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1、传承国画文脉精神弘扬中国传统文化传承国画文脉精神弘扬中国传统文化 摘要：就我国教育来讲，重点强调德智体美劳全面培养的教育方针，其中美术教育对于提高学生审美能力有很显著的作用。笔者通过对小学美术教育调查发现，当前小学生很少接触传统中国画，传统中国画已经逐渐淡出小学美术教育中。目前，多数小学美术教师都不是中国传统美术专业出身，再加上传统中国画在专业方面要求较高，这都加深教师对小学生的传统中国画教学难度。就小学美术课堂来讲，教师通常重点教授水彩和素描，这也表明传统中国画在小学美术中的地位较低。笔者在本文重点阐述如何传承国画文脉精神，弘扬中国传统文化。 关键词：国画;传统中国画;小学美术教育;中国传统
2、文化 一、传统美術和美术教育概述 1.传统美术 传统美术主要包括中国画、书法、民间工艺、篆刻等。传统美术在人类美术史上独树一帜，具有显著的中国文化特色。中国传统美术可以追溯到原始社会，随着社会的进步，传统美术得到继承和发展，包括各种样式的壁画、山水画、花鸟画、人物画、雕塑等。 2.美术教育 美术教育是一种文化教育活动，中小学专门设立了美术课程。早期的美术是为了表现人们对美好生活的期盼，随着生产力的发展，人类分工明确，美术逐渐从生产劳动中分离出来，成为人类陶冶情操、提高审美能力的一门艺术。美术学习必须与传统文化课程相结合，在中小学的美术教育中，教师应使中国传统中国画与世界美术文化相结合，但注意不
3、要顾此失彼，在世界多元文化中要确保不丢失中国的传统中国画。 二、传统中国画在美术教育中的现状 1.发展机会少 随着世界各国联系密切，世界文化多元化的发展，我国传统中国画文化与世界美术文化也在不断融合，使我国传统传统中国画文化有走出国门、迈向世界的机会。同时世界文化也对我国传统中国画产生冲击，各国美术文化进入我国，但是质量参差不齐，任其发展将会严重阻碍我国传统美术的发展，也不利于中小学生的学习。 2.重视程度低 根据调查报告显示，中小学生在美术课上主要是学习画画，很少有教师讲授传统中国画知识，但是68%的学生还是希望受到传统中国画教育。然而美术教育课程在中学教学中并不受重视，虽然国家要求学校培养
4、全面发展的人才，但由于学生都在为高考而学习，美术课程不得不为文化课程让步，进一步减少课时。传统美术是一种系统性较强的文化，这样会导致中小学生缺少传统中国画知识的教育。 3.了解程度低 在美术教学过程中，由于美术教师掌握的主要是作画技巧，所以一些教师对传统中国画了解甚少。加上学校对美术课不重视，高考并不对传统中国画进行考察，而对美术方向的艺术生也只是进行素描和水彩技巧的考察。大多数学生都知道欧洲的文艺复兴，却不知道在欧洲文艺复兴的时候我国处于什么历史时期，这一历史时期我国又有哪些著名的美术文化成就。 三、增强传统美术在美术教育中的意义 1.提高教师的专业知识水平 学校教育为应试教育，由于美术课程
5、是非考试课程，所以学校对美术课程及美术教师的重视程度低，由此美术教师对美术课程的重视度也较低，形成恶性循环，就会在美术教学中出现照本宣科或者让学生自由发挥的情况。美术教师只有具有丰富的传统中国画知识，才能在教学过程中传授给学生。因此要充分调动教师的积极性，使其认识到个人价值，在美术教学中贯穿对传统中国画的讲解。 2.增加传统美术的教学内容 中小学的美术教材上大多都是国外的一些画家及作品，对传统美术的介绍极少。教师可以在课堂上通过放映幻灯片让学生了解传统中国画。在原来的课程任务上，教师可能会要求学生当堂完成一幅简单的水彩画或者素描。在以后的美术教学中教师要大量增加学生对传统美术的实践课程，如我国
6、优秀的剪纸文化完全可以在教学中进行实践，这样既锻炼了学生的动手能力，又进一步加强了学生对传统中国画的了解。 3.改进教学方式 在美术教学中主要有两种教学方式，一是教师对美术文化知识的讲述，二是学生对美术知识的实践。教师在讲述美术文化时一般都是按照教材内容进行简单介绍，这种方法不利于学生对传统美术的了解。教师可以在讲述某一传统中国画时，对其产生的原因、背景进行阐述，这样可以激发学生的求知欲。教师还可以结合西方的美术文化，如在讲欧洲的文艺复兴时，要让学生知道这一时期的中国传统美术有哪些成就，这有利于学生对中国传统知识的了解。学生在实践课程中要加强对传统美术的练习，如书法、剪纸等。 结语 在世界文化多元化的当今社会，要想提高传统美术在美术教育中的地位，首先要使学校师生充分认识到传统美术的价值，对传统美术引起重视。增强学生对传统美术的学习意识，必须加强美术教师的专业素质，教师只有透彻了解传统美术，才有可能传授给学生相应的知识。在今后的教学过程中，教师要注意传统美术在美术教育中的应用。 3