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1、最新画角小学四年级数学教案发文大全 本教材是在学习了量角器使用方法的基础上进行的,使学生认识到量角器不光能量角,而且还能帮助我们画角.下面就是小编给大家带来的小学四年级数学画角精选优秀教案模板,希望能帮助到大家! 小学四年级数学画角精选优秀教案模板一 教学目标: 1、巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直. 2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数,画指定度数的角. 教学重难点:会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角,会判断直线的互相平行与互相垂直. 课前准备:实物投影,量角器,三角板,圆形纸,长方形纸 课时安排:1课时 教学过程: 一、复习本单元的知识重点 1、直线、线段与射线的特点与读法 2
2、、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法 3、角的度量及画法 二、练一练 1、第一题下图是北京城区地图的一部分,请你找出两组互相平行、两组互相垂直的道路(让学生说说判断的方法) 2、第二题说一说,在你的学校附近,哪两条道路是互相平行的?哪两条道路是互相垂直的?可以让学生画个草图 3、第三题先估计,再量出下面各角的度数思考,角的边不够长,不能指到量角器上的准确度数,该怎么办?(把角的一边延长) 4、第四题 (1)将一张圆形纸对折三次,得到的角是多少度? A、学生试做,同桌交流,再全班交流. B、引导学生发现,每对折一次,所得到的角是原来的一半. C、摊开折过后的纸,在这张纸上你能找到哪些度数的角.
3、 小组合作,可画一画. (2)用长方形纸分别折出45,135的角可先让学生独立操作,再全班交流. 三、复习用量角器测量角的大小 练习二第3、4题:先让学生估一估角的大小,再用量角器测. 四、运用知识解决问题: 1、练习二第5题: 这是一道操作题,让学生在操作的过程中发现规律,解决问题.这道题要放手让学生自己动手操作、讨论、发现规律、解决问题. 2、练习二第6题: 让学生通过独立地观察找出图中的直角、锐角、钝角,然后与同学交流. 小学四年级数学画角精选优秀教案模板二 教学目标 1、会用量角器画指定度数的角. 2、会用三角板画一些特殊角度的角. 教学重、难点 1、会用量角器画指定度数的角. 2、会
4、用三角板画一些特殊角度的角. 教学准备 每人准备量角器、三角板. 教学过程一、用画指定度数的角 1、动手尝试画指定度数的角 让学生画一个60度的角:你能用几种方法画? 2、交流、总结 先小组内交流,再全班交流画法. 用量角器怎样画?要注意些什么?(注意内外圈的数,画完后可估一估) 用三角板怎样画?要注意些什么?(用三角板只能画出一些特殊角度的角) 3、画一个150度的角. 你能用几种方法? 二、试一试 1、试一试:第1题学生先用量角器量出红领巾一个角的度数再画出来. 2、思考、讨论用一副三角板可以画哪些度数的角. 三、作业:练一练 2、3 板书设计 画角 用量角器画角 用三角板画特殊度数的角
5、教学后记还有十几人用三角板特殊度数的角还有点不会,我要求学习好的小组长为他们指导,我相信能没问题吧! 小学四年级数学画角精选优秀教案模板三 教学内容:北师大版小学数学四年级第七册第二单元画角. 教材分析:本教材是在学习了量角器使用方法的基础上进行的,使学生认识到量角器不光能量角,而且还能帮助我们画角. 本班情况及学生特点分析:本班有学生19名,其中男生有12名,女生有7名,班上学习风气比较正,大多数学生能自觉学习,只有两名学生因年龄小有些吃力,学生合作意识比较强. 教学目标: 1、会用量角器画指定度数的角. 2、会用三角板画一些特殊度数的角. 教学重点:用量角器画指定度数的角. 教学难点:在使
6、用量角器画角时,内外圈不分. 设计思路: 通过回忆量角器的使用方法,激励学生,量角器不光能量角,还能帮助我们准确地画角,你们愿意试试吗?自然地过渡到今天的知识点.之后给学生宽松的环境,充分的时间,让学生在自主探索中获取有用的技能和方法.同时边画边说基本步骤,培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力.通过用三角板画一些特殊度数的角.培养学生灵活解决问题的能力. 教学过程: 一、复习引入 1、学生任意画角,并量出自己所画角的度数. 教师巡视,发现问题. 2、展示量角中读错的度数,巩固量角方法,引起学生注意 二、新课学习 1、师:刚才画的角度数不一,小组能不能想办法让组内每个同学所画角的度数都相等? 师
7、巡视,发现: 有的小组同学没有按要讲求去做,仍“各自为政”,自画自角. 2、教师再次强调要求: 个别小组:在组长建议下,画相同度数的角:35度、50度.但画的方法不一,且部分同学方法错误 大多组:由小组同学发现直接用三角板画比较快,统一采用此方法 3、画角方法 (1)以50度为例: 生1:错误画法 生2:展示正确画法! 纠正画角中的问题: A.点顶点. B.画其中一条边. C.确定另一条边 另一条边如何确定?自学书本:P58页 (2)展示借助三角板画角的方法 4、小组再次画同样的角 要求:不画直角、平角、周角这类特殊角 5、巩固练习: (1)画出下列度数的角: 40度 140度 (2)在点和射
8、线上分别画出70度、120度角: 三、在教师要求下画角: 1、画60度角(你想怎么画?) (一般会出现有的用三角板画,有的同学用量角器画.) 说一说,哪种更方便. 2、画75度角 (你想怎么画?) (一般会出现有的用三角板画,有的同学用量角器画.) 说一说,哪种更方便. 画150度角 3、画15度角 在发现用两个三角板拼不出来后,学生们都用量角器画角,只有一个学生采用展示量角器画15度角的方法. 展示用三角板“减角”的方法画. 4、画100度角 看到100度角很多学生采用三角板拼的方法,短暂时间后放弃三角板用量角器画. 师:三角板只能拼(减)特殊角,很多角需要用量角器画 四、课堂总结:这节课你学会了什么? 画角小学四年级数学教案范文相关文章: 1.小学四年级数学画角教案模板三篇 2.小学四年级数学角的分类教案模板三篇 3.小学四年级数学教案优秀范文 4.小学四年级数学旋转与角教案模板三篇 5.小学四年级数学开学第一课优秀教学教案三篇 6.小学四年级数学旋转与角优选说课稿模板范文 7.小学二年级数学角的初步认识经典教案范文大全 8.沪教版四年级数学上册角的度量教案 9.小学数学角的度量教案优秀范文 10.最新人教版四年级数学上册教案优秀范文