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1、小学一年级下册数学期中复习整理的相关资料，希望对您有所脾益。【110各数的认识和加、减法】 1.数数：一个一个地数，数出物体的个数用110各数来表示。 (1)有序观察点数：数数时按照事物的类别，数一数每种事物的多少，可以按照从小到大、从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察、数数。 (2)做标记数数：数数时可用标记号、直接标数字的方法，标到几就有几个。 2.数的顺序： (1)从前往后数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10; (2)从后往前数：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。 3.比较大小：按照数的顺序比较，后面的数比前面的数大。 4.几个和第几：“几个”表示物体的多少;“
2、第几个”表示物体的排列顺序、位置，只表示其中的一个物体。 5.数的组成：一个数(0和1除外)都是由两个比它小的数组成的，如10是由9和1组成的。6.10以内加减法：根据数的组成和分解来计算。 7.一图四式：一幅图根据不同的观察角度，可以写出两道加法算式和两道减法算式。 8.用数学：先看图收集信息，明确所要解决的问题，理解题意，再选择合适的方法进行解答。 9.连加、连减：计算连加时，先把前面个数相加，再加第三个数;计算连减时，先把前两个数相减，再减第三夼数。 10.加减混合：计算时，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。【1120各数的认识和加、减法】 1.数数：一个一个地数或2个2个地数或5个5个地数，数出物体的个数用1120各数来表示。 2.数的顺序：相邻两数相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 3.数的组成：十几是由1个“十”和几个“一”组成的，二十是由2个“十”组成的。 4.比较大小和多少：可以根据数的顺序比较，后面的数比前面的数大或者用数的组成进行比较。“同样多”、“多”、“少”，就是两种事物可以用“一一对应”的方法比较，明确“谁”和“谁”比较：“谁”和“谁”同样多;“谁”比“谁”多;“谁”比“谁”少。“”读作“大于”，表示前面的数比后面的数大;“小学一年级下册数学期中复习