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最新小学六年级数学圆柱和圆锥教案教学设计1、拿出圆柱和圆锥,说说它门的特点. 2、你能找出生活中有哪些物体是圆柱和圆锥形的吗？ 3、现在我们首先来研究圆柱. （1）请以小组为单位,仔细观察桌上的圆柱,看看它有哪些特点.（提示:从面、棱、顶点和高这几方面来研究.） （2）请一位同学代表你们组来说说你们发现了什么？ （3）老师现在有问题要问大家:圆柱上下两个圆有什么关系,怎样验证？ （4）我们称这两个圆为圆柱的底面,也就是说圆柱有两个底面,一个侧面. （5）圆柱的高指什么？你有办法测量吗？说明圆柱有多少条高,长度有说明关系？ （6）谁能完整的说一下圆柱的特征. 1教师提问:现在找找请你们带来的东西中,哪些是圆柱？请把圆柱举起来. 2、举出学生带来的东西中不是圆柱的例子. 3揭示实物图,出现圆柱几何图形. 教师说明:我们所学的圆柱都是直直的,上下粗细相同的直圆柱,我们叫它圆柱. 出示高、低不同的两个圆柱. 用直尺和三角板演示圆柱的高. 使学生明确:圆柱两个底面之间的距离叫做高. 4、下面我们来认识另一个立体图形 圆锥. 三、巩固练习 四、全课总结. 八、作业设计 课本20页练习五4. 欣赏一下生活中的圆柱和圆锥. 九、板书设计 圆柱和圆锥的认识 圆柱的上、下两个面叫做底面它们是两个完全相同的两个圆. 圆柱的侧面,是一个曲面. 圆锥,有一个顶点,底面是一个圆形,侧面一个曲面.