用手机玩游戏，偷偷进网吧，都是不容小觑的问题。,：,。,5、个别学生聪明、但缺乏自觉性和主动性。 6、个别同学怕动脑子、怕动笔、怕记、怕背，怕创作、做什么事都要老师管着。 针对这些问题，需要我们共同面对、共同承担。没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，往往会导致学校教育的事倍功半。 所以，我们要通力合作，密切配合，帮助孩子顺利地完成这一年的成长！对他们最后一年的小学生活，我有两个想法。,：,。,我的第一想法是：让孩子不留遗憾。 作为老师，
8、我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生拥有三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。,：,。,我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础。 孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有了好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，
9、中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这一年里学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。,这两点想法不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，下面我就给大家在教育孩子时提几点建议,给家长的几点建议,mp3,。,
10、1、给子女多一点关爱。 升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考初中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对小学生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。如果作业难度大一点作业多一点，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上
11、起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到12点半才能到家吃到中饭，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。我经常看到学生随便买一点，还带到教室里来吃。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。,：,。,2、给子女多一点安宁。 我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的
12、学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。,：,。,3、给子女多一点约束。 俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上晚睡，睡眠少了，第二天上课就打瞌睡
13、了。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。,：,。,4、给子女多一点引导。 六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一
14、通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。,：,。,5.加强对孩子课外时间的管理 网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留
15、心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。,你可以鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩大知识面，达到融会贯通的目的。,：,。,6、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，
16、我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。,：,。,7、和教师多一点联系。在学习方面多一点交流。 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。,请家长配合的几个
17、方面,mp3,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧,一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这
18、个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。,四：保持一致，始终如一,家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，
19、第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀
20、了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。,七：会爱孩子,八：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。请你相信老师，你和老师交流沟通提出的意见和建议老师会斟酌考虑虚心接受。,；,（一）识字与写字 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗
21、读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，
22、向往和追求美好的理想。 8学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。,九：语文教学大纲六年级要求：,（三）习作 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4学写读书笔记和
23、常见应用文。 5能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7课内习作每学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （四）口语实际 1与人交流能尊重、理解对方。 2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4表达要有条理，语气、语调适当。 5能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 6在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2策划简单的校园活动和社会活动
24、，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。,十、家长每天的必修课。,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 重视学生作业、单元测验、读书、看书的签字。家长应及时检查孩子的作业、试卷，防止孩子为完成任务胡编乱造，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长过目，及时对孩子的学习查漏补缺。孩子每次的单元考试，可以在试卷上
25、提出意见或建议。,十一、语文家庭作业要求：,1.每一课听写的字词要过关，不能是抄写。每个单元的读读记记读读写写和日积月累都要求背熟练并且正确默写。 2.字词句上的生字，多音字，近反义词词语解释，词语解释，佳句欣赏，段落欣赏，篇章结构，课后题解，知识链接都要求读或背诵。 3.基础训练上的练习要理解透彻. 4.小学生阅读上的文章能读懂读透并对课后作业进行有深度的练习。 5.课文要求背诵的文章必需背诵，没要求背的课文尽量背诵。 6.每一张发回来的试卷和考试的试卷都要及时更正，作文不能少于600字。 7.每一篇家庭作文都要能达到作文要求。 8.读书记载表上要有摘抄，有文章内容介绍，有经典语句，有读书感
26、悟，有质疑，有段落仿写，或结局改写，或文章续写 9.口头作业的内容要求和父母合作完成，家长认真倾听孩子的发言并提出意见，互相交流之后孩子再次口头作业。对听和说进行有目的有要求的强化练习。 10.每天要有阅读的时间，读有利于身心健康的书籍，对经典名著经典段落能背诵11.积极参加各项活动并搜集资料，演讲比赛，辩论赛，创作手抄报，书法比赛等 12.积累并运用所学到的好词好句。,今后的打算和措施：,一、将“严格管理”进行到底,老师对孩子最大的爱莫过于严格管理,老师对孩子责任心的体现莫过于严格管理,二、决胜课堂，制定更高的学习目标,四、青春期教育要重视,三、好的作风和习惯要坚持,五、严格按照学校的要求努
27、力工作。,争做一名学生爱戴，家长信任，同事敬佩的优秀教师！,家长的理解和支持,是我们教师前进的动力.,我 期 待,我期待每一个家庭都是温馨的、和谐的、理智的、健康的。 我期待每一个父母都是善良的、正直的、有责任心的、言行一致的、守时惜时的 。他们尊重孩子、理解孩子，不包办、不溺爱孩子。 我期待每一个孩子都是刚毅乐观的，自信稳重的， 善于合作的、敢于竞争的、不怕困难的、顽强执着的、豁达开朗的 我相信大家都明白： 方向比努力重要,能力比知识重要, 健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要。（清华大学校长留给毕业生的一段话 ）,家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。,家长代表介绍育子经验,感谢大家的 光临,