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1、最新大学生认识实习报告2020范文大合集 认识实习,去了解今后将要工作,实习的环境,增加对将要从事的职业岗位的初级认识.下面给大家分享一下关于大学生认识实习报告,希望对大家有帮助. 大学生认识实习报告1 一、认知实习目的 认知实习是专业教学计划中的重要组成部分,它为实现专业培养目标起着重要作用,也是一次重要感性认识,为专业课学习以及毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础.认知实习学生是以技术人员助手的身份参加现场生产和管理工作,在实习中应深入实际,认真实习,获取直接知识,巩固所学理论,完成实习指导人(现场工程师或技术人员)所布置的各项工作任务,培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力.
2、其主要目的: 1、通过实习,使学生了解原材料选择与使用性能之间的关系;了解常见材料加工设备、材料的加工工艺,以及现代化管理方法等.丰富和扩大学生的专业知识领域; 2、通过认知实习,使学生对材料的成分,微观组织,加工工艺与性能之间的关系等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容; 3、培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法.培养学生的团结合作精神,牢固树立学生的群体意识,即个人智慧只有在融入集体之中才能限度地发挥作用; 4、通过现场让学生了解材料相关企业的组织机构及企业经营管理方式;使学生学习到广大工人的优秀品质,并树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想. 二、认识实习内容
3、1、以铜管生产线的布局,铜管生产加工为例,了解材料加工过程的一般工艺流程及其规范; 2、对各个生产环节进行详细的参与、考察; 3、学习12个主要工种的加工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等; 4、了解工厂的组织管理系统、各部门的职能和相互关系,了解各个分厂的组成,了解各级技术人员的职责与业务范围; 5、了解新技术、新工艺、新材料及现代加工管理方法等的应用,了解生产与管理的新规范; 6、参与现场组织的技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等; 7、了解产品销售中各方(生产商、物流货运方、政府管理部分,买方)的职责; 表一 第一
4、批学生实习内容及进度 实习单位 实习时间 实习内容 带队老师 桂林漓佳金属有限责任公司 第一天 安全教育及专题(60人) 第二天 熔铸生产(30人) 第三天 冲压车间(30人) 第四天 拉伸车间(30人) 桂林矿产地质 研究院 第五天 超硬材料制备合成(30人) 第六天 人工晶体制备合成(30人) 第七天 超硬刀具与金刚石工具(30人) 桂林国际电线电缆集团公司 第八天 1、 铜芯、铝芯线材的拉丝工艺及模具; 2、 铜芯、铝芯线材的热处理工艺; 3、 电线电缆制备工艺(60人) 桂林漓江通信集团公司 第九天 1、 板料冲压、折弯等工艺及设备; 2、 注塑工艺、模具及设备(60人) 大学生认识实
5、习报告2 一、实习时间 20_年9月17日至20_年9月21日 二、实习目的 认识实习属于专业教育必修课程,是本科学生培养过程中十分重要的实践性教学环节.通过实习,特别是通过与生产实际的接触,使学生对所学专业的性质、内容及其在实践领域中的地位有一定的认识,为了解和巩固专业思想创造条件,在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业,为进一步学习专业基础课程和专业核心课程奠定基础.同时,使学生进一步了解社会、了解自己,培养、训练学生理论联系实际,观察问题、分析问题和解决问题的能力及社会活动能力. 三、实习内容 周一动员大会与讲解实习纪律,观看应急指挥与救援相关 _ 周二观看应急指挥与救援相关_组织讨论 周
6、三焦作市行政服务中心与焦作市人防应急指挥中心参观学习 周四蒙牛集团参观学习;听取焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告 周五讲解实习报告撰写格式,组织讨论、撰写实习报告 四、实习体会 期待许久的认识实习周终于到来,由程书博老师指导我们完成了这一周的学习任务,我感觉自己获益匪浅.有人说实习只是走过场而已,我不赞同这种说法.我认为能否获得收获关键看我们采取什么样的实习态度,只要我们端正了态度,就一定会有一定的收获. 经历一周的认识实习后,思考良多、感触良多、收获良多.认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾,让我们把现实看的更清楚一些.这次我们班级认识实习主要是以校内实习的方式为主,其内容包括:观看学习应急指
7、挥与救援相关_到校外实地参观市行政服务中心、市人防应急指挥中心、蒙牛集团,同时也听取了焦作市道路运输管理局赵铭副局长报告.下面就我自己而言,针对此次认识实习发表一下我自己的实习体会: 1、观看应急指挥与救援相关 _ 认识实习的第一堂课,我们观看了应急指挥与救援的相关_此次主要看了重返危机现场:缆车惊魂、重返危机现场:韩国三丰百货大楼倒塌和超强台风三部_通过录像我们目睹了因灾害意思不强、防范措施不到位以及人们大众缺乏应急救助知识所引起的一场场悲剧,也看到了由于制定防台应急预案以及关键时刻正确的决断,避免了重大灾难发生的画面,深切体会到了学好专业学好知识的重要性. 1)、首先观看了重返危机现场:缆
8、车惊魂:2000年11月11日,滑雪客在前往奥地利奇斯汀翁山的途中,受困在正穿隧道的缆车上,随后电线走火引发的火灾,夺走了155条人命. 在这起事故中,直接原因是操作员在列车长室的控制装置内加装了完全不适用的风扇式暖气,然后风扇式暖气出现故障,故障的风扇过热,引燃漏出的120公升液压油,在乘客车厢内引发大火,浓烟弥漫两公里半的山区隧道,155人遇难,仅逃生12人.按理说,一般情况下,列车内很难引发火灾,即使发生了火灾,也不至于造成这么大的伤亡.可是在调查中发现,列车根本没有基本安全措施,没有烟雾侦测器,没有紧急逃生装置,也没有紧急刹车开关,就连灭火器也放在密封的列车长室内,列车完全不符合安全规
9、定. 2)、之后观看了超强台风:以2006年8月10日17级超级台风“桑美”在浙江温州登陆的真实事件为素材,运用视频材料和特效技术,展现了科学抗台,以保障人民财产安全为第一原则,成功实现百万_移,成功抗台的过程. 这部_述了在一场高达18级的台风来临之际,沿海地区的某市市长带领老百姓与自然灾害作斗争的故事.体现了这位市长在灾难面前临危不惧,坚决果断的精神,正是这种精神挽救了全市120万人的生命.对我来说印象最深的是那位就算是违反宪法,就算是损失开发区近38亿元的财产仍以人民生命为第一的许市长,他以人为本,决策果断,处乱不惊,时时为老百姓着想.最让我感动的是那位许市长一幕幕救人的情景. 他为了阻
10、止渔民不要上船,竟然下跪恳求他们,并告诉他们:钱丢了,可以再挣,但生命没了,一切都没了.还说了这样一句话:“生命面前,人人平等.人都有享受生命的权利.”他对待每个人的生命都是平等的,当一个曾经犯案累累的小偷被油罐车死死卡住是,他不顾生命的安危,毅然冲了上去,面临着油 罐车随时可能爆炸的危险硬是把人救了出来.他为了挽救一位孕妇的生命,亲自下命令,让没有采血资格的卫生站输血救人,最后救出了两条性命. 3)、重返危机现场:韩国三丰百货大楼倒塌:1995年6月29日下午6点05 分,大楼开始倒塌,在20秒内,5层百货大楼层层塌陷进地下4层内,共造成502人死亡,937人受伤,是韩国历在和平时期伤亡最严
11、重的一起事故,也是世界上建筑自行倒塌的伤亡事故. 该事故也并非没有预兆,但未能受到应有的重视,最终导致了悲剧的发生.外界最初认为事故的原因是由于大楼松软的地基.但是随着调查的深入,很快人们便发现事故发生是由于李遵和其建筑公司对设计的随意改动,后来对废墟的调查显示,混凝土本身并没有问题,但支柱的直径却比原来的要小. 同时调查也揭示了首尔市的地区官员在也涉嫌在三丰方面改动建筑的过程中接受_故而可以认为,根本在于对专业技术的漠视,利益熏心下的胆大妄为,无知而无畏.彰显出经济高速发展、繁荣时期,对于商业利益的注重恣意压倒一切.有人说三丰百货大楼的倒塌是韩国经济发展的代价,这种代价也未免太过承重. 从这
12、些_,我们不难发现,所有的事故,都是由于一些关键事件的连锁效应所引发的.如果我们能像那位市长一样,本着以人为本的理念,处处为人们的生命安全着想,做好防范措施,那么就能很好地防止事故的发生,即使发生了,也能限度地减少其对我们的影响,将损失降到最低.这些也是我们从事应急管理工作的人员所要考虑和思考的问题,如何在面对巨大灾难发生前、发生过程中以及发生后,对突发事件的预防、准备、应对以及研判、决策、执行和恢复等过程中做好相应的工作,体现出一个合格的指挥者所应具有的素质? 2、校外实地参观学习 此次校外实习,老师给我们的计划是首先到市应急避难场所参观学习,但由于近段时间的反日活动浪潮较高,而且当天是9.
13、18纪念日,担心我们学生集体外出出现事故,故而相关人员取消了我们这次参观学习,后来改为室内观看应急指挥与救援的相关_. 1)、参观市行政服务中心和市人防应急指挥中心 我们第一次到校外参观实习是在周三上午,到市行政服务中心和市人防应急指挥中心.其实计划中只是到市行政服务中心进行参观实习,但在我们到达市行政服务中心时,发现市人防应急指挥中心就在市行政服务中心大楼的地下,经过协商,他们也很热情地带领我们参观了市人防应急指挥中心,在参观过程中,我们也受益颇多. 焦作市行政服务中心成立于2001年3月28日,是焦作市委、市政府治理经济发展环境、改革行政审批制度的一个重要举措.焦作市行政服务中心是市政府的
14、派出机构,正县级建制.内设四个科室:办公室、监察室、业务协调科、督查投诉科.行政编制12人.中心下辖一个二级机构,即市外来投资服务中心,全供事业单位,现有4名工作人员. 在“中心”设置服务窗口的有市发改委、人事、公安、工商、税务、财政等32个政府职能部门,负责办理各类行政审批304项、行政事业性收费97项.中心先后荣获了“全国地方政府创新奖”、“全国青年文明号”、“全国巾帼文明示范岗”、“省杰出青年新闻人物群体”、“省治理经济发展环境先进单位”、“省人民满意的公务员集体”和“省级文明单位”等荣誉,为焦作市经济和社会发展作出了积极贡献. 焦作市人民防空办公室作为市国防动员委员会的常设办事机构、市
15、政府人民防空工作的主管部门,办公室设有3个内设科室,分别是:秘书财务科、工程管理科、指挥通信科.参观时,由于我们去的比较早,有些相关负责人还未到,我们重点参观了指挥通信科. 指挥通信科主要职能是负责拟订城市防空袭预案、重要目标防护方案和各种保障方案;指导人民防空组织指挥体系、专业队伍建设和防空防灾演练;负责人民防空通信、警报、信息网络规划、建设、维护、战备值勤、技术管理和各项保障工作;拟订利用人民防空资源参与抢险救灾应急救援方案、城市人口疏散方案和各种保障计划;制定疏散地域、应急避难场所建设规划、计划;组织开展人民防空宣传教育;战时组织城市人民防空袭斗争;参与组织消除空袭后果、恢复生产和生活秩
16、序. 在此次参观伊始,市行政服务中心相关领导对我们表示热烈的欢迎,由服务人员向我们初步介绍了“中心”的大致信息.然后“中心”的领导十分热情地为我们举行了会议,给我们详细介绍了“中心”的发展历程、工作理念、服务态度以及工作流程,并对我们提问作了耐心的解答,使我们充分了解了市行政服务中心的服务宗旨,确实十分方便老百姓,是能为老百姓办实事的机构. 尤其是其将多个机构集中起来,老百姓想办理什么审批项目时,只要到服务中心就可以集中办理了,确实做到了服务为民的理念,而且他们的主动融入,主动作为,更是能为老百姓解决更多的事情.最后,在会议即将结束的时候,有同学提议去地下人防办参观,“中心”领导立马热情地帮我
17、们去沟通协商,最后我们得以进入参观.不过由于地下属于军事重地,空间较小,而且当时有些负责人还未到,所以我们就简单参观了下,主要对指挥通信室进行参观,了解了一些有关防空的知识,以及突发事件发生时信息发布的方式和通道,还有相关负责人进行决策的会议室以及其所依据的信息来源. 2)、参观蒙牛焦作生产基地 周四(9月20号)的时候,老师带领我们到蒙牛焦作生产基地进行了参观学习,通过实地参观学习,深刻体会蒙牛精神,感悟成功之道,激励自己不断进步.刚刚走进园区,仅从外观就已经感受到蒙牛集团的外在气派:整齐的厂房,洁净的环境,高高的塔罐,密密的管道等,使人不由得要规范自己的行为. 进入参观大厅后,接待人员热情
18、地接待了我们,给我们讲解了蒙牛焦作生产基地的发展历程,基地的生产规模,之后带领我们进入生产车间和办公区域进行参观.上到楼上后首先参观了蒙牛乳业的生产车间,自动化的生产设备,精确快速运行的14条生产线,干净整洁的车间,以及“追求天然,远离污染”的蒙牛标志,都给我们留下了深刻的印象.与生产车间相对应的是员工的办公区域,办公室实行敞开式办公,所有电脑一致向外,使所有人员处于互相监督的环境氛围. 通过与接待人员交谈,我们得知蒙牛焦作生产基地经常会有很多参观者,企业制定了详细的接待程序,接待人员严格按照已定制的接待流程图进行接待,包括参观路线、介绍内容、以及哪些内容需突出介绍等.按照这一流程初步使参观者
19、对企业的概况有了了解,达到参观的目的.事实上,从一进大厅到参观的所有路线,到处都是企业文化宣传的标志牌,如“小胜凭智,大胜靠德;认真做事,诚信做人”,“民以食为天,食以奶为先,奶以安为要”等一系列优秀的企业文化.从这些既可以看到蒙牛的发展历程,战略规划,也可以看到蒙牛人自强不息做强做大成为走在世界乳品行业前列的雄心壮志. 此次参观活动持续了近两个小时,不仅使我们开阔了视野,明确了企业成功的立足点,而且使我们明白了许多做人的道理.作为一个当代大学生,我们务必要诚信做人,踏实做事,发扬光大中华民族的传统美德,做一个对社会、对国家有用的栋梁之才. 实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是
20、检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径.一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展.大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础.对我而言,本次实习我的感受与收获有以下几点: 1)、初步了解了政府部门的工作流程,更加明确的认识到了政府为人民服务的宗旨; 2)、认识工作生活中细节的重要性,了解了工作中应急知识的具体应用方法; 3)、认识到工作中交际能力和团结协作能力.干工作绝不是一个就能行,必须依靠团队,
21、依靠同事才行,而怎样获得同事们的帮助与支持是很值得考虑的; 4)、认识到自身还存在着许多不足之处,需要克服和改善.如理论联系实际的能力依然不足,与人交流能力有待提高等等. 最后,特别感谢学校能带给我们这次宝贵的参观实习经历,这次的实习经历是我人生中一笔十分重要的财富,将是我们终生受用一笔财富.只要我们用心的发掘、勇敢地尝试、认真的去请教,一定会能更大的收获和启发的,也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验. 大学生认识实习报告3 实践是检验真理的标准.任何理论最后都是要应用到实践中去的,不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的理论.中职教育的目的是为社
22、会和企业培养一批能立即创造效益和利润的技术人才,如果偏离了这一轨道,就失去了其实际目的.所以,作为中职学校骨干教师的培训,企业实训这一环节也就显得十分重要,其对今后参加培训的教师在实际教学过程中的教学重点把握具有不可替代的作用和非常现实的意义. 按照教育部、财政部规定的“基地培训+企业实践”的模式要求,在经过1个多月的理论学习后,山西大学组织参训教师于2009年8月31日到9月11日之间进行了集中的企业社会实践.本次实践公涉及两个企业,每个企业的实习时间为一周,实践目的主要是进行现场观摩、上岗操作,熟悉相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法.切实感受日常教学和企业对工人的技术要求之间的差
23、距,为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义. 第一周实习企业是解放军6904工厂,主要生产军用通讯车辆.生产的产品在目前来说技术含量算是比较高的,而且产品的销路也相当不错.利用一个上午的时间,我们在企业相关人员的引导下,参观、了解了企业的发展历史、企业生存现状以及通讯车辆的整体工作流程,基本上对6904工厂生产情况、产品技术含量和生产流程有了一个大体的认识.在接下来的时间里,我们主要协助各个岗位的工人在每条流水线上从事具体的工作. 第二周的实习企业是山西亚森公司,该工司主要生产医用血凝仪和尿检仪等产品,所生产产品也是当前市场畅销产品和高科技产品,是山西省一
24、家高科技私营企业,位于山西省高新技术开发区内.第一天的上午是由企业主管对企业的历史、发展、现状和生产产品的范围、性能、技术含量等做了全面讲解和介绍.剩下的几天时间里,主要是在企业人员的指导下进行实际操作,体验理论与实际操作技术的差距. 通过半个月的企业实践,我们切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容.归起来,主要有以下几个方面的问题: 一、动手能力很重要. 企业需要的是进入车间就能干活的,
25、是技术熟练的工人.因此,作为职业学校来说,就应该把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作,给企业就能够带来稳定和及时的利润,职业教育的目标也就得到了充分的体现. 怎样实现职业技术教育的办学特色、教育质量、办学效益的目标,实践性教学手段的先进与否,是十分重要的一环.实践教学基地建设工作是职业教育教学工作的重要组成部分,是培养高等技术应用型专门人才的基本条件之一.实践教学基地建设应以培养学生技术应用能力和职业素质为主旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,以社会和企业的
26、真正需求为目的,以学校发展规划目标所设专业的实际需要为依据,充分体现规范性、先进性和实效性,与生产、建设、管理、服务第一线相一致,形成真实或仿真的职业环境. 因此,各地,各职业学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓,除了国家投入的建设资金外,各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发,从各学校的办学实际出发,下大力气、化大成本来搞好实践教学基地的建设.职业教育不是“廉价教育”,实践教学基地建设不能“瓜菜代”,应该大力发掘社会资源,与企业、行业联合办培训基地.采取校际间实践教学资源的优化配置和共享,提高资源的利用率,以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题. 当然,这并不是说各地、
27、各级政府可以盲目投资,搞一窝蜂的乱建设,把国家的钱随随便便地肆意浪费.而是要有针对性地、有统筹性地、有发展性地建设本地的职业教育实践基地,要把有限的钱用在最有利的和最有发展前途的基地建设上.要避免重复建设和盲目建设,避免建成后成为落后的、过时的、既学杂费国家财力,又学杂费社会资源,同时还让学生无可用实践基地的情况发生.这就要求对各级政府和教育主管部门、各个职业学校有严格的、及时的、有力的监管措施,有事后的处罚政策和法律依据.只有这样,才能保证职业教育的健康发展. 二、教材改革很重要. 作为职业教育,不光是有了好的实践教学基地,有了先进的实践教学设施就可以了.如果只有先进的教学设施的实践设施,而
28、没有先进的,适合企业需要和社会发展的理论知识,那些东西也就成了一堆无用的废铜烂铁了,要真正发挥它们的作用,就必须根据企业的社会的发展,定期地到企业进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源,使之发挥的效益. 都说理论是从实践中发展提炼而来,反过来又指导实践的,但在日常的学习和生活中,我们有多少人又是遵从了这一原则的呢?目前通行的教材虽多,但体系结构都大同小异,大多数是大学教材的翻版.强调学科本身知识体系的完整性,看重学术价值,或者体现作者个人的学术水平,对于“教材是给不懂的人去学习”这一理念基本不关心.同时,教材也不符合中职生本身的特
29、点中职生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的,如果继续强调教材的知识系统性,势必会引起学生的反感. 不但如此,教材使用的年限还比较长,如果是一本优秀教材,那沿用的年限就会更长,内容陈旧的情况很突出,不能及时体现时代和经济发展的新观念.但是教材问题很复杂,在目前很难统一的情况下,开发校本教材成了我们可以说是不得已,也可以说是出于自发的一种选择.要针对各地、各学校的不同特点,结合社会和企业的实际技术需求,在预测未来几年的技术发展趋势的情况下,切合实际地组织编写教材. 要关注学生的需求,关注企业的需求,要关注社会的需求,主动改革教材的编排,把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上.
30、只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求,才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点,以便在同行竞争间立于不败之地. 三、要抓教师素质建设. 没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育.职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节,教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要.要着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力,要以提高专业教师实践教学能力为重点,着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师.对学生要求如何如何,但教师的水平达不到,那终究还是一句空话.因此,要先让教师接受最新技术的培训,各学校要定期派一些教师到企业或其它地方
31、去吸收新知识,了解新的技术需求,并将之溶化到平时的教学中去. 四、要搞好中职学生的就业指导工作. 中职学生的年龄一般在十五六岁至十_之间,随着普高(普通高校)热的升温,中等职业学校的社会地位也日见低下,中考后半段考分的学生进了职业学校,学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份.这些学生在学校里学习目标不够明确,学习的认知能力水平较低,学习焦虑现象比较普遍. 情绪自控能力较弱,缺乏应有的积极理想和追求,社会适应能力较差.自我中心意识过强,自私自利心理普遍.他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低,怕苦怕累.所以,对于中职学生,要从一开始就抓好就业指导工作,
32、要不断灌输按劳取酬,多劳多得,不劳不得,勤劳致富的思想.要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律,遵守时间,遵守规章制度.培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力. 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师 大学生认识实习报告4 实习目的 将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础. 单位简介 _市_机械制造有限公司,是一家集熔模精密铸造和数控机械加工为一体的股份制企业.公司创建于1988年,
33、位于_市_工业区,占地面积15000平方米,建筑面积8500平方米,固定资产5000余万元,拥有各种中高级技术、管理人员260余人.目前,公司已具备模具设计制造、熔模精密铸造、产品高精加工等生产能力. 公司始终贯彻“科技创新,诚信为本,顾客,追求卓越”的管理理念,建立起了完善、科学的管理体系.质量管理方面,公司严格贯彻执行ISO9001:2000体系;生产管理方面,公司全面推行Lean的管理思想并坚定不移的有效落实6S管理要求;信息管理方面,公司全面、有效运用金蝶公司的ERP系统;基础管理方面,公司贯彻“日事日毕,日清日高”的管理理念. 公司拥有精铸厂、机械厂两个实体生产单位.精铸厂建设有两条
34、设备先进的精铸生产线,拥有完备检测设备,具备年产1000吨精密铸件的生产能力;机械厂拥有各种普通及高精、大型机加设备80余台,具备来图设计制造、来料机械加工、大件综合生产的能力. 精益求精,追求卓越是我们不变得追求;诚信经营,与客户共赢是我们的经营理念;实业报国,造福地方是我们的理想;百年发展,立足世界是我们的目标. 实习过程 1)安全第一.对于任何机械厂,安全始终是重中之重,所以在实习老师的带领下,首先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目.比如在进加工车间时了,不允许穿凉鞋进厂;进厂必须穿长裤;禁止在厂里吸烟,进厂后衣服不准敞开,外套不准乱挂在身上,不得背背包进
35、厂;人在厂里不要成堆,不要站在生产主干道上;在没有实习老师的允许情况下,不准乱按按扭、开关; 2)毛坯选择.首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间,在老师的指导作用下,我们了解到了下面知识,零件一般是由毛胚加工而成.而在现有的生产条件下,毛胚主要有铸件,锻件和冲压件等几个种类.铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中,待其冷却凝固后获得的零件毛胚.在一般机械中,铸件的重量大都占总机重量的50%以上,它是零件毛胚的最主要.铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚,特别是具有复杂内腔的零件毛胚,此外,铸件成本低廉.据指导我们实习的师傅说,我们厂主要就是靠这种方式制作毛坯.但其缺点是在其生产
36、过程中,工序多,铸件质量难以控制,铸件机械性能较差,而锻件是利用冲击力或压力使用,加热后的金属胚料产生塑性变形,从而获得的零件毛胚.锻件的结构复杂程度往往不及铸件.但是,锻件具有良好的内部组织,从而具有良好的机械性能.所以用于做承受重载和冲击载荷的重要机器零件和工具的毛胚,冲压件是利用冲床和专用模具,使金属板料产生塑性变形或分离,从而获得的制体.冲压通常是在常温下进行,冲压件具有重量轻,刚性好,尺寸精度高等优点,在很多情况下冲压件可直接作为零件使用. 3)加工车间.来到加工车间,这里给我的第一感觉就是太大了车间共分为五部分,分别为车削加工,铣削及其他加工,钳工,数控加工,焊接,几乎是涵盖机械加
37、工的各个方面,大概有五六百人同时在里面进行各种零件加工,虽然我们在学校的时候也进行过金工实习,做过一些零件,对机床也有一定认识,但是真的处于那种加工零件的气氛下,有很大的不同,一是我们学校的机床都是有一定年代的,很少近年出来的新型加工机床二是在速度上,我们的加工速度也太慢了,加工同一个零件,我们需要的时间大概是这些加工师傅的五六倍,根本不能进行工业化的生产.在此次对加工车间的认识过程中,我更加明白了机械加工一些流程;胚料-划线-刨床(工艺上留加工余量)粗车热处理,调质车床半精加工磨齿轮加工淬火(齿面)磨面;齿轮零件加工工艺:粗车热处理精车磨内孔磨芯,轴端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳工完工.
38、4)装配车间.任何机器都是有一个又一个零件装配而来,在装配车间,这里大概有接近一百多人在进行零件的收集和装配,以及包装,再发送至储货厂,在这个车间,工人师傅首先将起所收集的零件进行飞类,一便于进行组装,确定装配方法,装配顺序,所需工具;再进行清洗零件,去除油污,锈蚀,涂油,确保机器组装以后,表面整洁美观.在产品装配完成以后,还要对零件各方面进行调试,检查运动件的灵活性,密封性等性能,再转箱入库. 5)质保,销售和售后处理 最后,我们来到质检部门,他们主要是对所生产出来的产品进行随机性的抽查,记录其数据,并返回到加工车间,对产品进行修正和修改,更好的生产储合格产品.至于销售部分,据销售相关部门介
39、绍,由于该企业采取的订单式生产,所以销路一路看好. 对机械制造的体会 历时将近一周的实习结束,该次实习,真正到达机械制造业的第一前线,了解了我国目前制造业的发展状况也粗步了解了机械制造也的发展趋势.在新的世纪里,科学技术必将以更快的速度发展,更快更紧密得融合到各个领域中,而这一切都将大大拓宽机械制造业的发展方向. 在将来机械制造将会向“四个化”发展,即柔性化、灵捷化、智能化、信息化.即使工艺装备与工艺路线能适用于生产各种产品的需要,能适用于迅速更换工艺、更换产品的需要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造灵活多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生
40、产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力量生产出价值的信息化 当然机械制造业的四个发展趋势不是单独的,它们是有机的结合在一起的,是相互依赖,相互促进的.同时由于科学技术的不断进步,也将会使它出现新的发展方向.前面我们看到的是机械制造行业其自身线上的发展.然而,作为社会发展的一个部分,它也将和其它的行业更广泛的结合.21世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化、网络化、虚拟化、智能化以及环保协调的绿色制造等.它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动,而且要从繁琐的计算、分析等脑力劳动中解放出来,以便有的精力从事高层次的创造性劳动,智能化促进柔性化,它使生产系统具有更完
41、善. 对本次实习的体会 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”在短暂的实习过程中,实习中,我采用了看、问,亲自动手等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义. 我们的教育应该社会实践得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系,暑期实践与平时实践的关系,社会实践广度与深度的关系,分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握. “千里之行,始于足下”,这近一个周短暂而又充实的实践,
42、我认为对我走向社会起到了一个十分重要作用,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.更重要的是要向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养.领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题.对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理. 大学生认识实习报告5 上学期末,_级建筑学专业进行了为
43、期一周的建筑认识实习.我们小组选择成都市为实习地,从7月7号出发到14号满载而归,度过了一段愉快的时光. 不必说看到了多少美丽的川妹子,也不必说品尝了多少美味的川菜,单说成都的风景名胜之多,就足以让我这个外省人大开眼界了!武侯祠的凛然正气让人肃穆;杜甫草堂的文化氛围令人沉迷;问道青城山,领略超凡脱俗的出世境界;拜水都江堰,感受豪情万丈的动人气魄 但真正令我难以忘怀的,却是那个叫宽窄巷子的去处.她就像一位深居简出的大家闺秀,以其深厚的文化内涵和端庄典雅的外貌,深深打动我的心. 爱的前提是了解,那么就请跟我一起走进宽窄巷子,来感受她的独特魅力吧! 二、公元前316年,秦灭蜀后,宰相张仪主持修筑了成
44、都城,构筑了大城兼有少城的“重城”城市格局,宽窄巷子正处于少城区域.明代,在延续了“重城”格局的基础上,明蜀王又修建了蜀王府,形成了包括“皇城”在内的“三城相重”格局.清代为震慑西南,护卫成都,清政府在成都驻军并修筑了“满城”,“宽窄巷子”正是清代满城遗留下来的两条胡同. 延续了成都的城脉,宽窄巷子也沉积了少城千年的城市文化和满城百年的城市格局与原真建筑.其“鱼脊骨”形的道路格局,为我国古城街道形态的罕见之作.它融合了北方胡同、四合院与川西民居特色的建筑风格,也是成都一条最靓丽的风景线. 历史文化街区,是指保存文物特别丰富、历史建筑集中成片、能够较完整和真实地体现传统格局和历史风貌的区域.它是
45、历代人民经过长期地与自然相斗争,与生活相融合的产物,是中国古典文明宝库中的一笔财富.但历史文化街区也具有时代的烙印和局限性,如果保护不好,或者不注重开发,就会在商品经济大潮的冲击下日益没落. 在历史文化街区的保护和开发方面,成都宽窄巷子无疑是一个成功的范例. 三、“宽窄巷子历史文化保护区”被作为成都市三大历史文化保护区之一,早在上世纪80年代就被列入成都历史文化名城保护规划.为做好宽窄巷子历史文化街区的保护工作,项目聘请清华大学作为保护区保护规划、建筑设计、景观设计专业机构.为此,清华大学成立了宽窄巷子历史文化保护区工作组负责相关工作. 项目在修复设计之初,进行了详细的实地测绘工作,将宽、窄、
46、井巷子中的每一个院子按照建筑所蕴含的历史文化与建筑价值分为了一类、二类、三类三个级别加以保护性的设计,按照“修旧如旧,落架重修”的原则,力求尽可能的保留古建筑,还原历史建筑的本来面目. 根据宽窄巷子特殊的历史文化内涵,设计单位确定了全方位原真性的保护理念,即街巷院落建筑构件四位一体的整体保护.宽窄巷子历史原真精华就在于街巷格局与院落空间,满城的街巷带有强烈的北方胡同特征,院落由于是从当时兵营演变,布局严谨、整齐划一.历史街区中的建筑虽大多数破损严重或者改建搭建众多,很难寻觅旧时踪影,但宽巷子、窄巷子两条街巷中的历史痕迹依然可以清晰地反映各个时代的变迁.保护设计中重点保护街巷以及组成街巷的外观风
47、貌,包括门头、外墙、装饰物、树木等,同时保护院落空间,使整个街区依然按照原有院落的格局形式分布.设计中传统院落中的建筑大部分是用传统木结构形式和传统施工工艺,根据测绘图纸进行落架重修,保证建筑的结构、样式、空间形态.充分利用原有建筑材料与建筑装饰构件,妥善保护土墙、砖墙、装饰构件、门头等不需更换的部位,保持一定比例的原有建筑物与传统材料. 四、宽窄巷子一改传统历史文化街区单纯保护,不重开发的做法,努力在保护与开发并重上探索新路. 1)准确的定位 在宽窄巷子的文化定位上,将其设定为“成都城市怀旧和深度旅游的人文休憩中心”;在商业定位上,设定为“中国首个院落式情景消费体验区”.同时,根据三条巷子的特点,分别确定了“宽巷子老生活”、”窄巷子慢生活”“井巷子新生活”的不同定位. 准确的定位实现了宽窄巷子从原有的单一居住功能向居住(有部分原住民)、商业运营和文化价值提升的多元化、多功能转变.实现了区域内多种功能、不同文化、各式业态的和谐共处,探索出了历史文化街区改造的新模式. 2)