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1、车辆维修保养管理制度【最新资料】车辆维修保养管理制度 车辆维修保养管理规定。为加强车辆的维修保养管理,确保车辆正常行驶，做到有计划的安排车辆维修，减小费用、降低成本、提高效益、特制定本规定。 1.实行定人、定车、定保养制度。对车辆做到勤检查、勤调整、勤保养，随时保持车辆有良好的技术性能。 2.车辆必须保持清洁。平时按车辆情况自行清洗,每月按 车号轮转每台车有四个车辆保养日。在不误工作的情况下进行例保，例保内容:发动机及各种油液及各部件的固定情况。查看发动机各结合面有没有漏油、漏水情况.检查调整皮带紧度，查看各部位的管路和导航固定情况，检查补充机油、检查补充冷却液、检查补充电解液、检查补充动力转
2、向机油,清洁散热器外表、巡视全车灯光、轮胎、吹空滤、打黄油，调整制动并检查蹄片磨损情况等. 3。做到不超保、不脱保。车辆每行驶1000013000公里进行一次保养,更换机油及机油滤清、燃油滤清、油水分离内放水、储气筒排气。 4.车辆维修。原则上要求在车队进行，的却在车队无法维修，需要外出修理的。必须经公司同意,方可外出维修。 5.每天维修和保养车辆。安全检查要做好记录，经同意领用配件.材料要办理出入库手续，实行谁用料谁签领的管理规定. 车辆的保养主要有四个方面:一是由维修人员为您提供的强制保养。另一方面就是车主司机作的一些日常保养,车辆的正常保养关系到车辆的使用寿命和司机的安全。若保养或使用不
3、当会引发车辆故障,带来安全隐患。所以除了按时进行强制保养外，还应做好日常的保养工作，有益于车辆的“健康”。才能保证车辆始终处于良好的使用状态. 一、发动机油量检查 二、发动机冷却液液面检查 三、脚制动、手制动的检查 四、离合器总泵液面的检查 五、蓄电池的保养检查 六、轮胎的检查 七、皮带的检查 八、空气滤清器的检查 九、燃油滤清器的检查 十、各润滑部体点的检查 汽车保养、车辆更换周期（KM) 1.发动机部分 传动三角皮带 4万 检查必须时更换机油及滤清器1万1.3万 防冻液2年 燃油滤清器1万1。3万 空气滤清器1万1.3万 每1500KM吹空滤一次。 燃油箱2年冲洗，放出沉淀物. 燃油软管2
4、年冲洗,放出沉淀物. 2.底盘及车身部分 制动刹片，每5000KM检查 制动液 2年 动力转向油液2年 变速箱油 年 差速器油 年 轮胎花纹深度不小于 mm 离合器摩擦片1万KM检查，换铆钉深度不小于0.3mm 3。电器及其他附件 蓄电池每周检查补充电并液，液面高出极板1015mm通气孔畅通。 起动机8万KM解体检查，更换损坏部件。 发动机8万KM解体检查，更换损坏部件。 空调机干燥罐8万KM解体检查，更换损坏部件. 搅拌楼机修工安全操作规程 1.每日开盘提前30分钟,对搅拌楼所展设备巡回检查。 2.在清理主机后，机修工必须对主机内的搅拌刀、叶片臂的缩紧螺栓有无松动检查。搅拌刀、叶片与村板的间
5、隙大于4mm时必须进行调准。 3.检查和添减速箱.卸料闸门油泵、搅拌轴轴头油位，监视境内的油位要多于1/2 ,给各部位加注润滑脂。 4。检查气路系统.空压机机油、安全阀、压力表、排放气水分离器积水,无漏气漏油现象。 5。检查调整皮带输送机各位联接紧固螺栓、托棍，清扫器工作是否正常，皮带有无蛇形和跑偏现象. 6。检查水路。外加剂管理有无渗露现象,电机及泵工作是否正常。 7.检查螺旋输送机工作状况，加添齿轮油、润滑脂. 8.检查骨科计量秤电磁阀，气缸及出料门工作是否正常，加注轮滑脂. 9。机修工要积极配合辅工进行主机清理作业。 10.检查保养搅拌机 11。检查测量衬板磨损程度（大于3mm需调整或更
6、换) 12。检查测量搅拌刀、搅拌臂的磨损程度，超过原尺寸50需要更换 13.检查卸料门转轴及轴承座锁紧，螺丝有无松动。 14.检查马达座锁紧螺丝有无松动。 15.检查其他紧固螺丝有无松动。 16.检查保养主机上集料斗液体计量阀门开关是否灵活，传感器工作是否正常。 17。检查保养主机给水泵及电机、气缸、启动阀. 18.检查加添各部位润滑油脂。 19.三角传送松紧适宜(中部能按下1015mm)传动链条中部下沉不得大于20mm。 20.洗车池所属设备定期检查,并加注润滑油脂。 铲车安全操作规程 一、作业前的检查 1。启动前，应对发动机油量、冷却水、制动系统、各部机械润滑点，轮胎气压的检查。 2.启动
7、后，原地走怠速5-10分钟，并注意观察各仪表指数、声音、严禁猛轰油门。 二、行车作业 1.起步后15分钟内,尽量避免全动力操作。 2.行车过程中应时常注意水温、油温、气压变化，起初正常使用值，立即停车检查处理. 3.在作业途中，杜绝用高速档铲取物料。 4.在高速档变换低速档时，应把车速降下来，方可换挡.操作要求:（一）点几脚刹车(二）行驶速度与低速的最高值相近时，脚手配合。加一脚油门，换上低速档。 5。前进档变换倒档时，点刹待车停稳后，方可换档。否则加速变速箱的磨损。 6。上料过程中,应注意沙石含水量变化，石子颗粒（含灰尘)变化。雨天铲料，离地20公分取料.禁止沿水泥地面平推铲料。 7.装料爬
8、升进料口的徒地时，应注意油门与大臂配合。避免轮胎打滑加速磨损。 8.清洗水池时,尽量避免水“设”传动轴。清理完毕后，应即时用清水冲洗前轮刹车片及轮胎鼓心。避免泥浆沙粒磨损刹车部件。每日清理清水池一次. 三、车辆保养 1、天气干燥时,三天吹空滤一次 2、每日对整车各润滑点，加注黄油一次。 3、保持全车整洁卫生，铲车刀口定期更换. 搅拌楼辅工安全操作规程 1。定期对搅拌楼储存罐顶部进行清理，登高作业时必须佩带安全带。 2.清理主机必须按安全操作程序,断电?挂牌?交接配电柜门锁，通知铲车保护,主机外必须有人监护。作业时，严禁使用风镐击打衬板、搅拌臂及拌片。完成主机清理后,应立即通知机修人员检查验收.
9、 3。定期清洗外加剂计量斗，清扫集料斗和粉料计量斗卸料门. 4.清扫主机外表，清洗主机下卸料斗. 5.清理机坑泥土和漏料时，反装到输送皮带上的泥土。漏料不能过多,一次不超过200Kg，分批输送。防止皮带过载启动损坏滚筒电机和输送带. 6。清扫作业时，严禁用水冲洗电机,电器开关、电磁阀等电器。以防触电和损坏电气设备。 7。每日疏通水沟及地坑、场地卫生的清扫。 8。协助机修人员的维修工作。 搅拌楼操作与安全操作规程 一、班前检查 1.每班开机前,操作人员必须要对搅拌主机减速箱卸料闸门油压泵油量，搅拌轴轴头油量(应多于1/2）润滑油量是否充足，压力是否正常，各油管及接头有无断裂和脱落。皮带输送机、螺
10、旋输送机等部位的润滑点及部件进行检查. 2.在确保设备和人身安全的前提下，合上总电源开关?合上控制电源开关？合PLC电源开关。合上工控电源开关？启动监控程序。检查监控箱各监测指示灯有无异常(油量、油温、润滑脂马达工作状态） 3.空载启动搅拌主机皮带输送机运转10分钟并检查运转是否正常。有无异响输送皮带有无走偏和断裂。 4。启动空压机，检查运转是否正常。气路有无漏气，气路压力应保持在0。550.7Mpa砼拱气应0。02Mpa 5。检查供水系统，液态外加剂系统运转正常管路畅通，且无渗漏。水池和液态外加剂罐液量充足。 6。检查各处卸料门,电磁阀、气缸启闭是否正常.各行程开关、信号线路工作是否正常。
11、7.用手动方式点动螺旋输送机，检查运转是否正常. 8。以上检查正常无异，通知铲车进库.放尽主机内的残料。用水冲洗后，打开进库指示灯，指示搅拌车倒库。 9。严禁带负荷启动和中途停机。如遇停电和其它意外事故而停机，先关掉总电源。立即打开搅拌机下卸料门，放尽并清除筒内物料，以防凝结事故。 10.主机生产运转间隔3小时,最长不超过4小时，必须用水将主机内冲洗一次，用供水泵将生产水打入主机内.搅拌转动3分钟左右，放出冲洗水后继续生产. 11.主机连续生产运转48小时，最长不超过96小时，必须停机由辅工对主机内和料门轴部位进行彻底清理. 12。生产运转过程中若遇待命而停机，再次启动皮带输送机时，必须使其空
12、载运转2-3分钟后在投料生产，严禁启动投料同时进行。防止皮带冲击过载损伤拉断输送皮带。 13。遇设备检修或清理主机时,由操作人员先期断开总电源开关，配电柜、操作台面外挂、安全警示牌。将配电柜门锁交给设备检修或清理主机人员。并坚守操作岗位，确保安全。 二、班后的保养和检查 1、停机后必须关闭控制系统电源,关闭总电源。 2、操作人员必须在停机后1小时左右完成主机内清洗作业，防止灰浆凝固、干结.使料门开关受阻. 3、启动粉仓除尘器，料落粘附在过滤器的粉料。 4、冬季必须放尽水管和外加剂管路内的液体。 九江华力商品混凝土有限公司搅拌车安全操作规程 一、混凝土搅拌车启动前应对机械系统各部位认真进行检查，
13、确认良好后方可启动： 1。启动前，应对发动机油量、冷却水、雷合器总泵液面、轮胎气压及轮胎螺丝的检查。 2.打开电源开关，将搅拌操作手柄放在“停止”位置。 3.上车确认档位手柄(变速箱）处于空挡位置,启动发动机，将搅拌手柄操作至“卸料”位置，反转排水。在低速下转动10分钟左右，使液压油升温到20？以上，严禁猛轰油门。 4。动系统气压达到并超过650Kpa时，搅拌车 空载可用二档起步，重载时必须用一档起步。严禁油门全开起步，油门全开会导致离合器损伤或不均匀的轮胎磨损。 二、搅拌车是一种特殊的车辆,并不是所有会开车的司机都会开搅拌车。在装料、运输、卸料过程中，如果操作不当或失误会引起液压泵、马达、减
14、速机过快磨损,甚至出现严重后果： 1.根据搅拌楼指示灯,按车号排班顺序，分别倒进1、2料库装料.装料时，将搅拌操作手柄放在“装料”位置,并及时添加水箱清洁用水,等候待令。 2.接搅拌楼指令，凡打六加一料的搅拌车，必须打开远程油门，让搅拌筒高速旋转23分钟后停止旋转、待料.严禁猛轰油门损伤车辆. 3。搅拌楼下料完毕,司机听到指示铃声后，取票看清标号、地点建筑公司名称等。关水卸下加水消防龙头出库.出库时速不得超过5K m/h下坡转弯更要缓行,若需要冲洗进料斗、叶片上的混凝土，可停在公司马路右侧打开气阀冲洗.冲洗水量应控制在2L-3L。 4.搅拌车运输过程中，根据道路复杂情况，切实控制车速。 A、高
15、速公路时速不得超过80Km/h. B、郊区道路、国道省道，时速不得超过60km/h。 C、通过闹市区、繁华路段、九湖路段时速不得超过40Km/h。 5.搅拌车装运搅拌好的混凝土时（液态状况）搅拌筒转速为2-10转/分(视塌落度大小），平坦路面上搅拌筒转速保证在2-3转/分，行驶在侧倾坡度大于15度的路面或左右晃动较大的路面时，应停止搅拌旋转，待路况好转后再恢复搅拌旋转。 6.混凝土搅拌车运送混凝土的时间不能超过搅拌站规定的时间，运送混凝土途中，搅拌筒不得长时间停转，最长时间不得超过45分钟,以防止混凝土产生离析现象或搅拌筒旋转不起来。司机应时常观察混凝土的情况，发现异常及时通报调度室,申请作出
16、处理。 7。搅拌车车内装有混凝土时，在现场停泻时间不得超过80分钟，如超过应通知调度室酌情给予处理。 8。搅拌车运送混凝土塌落度一般不低于100.从混凝土入罐到排出，气温高时不得超过2小时必须排出，天气温度低时，不得超过2.5小时必须排出. 9.搅拌车在排出混凝土之前，应使搅拌筒在8-12转/分的转速下转动1分钟，在进行排料,装六加一料的车辆在泵口前卸下砂浆后，按转速1012转/分转动35分钟，再通知泵工送料。 10。混凝土搅拌车运送混凝土时，发动机转速在1000-1400转/分范围内工作,以使发动机有最大扭距,在运送混凝土过程中，避免搅拌车高速时急转弯并时常环顾倒车镜特别注意观察车辆右前角下
17、方的车辆及行人，以确保行车安全. 11。出料时,车辆必须处于平坦位置，以避免倾斜过度而出现意外事故。 12。出料完毕，应及时将料口、出料斗和出料溜槽等部位冲洗干净,除去沾结在车身各处的污物及残留混凝土，再向搅拌筒内注入150-200L的清水。在返回途中要让搅拌筒1-2转/分慢速转动，以清洗内壁,避免残余料渣附在桶壁和搅拌叶上，并在再一次装料前，在公司外指定区域将这些水放掉。 13。搅拌车在运输混凝土时，要保证出料溜槽(料滑斗）放置牢固，防止因松动造成摆动、脱落，造成意外事故。 14。搅拌车工作完毕，应把搅拌筒内部和车身清洗干净,严禁大油门,高旋转进、出水操作，反转排水入池后(禁止将清洗水洒在现
18、场场地)，关闭电源开关。冬季停车后，将水箱、水管水放净。 注意：无论是将搅拌筒操作手柄从进料侧拔至出料，还是从出料侧拔至进料,皆应使其在停止位置稍作停留,待筒体停止转动后方可拔至下一操作位置。 三、应注意事项 司机是代表公司与用户直接接触者，司机服务质量的好坏直接影响公司的形象及信誉，司机必须做到如下要求： 1.司机要了解混凝土塌落度基本专业知识，及时反馈混凝土的质量信息及工地现场情况。 2.不得擅自对混凝土搅拌筒内加水，同时有责任对施工人员擅自加水的行为进行阻止，并及时报告调度室。 3.当用户要求对混凝土方量进行抽验过磅时，应及时报告调度室，听从调度室安排。 4.在输运途中车辆出现故障或安全
19、事故，司机必须第一时间通知调度室，安全员、车队长. 5。司机必须保持手机24小时畅通，不得以任何理由不接听电话。 6.加强工地现场及道路识别本领，对不熟悉的工地现场及道路要下车察看。一看车轮印，二看道路是否有混凝土残渣，三看工地现场道路土质能否载重或打滑。 7。搞好文明施工，筒内多余混凝土或污水不准随处乱倒. 8。人进入筒内清除混凝土残渣结块时，应将车辆熄火，拔下电门钥匙,筒外设专人监护。 9.车辆转弯,视弯道情况，采用多次修盘通行,以避后轮胎磨损，减轻平衡杆损伤。 10.严禁车辆离合器半联动操作。 11.加燃油时间：6:00-17：00时. 二0一二年七月 泵(天、车载）车安全操作规程 一、
20、运行前的检查 1。启动前应对发动机油量、冷却水、离合器总泵液面、轮胎气压及轮胎螺丝的检查。 2.操作盘上所有电气开关处于“OFF”位置，空气开关OF1OF2也处于OFF位置。 3。电器元件不允许有断线、脱线、接头松动和短路现象. 4。搅拌换向阀手柄应位于“中位。 5.手动截止阀13应全开，截止阀23、24应全闭。 6.三位四通阀3的手柄处于关闭位置。 7。主油泵排出量手轮顺时针方向旋至最小排量位置。 8.输送泵车的四个支腿应支起在坚实的地面上，并用插销拴好锁紧. 9.混凝土泵水平放置，输送管应用撑杆固定，各客接头连接牢靠。 10。液压油箱和润滑脂箱内应有足够的用电。 11。各安装或紧固螺栓松动
21、. 12。混凝土泵在使用前一定要接地，接地电阻不得大于10欧姆。 13。严禁将手和脚伸进料斗或滑阀内，也不许蹬踏这些地方。 二、接通电源、空转十分钟以上检查下列项目 1。输送泵搅拌斗内加上足量的水进行试泵。 2.设备运转无异常，异响、过热或卡住现象。 3。系统压力正常,蓄能器内氮气量适中. 4.润滑脂分配阀的油脂分配和故障显示系统正常，油脂管路无堵塞。 5.闸板阀开启和关闭正常。 6。按泵送要求调准活塞行程. 三、泵送工作 1.前期配备足够的水、砂浆先期打通输送管,并随时观察混凝土塌落度，碎石配比，以免输送管道出现堵塞。 2.输入搅拌缸内的骨科和放入输送泵搅拌斗的混凝土不要太满，以免溢出。 3
22、.当混凝土泵或停止泵送作业时，应观察作业现场周围环境，随时发现和排出不安全隐患,并与前方出料处作业人员取得联系以确保安全. A、升收吊臂时,应注意周边是否有高压线，通讯电缆等。并保持一定距离操作。臂架与它的最小距离不小于5米。 B、作业时应注意外架结构，避免碰撞. C、操作时，要注意软管不能从工作人员上方经过避免不必要的伤害。 D、严禁用臂架起吊重物及再在臂架末端加量操作。 4.当输送泵工作油温大于50?时，应开启冷却风扇，若启动冷却风扇后,油温仍然超过60?时,要找出毛病，加以解决。 5。作业中，当混凝土输送管道出现堵塞或移动前端软管浇灌位置时,应进行“反泵”操作4-5个行程，停泵5分钟以上
23、，事先应与前方作业人员取得联系。 6.作业时，注意力集中，应经常注意观察设备是否异常，压力是否正常。泵手应紧跟作业施工部位走，有电子干扰的施工地点或有“严禁使用电子遥控器”标志的地方,禁止使用无线摇控器。 四（作业结束后的清洗工作 1.作业结束后,打开放料阀门，反泵操作将混凝土残渣排尽，应用车载水泵系统对泵车、料斗周围进行第一次冲洗。回公司后，将再次对泵、输送管道和料斗进行清洗，清洗污水，打入清洗污水池。 2。认真冲洗S形管的密封部分,将O型圈取出，清洗沟槽后再装。 3。清洗后混凝土泵空转20分钟，直到闸板阀周围的泥浆完全被润滑脂取代. 4。打开放水阀配合操作水泵，彻底排水（冬季防冻）。 5。
24、关闭电源，将全部开关都拔至“OFF”位置，锁好输送泵及配电箱。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇：班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就
25、谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中.于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行,使学生做到有规可循，有章可依.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急.于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生.“感人心者，莫先乎情。工作中,我努力做到于细微处
26、见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓,但不注重细节. 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班
27、主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行,一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到，而且做得更好.要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此，尽
28、可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.教过低年级的老师都知道：孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。.。. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿.面对学生，祖
29、国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流
30、，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识.学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良
31、思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段.而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面.做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任. 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进”的班集体 四年级
32、的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要.在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是”包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表
33、的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展.培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。.。.。. 本
34、文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇：特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后的工作能够取长补短，特总结如下： （一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二）实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策,使学生感觉到班级的事也有
35、他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 （三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的.班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识，其次,建立一些监督机制,奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓,凝聚力强.班级真正成为一
36、个和谐向上的集体. （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等,都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。.。.。 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员
37、之家站内搜索查看正文. 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,研究学生；展现自我，树立威望。 ”谁爱孩子,孩
38、子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察. 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋
39、友,树立起班主任崇高的威望.那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养. 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的.小班干部对班集体有着以点带面”和”以面带面的作用，我称他们是”班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作
40、则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”；其三,培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”. 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队
41、常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想。.。 本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文. 第五篇：大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外,另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结. 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活,两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用,与我也保持着密切联系,作好了桥梁工作。因此，两
42、个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读,在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能
43、全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲.下学期他们将进入大三,班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼.我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧,总的有以下几点.。.。 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文. 第六篇：差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级（6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪,有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾 现我对这
44、一年的班主任工作作出如下总结： 一(班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普
45、遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入 当然，在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架
46、这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做，让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2。学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间，
47、比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬.。.。 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇：幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络.在春雨的色彩的主题网络中,以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的
48、各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想,没有达到预定目标.因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足,及时进行调整.从幼儿生活中选材,以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快？动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具？我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨. 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗,但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设