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2、游，它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢? 3)一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受” 4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢? 2、感知理解儿歌第三、四句 1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游 2)现在几条小鱼在水中游? 3)现在小鱼高兴吗?小鱼是用什么动作表示高兴的? 4)两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头 3、感知理解儿歌第五、六句 1)有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢? 2)谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。 3)哇!这么多小鱼都是我们的好朋友真快乐 4)有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游 (三)欣赏学习 1、完整欣赏儿歌 2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受?;文.章出自屈,老师教.案网后来为什么又高兴了呢? 3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。 (四)游戏结束 带领幼儿一同游戏捉小鱼 活动反思： 发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。 中班语言优质课教案鱼儿水中游含反思这篇文章共1906字。 第 3 页 共 3 页