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1、1 2019 年山东省淄博市中考化学试题及参考答案与解析 （满分 55 分，考试时间60 分钟） 第卷（选择题共 20 分） 一、选择题（本大题共10 小题， 1 10 小题每小题1 分， 11 15 小题每小题1 分，共 20 分每小 题只有一个选项符合题意） 12019 年是元素周期表诞生150 周年，联合国宣布2019 年为“国际化学元素周期表年”。元素周 期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是（） A利用元素周期表预测新元素的化学性质 B利用元素周期表预测新元素的原子结构 C利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量 D利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量 2
2、化学学科的发展使我们的生活变得多姿多彩。下列转化必须通过化学变化才能实现的是（） A由单质变为化合物B由气态物质变为液态物质 C由混合物变为纯净物D由无色物质变为有色物质 3氧气、氮气、甲烷，乙炔、葡萄糖、淀粉、生理盐水都是生活中常用的物质，这些物质中所包含 的元素种类有（） A2 种B4 种C 6 种D8 种 4公共场所禁止吸烟。香烟的烟雾中含有四千多种化学物质，大多属于有害物质。吸烟者吸烟会造 成非吸烟者被动吸烟的主要原因是（） A分子的质量很小B分子之间有间隔C分子的体积很小D分子不断地运动 5具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（） A合作滴加液体
3、B检查装置气密性C加速溶解D手按短柄加热液体 6世界万物都是由极其微小的粒子构成的，下列说法正确的是（） A海水是由海水分子构成的 B分子、原子、离子都能直接构成物质 C二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D自然界中的物质都是由质子、中子、电子等粒子构成的 7掌握分类的方法对于化学学习非常重要。以下物质的分类正确的是（） A有机物：乙醇、油脂、小苏打B氧化物：氧化锌、石灰石、二氧化锰 C酸溶液：双氧水、盐酸、醋酸D混合物：空气、钛合金、波尔多液 2 8下列化学仪器对应的名称书写正确的是（） A长劲漏斗B电子称C坩埚钳D椎形瓶 9教材中的插图不仅使教材美观，还能图文并茂地提供信息。下列说法正确的是
4、（） 海水制碱流程-直观呈现氨碱法制纯碱的过程 地壳中的元素分布-地壳中各元素的地理分布 健康饮食金字塔-指导人们科学膳食、合理营养 空气质量级别-空气质量级别数值越大污染指数越小 ABCD 10胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得到蓝色溶液。下列说法正确的是（） A胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾 B胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量 C胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液 D胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空气中的分子无相互作用 11许多化学反应的发生离不开反应条件的支持，以下化学方程式的书写，来自同学们的作业中， 其中反应条件错误的是（） A3Fe
5、+2O2Fe3O4B2H2O22H2O+O2 CMgCl2Mg+Cl2DKOH+H2SO4K2SO4+H2O 12 兴趣小组的同学利用如图装置，探究化学反应前后物质的质量是否守恒。应选用的药品是 （） A铁粉和稀盐酸液体中B硝酸钾晶体和水 C碳酸钡粉末和稀硫酸D铜粉和硝酸银溶液 13以下化学实验现象的描述正确的是（） A镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色 C打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现大量的白雾 D向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变为红色 14 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。 下
6、列说法正确的是（） 3 A蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 15如图是A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） At1时，三种物质的溶解度为BAC Bt2时，三种物质的饱和溶液溶质质量分数为A=B C Ct3时，三种物质的饱和溶液降温至t1，仍为饱和溶液 Dt3时，三种物质各b g 分别放入100g 水中，所得溶液质量相等 第卷（非选择题共 35 分） 二、理解与应用（本大题共4 小题，共15 分） 16央视综艺节目国家宝藏，在
7、重温华夏文明中让我们感受到文化传承的背后的科学温度-文化 自信、民族自豪。展出的文物绚丽多彩，这些色彩的颜料主要来源于矿物和植物。如：彩陶罐的色 彩用到的矿物颜料有蓝铜矿主要成分CuCO3?Cu（OH）2温度达 200，蓝铜矿可以生成氧化铜 等物质，写出反应的化学方程式，此反应类型属于。有些颜料是 从铁矿石中提取的，请写出一种铁矿石的名称。 17材料的研制与化学科学的发展密切相关，新材料的诞生给我们的生活带来日新月异的变化。 4 （1）手机给人们的生活提供了方便，智能手机包括屏幕、电池、内部电路和外壳四个主要部分（图 1） 。大部分智能手机屏幕用的是硅酸铝玻璃，即氧化铝和二氧化硅的混合物，写出
8、其中一种氧化物 的化学式；锂电池应用广泛，根据锂元素在周期表（图2）中的位置，写出硫酸锂的化 学式。 （2）一款智能手机包含四十多种化学元素，手机外壳材料中有镁合金，镁元素和铝元素在元素周期 表中位于同一。一部手机中有金属材料、有机高分子材料、复合材料等。 18实验室有一瓶除去难溶性杂质的粗盐样品，其中还含有少量的氯化镁和氯化钙。为了得到较纯 净的食盐晶体，同学们设计如下实验方案，请你参与他们的实验探究。 （1）实验过程中，向粗盐水中先加入过量的氢氧化钙溶液，再加入过量的碳酸钠溶液，依次加入的 目的是，写出两种盐之间发生反应的化学方程式。 （2）实验过程中，用到的操作有，得到食盐晶体时，应在中
9、进行。 19某兴趣小组的同学利用如图装置探究工业炼铁的化学原理。 5 （1）实验前要先通入一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质玻璃管内的红棕色物质逐渐变 为色，写出反应的化学方程式：。 （2） 实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，用酒精灯火焰的点燃。 （3）通过上述实验探究，同学们总结一氧化碳的化学性质有。 三、实验与探究（本大题共2 小题，共14 分） 20以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 （1）拉瓦锡用装置（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气 与反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进
10、行了优化，分别用铜粉、 红磷等进行实验，其原理都是采用（填“物理”或“化学” ）方法，从混合气体中除去某 种气体，从而达到物质的分离。 （2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是（填写字母） ，利用此装置进行实 验，可能造成实验误差的因素是（答一条）。 （3） 装置 C、 D 的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式； 反应结束后， 待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D 中（试管容积为40mL ） ，注射器活塞从10mL 刻度处缓慢 移动至mL 刻度处停止（误差忽略不计）。 21如图 1 是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。 6 （1）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是（
11、填写字母） ，反应刚开始，试管 的口部有水珠出现，此现象是变化引起的（填“物理”或“化学”） 。 （2）如图 2 是收集氧气的过程，依次观察到的现象是（用字母表示） 。 氧气收集完毕的操作是（填写序号） 。 盖上玻璃片正放在实验台上取出集气瓶 （3）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是 （填写字母），写出反应的化学方程式。若用 B 装置，用足量的大 理石和稀硫酸反应持续得到二氧化碳气体，需要增加的操作是。（ 提示：硫酸钙微溶于水） 四、分析与计算（本大题共1 小题，共6 分） 22兴趣小组的同学在社会实践基地发现一袋商标模糊的硝酸铵化肥。同学们要帮
12、助基地的工作人 员测定化肥中硝酸铵的含量，请你参与他们的探究活动。 【查阅资料】 1铵态氮肥易溶于水。 2铵态氮肥与碱反应产生氨气。3氨气易溶于水， 溶液呈碱性。 【实验过程】小丽同学准确称取9.0 g 硝酸铵化肥样品，与过量的氢氧化钙粉末混合，充分反应后， 产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收，测得2 分钟内稀硫酸溶液质量的变化，记录如下表所示（样 品中的杂质不含氮元素，也不与氢氧化钙反应）。 时间 /s 0 20 40 60 80 100 120 溶液增加的质量/g 0 0.7 1.2 1.5 1.6 1.7 1.7 【数据处理】 计算此化肥中硝酸铵的质量分数（写出计算过程） 【反思交流】 化
13、肥对粮食增产有着重要的作用，如何科学合理使用或贮存铵态氮肥，请你给工作人员提一条合理 化建议。 7 参考答案与解析 第卷（选择题共 20 分） 一、选择题（本大题共10 小题， 1 10 小题每小题1 分， 11 15 小题每小题1 分，共 20 分每小 题只有一个选项符合题意） 12019 年是元素周期表诞生150 周年，联合国宣布2019 年为“国际化学元素周期表年”。元素周 期表是学习和研究化学的重要工具，对于元素周期表的认识不正确的是（） A利用元素周期表预测新元素的化学性质 B利用元素周期表预测新元素的原子结构 C利用元素周期表查找某元素在自然界中的含量 D利用元素周期表可查找某原子
14、的相对原子质量 【知识考点】元素周期表的特点及其应用 【思路分析】元素周期表中，根据新元素的位置，和相邻元素进行比较，可以推断其化学性质、原 子结构，利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量。 【解题过程】解：A、可以利用元素周期表预测新元素的化学性质，该选项说法正确； B、可以利用元素周期表预测新元素的原子结构，该选项说法正确； C、利用元素周期表无法查找某元素在自然界中的含量，该选项说法不正确； D、可以利用元素周期表可查找某原子的相对原子质量，该选项说法正确。 故选： C。 【总结归纳】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 2化学学科的发展使我们的生活变得多姿多彩。下列
15、转化必须通过化学变化才能实现的是（） A由单质变为化合物B由气态物质变为液态物质 C由混合物变为纯净物D由无色物质变为有色物质 【知识考点】化学变化和物理变化的判别 【思路分析】根据物理变化与化学变化的定义进行分析判断。化学变化是产生新物质的变化，物理 变化是不产生新物质的变化。二者的本质区别是有无新物质产生。 【解题过程】解：A、单质和化合物一定不是一种物质，故一定要通过化学变化来实现，正确； B、水蒸气变为液态水的变化属于物理变化，错误； C、混合物变为纯净物可以通过过滤、蒸馏等操作，属于物理变化，错误； D、无色物质变为有色物质不一定是化学变化，例如向水中滴加红墨水，水由无色变成红色，属
16、于 物理变化，错误。 故选： A。 【总结归纳】 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化， 如果有新物质生成就属于化学变化。 3氧气、氮气、甲烷，乙炔、葡萄糖、淀粉、生理盐水都是生活中常用的物质，这些物质中所包含 的元素种类有（） A2 种B4 种C 6 种D8 种 8 【知识考点】物质的元素组成 【思路分析】根据物质是由元素组成的，结合题中所给的物质判断元素组成进行分析。 【解题过程】解：氧气由氧元素组成；氮气由氮元素组成；甲烷和乙炔由碳元素和氢元素组成；葡 萄糖和淀粉由碳、氢、氧三种元素组成；生理盐水是氯化钠的水溶液，由钠元素、氯元素、氢元素 和氧元素组
17、成，所以这些物质中所包含的元素有碳、氢、氧、氮、氯、钠六种元素，故选：C。 【总结归纳】本题主要考查了物质的元素组成，难度不大，准确分析物质的化学式结合正确解答。 4公共场所禁止吸烟。香烟的烟雾中含有四千多种化学物质，大多属于有害物质。吸烟者吸烟会造 成非吸烟者被动吸烟的主要原因是（） A分子的质量很小B分子之间有间隔C分子的体积很小D分子不断地运动 【知识考点】分子的定义与分子的特性 【思路分析】根据分子是在不断的运动的进行分析解释。 【解题过程】解：非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，是因为香烟烟气中含有的分子是 在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者闻到烟气而造成被动吸烟。 故选：
18、 D。 【总结归纳】解答本题关键是熟悉分子的性质。 5具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（） A合作滴加液体B检查装置气密性C加速溶解D手按短柄加热液体 【知识考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；物质的溶解；检查装置的气密性 【思路分析】 A、根据胶头滴管的使用方法考虑； B、根据装置气密性检查方法考虑； C、根据溶解需要在烧杯中进行考虑； D、根据试管夹的使用考虑。， 【解题过程】解：A、滴加药品时，胶头滴管不能伸入试管内，故A 错； B、检查装置气密性必须形成密封体系进行，方法正确，故B 正确。 C、不能在量筒内溶解物质，要在烧杯中溶解，故C
19、错； D、手握长柄加热，故D 错。 故选： B。 【总结归纳】解答本题关键是熟悉实验基本操作。 6世界万物都是由极其微小的粒子构成的，下列说法正确的是（） A海水是由海水分子构成的 B分子、原子、离子都能直接构成物质 C二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D自然界中的物质都是由质子、中子、电子等粒子构成的 9 【知识考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【思路分析】根据物质的微观构成粒子的知识进行分析解答即可。 【解题过程】解：A、海水是混合物，不存在海水分子，错误； B、分子、原子、离子都能直接构成物质，正确； C、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，错误； D、自然界中的物质是由分子、
20、原子、离子构成的，质子、中子、电子是构成原子的基本微粒，错 误。 故选： B。 【总结归纳】加强对物质的微观构成粒子的掌握是正确解答本题的关键。 7掌握分类的方法对于化学学习非常重要。以下物质的分类正确的是（） A有机物：乙醇、油脂、小苏打B氧化物：氧化锌、石灰石、二氧化锰 C酸溶液：双氧水、盐酸、醋酸D混合物：空气、钛合金、波尔多液 【知识考点】 纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、 酸、碱和盐的判别； 有机物与无机物的区别 【思路分析】 A、根据有机物的判断方法考虑； B、根据氧化物的特点考虑； C、根据酸溶液的判断考虑； D、根据混合物的特点考虑。 【解题过程】 A、小苏打是碳酸氢钠的俗
21、称，不属于有机物，故A 错； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物。石灰石属于混合物，故B 错； C、双氧水是过氧化氢的水溶液，不属于酸溶液，故C 错； D、空气、钛合金、波尔多液都由多种物质组成，都属于混合物，故D 正确。 故选： D。 【总结归纳】解答本题关键是熟悉物质的分类方法。 8下列化学仪器对应的名称书写正确的是（） A长劲漏斗B电子称C坩埚钳D椎形瓶 【知识考点】常用仪器的名称和选用 【思路分析】根据已有的仪器的名称进行分析解答即可。 【解题过程】解：A该仪器是长颈漏斗，错误； B该仪器是电子秤，错误； C该仪器是坩埚钳，正确； D该仪器是锥形瓶，错误。 故选：
22、 C。 【总结归纳】本题考查的是常见的仪器的名称，注意专有名词不能写错别字。 9教材中的插图不仅使教材美观，还能图文并茂地提供信息。下列说法正确的是（） 10 海水制碱流程-直观呈现氨碱法制纯碱的过程 地壳中的元素分布-地壳中各元素的地理分布 健康饮食金字塔-指导人们科学膳食、合理营养 空气质量级别-空气质量级别数值越大污染指数越小 ABCD 【知识考点】空气的污染及其危害；地壳中元素的分布与含量；对海洋资源的合理开发与利用；生 命活动与六大营养素 【思路分析】根据海水制碱流程-直观呈现氨碱法制纯碱的过程，地壳中的元素分布-地壳中元素的 质量分布，健康饮食金字塔-指导人们科学膳食、合理营养，
23、空气质量级别数值越大空气质量越差，污染指数越大分析。 【解题过程】解：海水制碱流程-直观呈现氨碱法制纯碱的过程，正确； 地壳中的元素分布-地壳中各元素的质量分布，错误； 健康饮食金字塔-指导人们科学膳食、合理营养，正确； 空气质量级别数值越大空气质量越差，污染指数越大，错误。 故选： A。 【总结归纳】本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的 思维能力。 10胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得到蓝色溶液。下列说法正确的是（） A胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾 B胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量 C胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形
24、成溶液 D胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空气中的分子无相互作用 【知识考点】晶体和结晶的概念与现象 【思路分析】 A、溶质、溶剂、溶液的关系； B、胆矾晶体在空气中也有能量； C、胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液正确； D、水分子和空气分子对胆矾晶体都存在作用力。 【解题过程】解：A、胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是硫酸铜，不是胆矾，故选项错误； B、胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量错误，因为胆矾晶体在空气中也有能量，故选项错 误； C、胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液正确，故选项正确； D、胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空气中的
25、分子无相互作用错误，因为水分子 和空气分子对胆矾晶体都存在作用力，故选项错误； 故选： C。 【总结归纳】 本考点考查了溶液、溶质、 溶剂的关系， 还考查了分子的相互作用等，基础性比较强， 要加强记忆知识点，并理解应用。 11许多化学反应的发生离不开反应条件的支持，以下化学方程式的书写，来自同学们的作业中， 11 其中反应条件错误的是（） A3Fe+2O2Fe3O4B2H2O22H2O+O2 CMgCl2Mg+Cl2DKOH+H2SO4K2SO4+H2O 【知识考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【思路分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式。 【解
26、题过程】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，条件是点燃，该选项反应条件不正确； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该选项反应条件正确； C、通电条件下，氯化镁分解生成镁和氯气，该选项反应条件正确； D、通常情况下氢氧化钾和稀硫酸反应生成硫酸钾和水，该选项反应条件正确。 故选： A。 【总结归纳】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量 守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“”或“”。 12 兴趣小组的同学利用如图装置，探究化学反应前后物质的质量是否守恒。应选用的药品是 （） A铁粉和稀盐酸液体中B硝酸钾晶体和水 C碳酸钡粉末和
27、稀硫酸D铜粉和硝酸银溶液 【知识考点】质量守恒定律及其应用 【思路分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质 的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 【解题过程】解：用敞口容器探究质量守恒，应选择反应物和生成物均无气体的化学反应； A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢气逸出装置，不能探究质量守恒定律； B、硝酸钾和水不能发生化学反应，不能探究质量守恒定律； C、碳酸钡和稀硫酸反应生成硫酸钡、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，不能探究质量守恒定律； D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，可以探究质量守恒定律。 故选： D。 【总
28、结归纳】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个 数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 13以下化学实验现象的描述正确的是（） A镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，溶液呈现黄色 C打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口出现大量的白雾 D向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变为红色 【知识考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质；碱 12 的化学性质 【思路分析】 A、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。 B、根据酸的化学性质，进行分析判断
29、。 C、根据浓硫酸具有吸水性，进行分析判断。 D、根据碱的化学性质，进行分析判断。 【解题过程】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。 B、生锈铁钉放入少量的稀盐酸中，铁锈的主要成分氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，会观察到 溶液呈现黄色，故选项说法正确。 C、浓硫酸具有吸水性，打开浓硫酸的试剂瓶塞，瓶口上方无明显变化，故选项说法错误。 D、氢氧化钠溶液显碱性，向氢氧化钠溶液中滴加少量紫色石蕊溶液，溶液变为蓝色，故选项说法 错误。 故选： B。 【总结归纳】本题难度不大，掌握酸和碱的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描 述实验现象时，需要注意烟和雾
30、的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。 14 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。 下列说法正确的是（） A蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 【知识考点】蜡烛燃烧实验 【思路分析】根据石蜡燃烧的原理、提供的信息可以判断相关方面的问题。 【解题过程】解：A蜡烛熄灭后装置内还有部分气体，说明蜡烛燃烧前密闭容器内的气体不会全 部是氧气，说法错误； B当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭， 说
31、明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法错误； C蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数小于84%，这是因为空气中除去氧气和二氧化碳 外，还含有稀有气体等物质，说法错误； D当氧气体积分数减小到16%时，蜡烛熄灭， 说明蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气，说法正确。 13 故选： D。 【总结归纳】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学 会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 15如图是A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（） At1时，三种物质的溶解度为BAC Bt2时，三种物质的饱和溶液溶质质量分数为A=B C Ct3时，
32、三种物质的饱和溶液降温至t1，仍为饱和溶液 Dt3时，三种物质各b g 分别放入100g 水中，所得溶液质量相等 【知识考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【思路分析】根据固体的溶解度曲线，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱 和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改 变后，溶液状态的变化。 【解题过程】 解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1时，三种物质的溶解度为 B A=C ，故 A 错误； B、t2时， A、B 物质的溶解度相等，C 物质的溶解度最小，所以三种物质的饱和溶液溶质质量分 数为 A=B
33、 C，故 B 正确； C、t3时，三种物质的饱和溶液降温至t1，C 物质的溶解度增大，C 物质的溶液变为不饱和溶液， 故 C 错误； D、t3时，C 物质的溶解度小于bg，C 物质的固体物质不能全部溶解，A、B 物质的溶解度大于bg， 可以全部溶解，所以三种物质所得溶液质量不相等，故D 错误。 故选： B。 【总结归纳】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解 度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 第卷（非选择题共 35 分） 二、理解与应用（本大题共4 小题，共15 分） 16央视综艺节目国家宝藏，在重温华夏文明中让我们感受到文化传承的
34、背后的科学温度-文化 自信、民族自豪。展出的文物绚丽多彩，这些色彩的颜料主要来源于矿物和植物。如：彩陶罐的色 彩用到的矿物颜料有蓝铜矿主要成分CuCO3?Cu（OH）2温度达 200，蓝铜矿可以生成氧化铜 等物质，写出反应的化学方程式，此反应类型属于。有些颜料是 14 从铁矿石中提取的，请写出一种铁矿石的名称。 【知识考点】 金属元素的存在及常见的金属矿物；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、 电离方程式 【思路分析】根据物质的性质、化学反应的原理、反应的特点以及常见的铁矿石来分析。 【解题过程】解：蓝铜矿主要成分CuCO3?Cu（ OH）2加热 200，蓝铜矿可以生成氧化铜，由质 量
35、守恒定律可知，还会生成水和二氧化碳，该反应是由一种物质生成三种新物质，属于分解反应； 赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿都是常见的铁矿石；故填。 故填： CuCO3?Cu（OH）2 2CuO+H2O+CO2；分解反应；赤铁矿（或磁铁矿或菱铁矿）。 【总结归纳】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属元素的存在及常见的金属矿物，以及与其 相关的金属活动性顺序及其应用、物质的分类和元素组成、常见金属的冶炼、空气的污染、化学式 的书写和意义等知识；然后，根据所给的问题情景信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细 心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。 17材料的研制与化学科学的发展密切相关，新材料的
36、诞生给我们的生活带来日新月异的变化。 （1）手机给人们的生活提供了方便，智能手机包括屏幕、电池、内部电路和外壳四个主要部分（图 1） 。大部分智能手机屏幕用的是硅酸铝玻璃，即氧化铝和二氧化硅的混合物，写出其中一种氧化物 的化学式；锂电池应用广泛，根据锂元素在周期表（图2）中的位置，写出硫酸锂的化 学式。 （2）一款智能手机包含四十多种化学元素，手机外壳材料中有镁合金，镁元素和铝元素在元素周期 表中位于同一。一部手机中有金属材料、有机高分子材料、复合材料等。 【知识考点】元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义 【思路分析】（1）氧化铝中铝元素化合价是+3，氧元素化合价是-2，二氧化硅中硅元
37、素化合价是+4， 15 氧元素化合价是-2，硫酸锂中锂元素化合价是+1，硫酸根化合价是-2，根据化合物中元素化合价代 数和为零，可以书写氧化铝、二氧化硅的化学式； （2，元素核外电子层数是几，所处周期就是几； 材料包括：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料等。 【解题过程】解： （1）氧化铝、二氧化硅的化学式分别是Al2O3、SiO2； 锂原子最外层电子数是1，反应中容易失去1 个电子，形成带1 个单位正电荷的锂离子，在化合物 中的化合价是+1，硫酸根的化合价是-1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硫酸锂的化学 式是Li2SO4。 故填： Al2O3（或 SiO2） ； L
38、i2SO4。 （2）镁元素和铝元素的原子核外电子层数都是3，在元素周期表中位于同一周期，即都处在第三周 期； 一部手机中有金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料等。 故填：周期；无机非金属材料。 【总结归纳】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 18实验室有一瓶除去难溶性杂质的粗盐样品，其中还含有少量的氯化镁和氯化钙。为了得到较纯 净的食盐晶体，同学们设计如下实验方案，请你参与他们的实验探究。 （1）实验过程中，向粗盐水中先加入过量的氢氧化钙溶液，再加入过量的碳酸钠溶液，依次加入的 目的是，写出两种盐之间发生反应的化学方程式。 （2）实验过程中，用到的操作有，得到
39、食盐晶体时，应在中进行。 【知识考点】氯化钠与粗盐提纯 【思路分析】 （1）根据镁离子用氢氧根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，加碳酸钠要放在加氢 氧化钙溶液之后， 可以将过量的钙离子沉淀，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子， 进行分析解答。 （2）实验过程中用到的操作是溶解、过滤、蒸发，进行分析解答。 【解题过程】解： （1）镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钙溶液可以将镁离子沉淀；钙 离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，但是加入碳酸钠溶液要放在 加入的氢氧化钙溶液之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氢氧化钙；依次加入的目的是除去MgCl2、 CaCl
40、2和过量的Ca（OH）2；碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的化学方程 式为 CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl 。 （2）实验过程中用到的操作是溶解、过滤、蒸发，得到食盐晶体时，应进行蒸发操作，应在蒸发皿 中进行。 故答案为： 16 （1）除去 MgCl2、CaCl2和过量的 Ca（OH）2；CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl ； （2）溶解、过滤、蒸发；蒸发皿。 【总结归纳】本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的 顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂。 19某兴趣小组的同学利用如图装置探究工业炼铁的化学
41、原理。 （1）实验前要先通入一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质玻璃管内的红棕色物质逐渐变 为色，写出反应的化学方程式：。 （2）实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，用酒精灯火焰的点 燃。 （3）通过上述实验探究，同学们总结一氧化碳的化学性质有。 【知识考点】一氧化碳还原氧化铁 【思路分析】根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意 事项进行分析解答。 【解题过程】解： （1）一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验前要先通入 一氧化碳，然后再加热；实验过程中观察到硬质玻璃的红棕色物质逐渐变为黑色，反应的化学方程 式为：
42、 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。 （2）尾气中含有一氧化碳，实验过程中必须对尾气进行处理，如用酒精灯火焰的外焰点燃。 （3）一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，能燃烧，可一氧化碳的化学性质有具有可燃性、 还原性。 故答案为：（ 1）黑； Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2； （2）外焰；（3）可燃性、还原性。 【总结归纳】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、还原氧化铁的实验现 象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。 三、实验与探究（本大题共2 小题，共14 分） 20以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。 17 （1）拉
43、瓦锡用装置（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气 与反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、 红磷等进行实验，其原理都是采用（填“物理”或“化学” ）方法，从混合气体中除去某 种气体，从而达到物质的分离。 （2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是（填写字母） ，利用此装置进行实 验，可能造成实验误差的因素是（答一条）。 （3） 装置 C、 D 的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式； 反应结束后， 待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D 中（试管容积为40mL ） ，注射器活塞从10mL 刻度处缓慢 移动至mL 刻度处停止（误差忽
44、略不计）。 【知识考点】测定空气里氧气含量的探究 【思路分析】加热条件下，汞和氧气反应生成氧化汞，铜和氧气反应生成氧化铜，红磷燃烧生成五 氧化二磷，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积 即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 【解题过程】解： （1）拉瓦锡用装置A 定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞 反应，生成固态物质； 分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用化学方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到 物质的分离。 故填： A；汞；化学。 （2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是B，能使装置中的氧气
45、充分反应，利用此装置 进行实验，可能造成实验误差的因素是反应前后气球的体积不相等。 故填： B；反应前后气球的体积不相等。 （3） 装置 C、 D 的实验都用到了红磷，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式： 4P+5O2 2P2O5； 18 注射器活塞从10mL 刻度处缓慢移动至：10mL-40mL 1/5=2mL 刻度处停止。 故填： 4P+5O2 2P2O5；2。 【总结归纳】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生 成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 21如图 1 是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。 （1）加热高锰酸钾制取并收
46、集氧气，应选用的装置是（填写字母） ，反应刚开始，试管 的口部有水珠出现，此现象是变化引起的（填“物理”或“化学”） 。 （2）如图 2 是收集氧气的过程，依次观察到的现象是（用字母表示） 。 氧气收集完毕的操作是（填写序号） 。 盖上玻璃片正放在实验台上取出集气瓶 （3）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是 （填写字母），写出反应的化学方程式。若用 B 装置，用足量的大 理石和稀硫酸反应持续得到二氧化碳气体，需要增加的操作是。（ 提示：硫酸钙微溶于水） 【知识考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法 【思路分析】 （1）根据反应物状态和反应条
47、件选择发生装置，根据气体溶解度选择收集装置；根据 是否有新物质生成判断变化类型； （2）根据气体收集过程的实验现象，判断收集的正确顺序；根据氧气的密度与收集注意事项判断操 作步骤； （3）反应平稳进行，需要控制反应速率，据此分析状态的特点，选择发生装置；盐酸与碳酸钙反应 生成氯化钙、 水和二氧化碳； 根据反应物形态及生成物的溶解度，增加操作步骤， 利于反应的发生。 【解题过程】解： （1）高锰酸钾制取氧气为固体加热发生装置，所以选择A，氧气不易溶于水，采 19 用排水法收集， 选择 E；试管口出现的水是高温水蒸气遇冷后冷凝形成的液体水，没有新物质生成， 属于物理变化； 故答案为： AE；物理。
48、 （2）收集氧气时，集气瓶内充满水，当导管口出现连续均匀气泡时，移入集气瓶，内部气体开始收 集，水被排出，当内部水被全部排出时，氧气收集满，所以顺序为bac；当氧气收集满时，盖玻片伸 入水下，盖住瓶口，移出水面，由于氧气密度大于空气，所以正放于桌面，所以顺序为； 故答案为： bac；。 （3）用碳酸钙粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应速率较快，欲使反应平稳进行，则加入液体的 速率需要控制，装置C 带有开关，可以控制加入液体的量，从而控制反应速率；盐酸与碳酸钙反应 生成氯化钙、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平配平及气体符号；若用B 装置用足量的大理 石与稀硫酸反应持续得到二氧化碳气体，可将大
49、理石磨成粉末，增加反应物之间的接触面积，更有 利于反应进行，同时生成的硫酸钙为微溶物，需要不断震荡试管，使硫酸与大理石粉末充分接触， 利于反应的继续进行，避免硫酸钙覆盖大理石表面，抑制反应的发生； 故答案为： C；CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O；大理石研成粉末，反应过程中不断震荡试管。 【总结归纳】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题 难度较大，要细心进行分析解答。 四、分析与计算（本大题共1 小题，共6 分） 22兴趣小组的同学在社会实践基地发现一袋商标模糊的硝酸铵化肥。同学们要帮助基地的工作人 员测定化肥中硝酸铵的含量，请你参与他们的探究活动。 【查阅资料】 1铵态氮肥易溶于水。 2铵态氮肥与碱反应产生氨气。3氨气易溶于水， 溶液呈碱性。 【实验过程】小丽同学准确称取9.0 g 硝酸铵化肥样品，与过量的氢氧化钙粉末混合，充分反应后， 产生的氨气用足量的稀硫酸全部吸收，测得2 分钟内稀硫酸溶液质量的变化，记录如下表所示（样 品中的杂质不含氮元素，也不与氢氧化钙反应）。 时间 /s 0 20 40 60 80 100 120 溶液增加的质量/g 0 0.7 1.2 1.5 1.6 1.7 1.7 【