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1、九年级化学课堂活动开展的方向和必要性九年级化学课堂活动开展的方向和必要性 摘要：自从中国提出九年义务教育之后，全国各个中学深入贯彻党中央的这一教育号召。培养德智体美劳，面向世界，面向现代化，面向未来的全面发展的四好留学生。众所周知，九年级是一个关键的学期，很多课程的在学生们的学海生涯中起着承前启后的作用。而九年级化学作为九年义务教育中必不可少的一门实践性，动手性比较强的课程，必须适应新课标的改革，将课堂活动的开展作为普及教育和科学文化知识一个必要的途径。而事实证明，九年级化学教育立足点是课堂活动的开展，并且在活动中，培养学生们的实践能力和动手能力。逐步渗透到素质教育的方向和内涵中去，让学生在学
2、习九年级化学的同时，感受到动手实践的必要性。本文就从九年级化学课堂活动的开展进行论述，阐明了课堂活动在义务教育中举足轻重的地位。 关键词：九年级化学；课堂活动；方向 1、前沿 世界包罗万象，任何一个事物都蕴含着深刻的道理，中学化学作为九年级义务教育的一个必备的课程之一，在中学教学过程中起着传授知识和教育学生的作用。而如今，九年级化学在开展讲课的时候不是那么容易，老师需要让孩子们在接触到事物，在掌握事物发展基本规律的前提下开展动手实践能力。但是鉴于目前学生们的课堂活动有限，不能有效的将课堂内学习的知识有效地延伸1到社会活动中去，这是教育界的一个误区所在。九年级化学化学是学生们的启蒙阶段课程之一，
3、将来在整个高中学期的教育中也会起到促进作用。想要加强课堂活动开展的方向性需从老师集体备课，实验教学，测试与评估等这个几个方面着手。 2、九年级化学开展课外活动的必要性 中学的老师们都知道，九年级化学课外活动的拓展和延伸有着社会发展的必然性要求，也是义务教育的发展方向之一。实践活动是九年级化学课堂教学的延伸、巩固和发展，是对九年级化学教育的一个深层次的挖掘和拓展。实践出真知。九年级化学教学全过程的一个必不可少的部门就是课外活动。是培养和发展学生智能、体力、创造力、动手实践能力的一个的重要途径之一。而教育部门的中学教学大纲中对实践活动也有着明确的要求，旨在让启蒙老师做好指导留学生时间科技活动，做好
4、学生们知识的向导和人生的导航，发挥出老师的职能，协助留学生在化学课堂活动中找准自己的位置，挖掘自己的潜力。 3、丰富和拓展九年级课堂活动 3.1九年级化学需丰富课堂活动 不得不说，现如今很多中学老师对学生们的教育类似于魔鬼式的训练，常常是将留学生埋在作业书本里面，让学生们很少有喘气的机会，课堂负担非常重，心情也会感到沉闷。这样一来，留学生就会绝对是好生活没有意思，课堂没有意思，学习没有意思。若是老师能够在九年级化学的教育过程中多添加一些实践动手的操作活动，或则是通过实验，让留学生们感受到乐趣，寓教于乐，机智教学。丰富实验的方式和动手途径2，可以组织学生们做一些动手能力比较强的趣味小实验，或者是
5、一些小发明，小制作等这些活动。或者是结合多媒体教学，在上课的时候给孩子们播放幻灯片、观看一些有意义的录像等，这都是丰富课堂活动的方式。此外，作为九年级化学教育的领航者。老师还可以与其他学科一起开展知识竞赛或者是大型的交流活动，摆脱传统的教育模式，让九年级化学呈现出独有的魅力，来吸引学生，改变留学生对枯燥无味化学的见解和思想模式。 3.2拓展九年级学生的实践能力 中国九年义务教育一直都在强调学以致用这个问题，而如今，想要拓展九年级学生的实践能力，老师可以在教学中举办一些科普知识的问答工作，在一些理科性比较强的学科边缘开展化学讲座。通过向学生推荐趣味性比较强的化学参考书、课外读物，积极地开展化学实
6、验的调查和研究，观察物体在出现质量变化前前后后的全过程。老师要做好设计实验的作用，在备课的过程中积极的运用。事出有因，老师可以帮助留学生多了解一些跟化学相关的课外知识，比如了解一些化学史家们的故事，将理论教育和实践活动结合在一起，共同作用于九年级化学教育中去，以此来引起学生的学习兴趣，丰富老师的教学经验和课堂经验3，把留学生及时的从繁忙的课业负担中解放出来。合理布置好课堂实践活动的内容、机遇，时空等这个三方面的因素，巧妙糅合进去实践能力和创新能力，让留学生在实际学习过程中身临其境。 4、九年级化学课堂活动开展的方向 4.1课堂活动的重要性 课堂活动的一个优势之处就在于，它是化学基础型课程课堂教
7、学的延伸和补充，能够积极的拓展学生的视野，培养学生化学课程的学习兴趣爱好，在课堂的实践活动中能让利学生个性得到积极的发挥和良性的塑造。九年级化学作为一门自然性比较强的学科，从本身就决定了留学生想要获得真知就必须通过实验的途径来得到验证和证明。在学习理论知识的基础上去获得知识，再将知识运用到实践活动中去，探索化学界内物体跟物体之间的奥秘所造，用实验的途径去剖析问题，寻求最佳的理解和突破途径。课堂活动的重要性表现在，改造世界就需要让留学生们具备动手又动脑的能力，自告奋勇的投身到实践活动中去，这是获得知识的先决条件。在课堂或活动中保护学生的积极性、创造性，知识性，实践性于一体，实现一条龙的教育模式4
8、，开启九年级化学课堂活动教育的先锋。 从哪些方面入手来体现出课堂活动的重要性呢？有专家人士分析说道，九年级化学教育要以学生观察能力的培养为主要的目标和责任，在观察物体变化的过程中确定实验的研究对象。老师应积极的督导学生们能正确运用观察方法和所学知识相互联系。在课堂活动中不能忘记做观察记录或相关的课堂活动报告，在后期的实验中得出结论之后，需要系统性的再次剖析和解答，做系统的分析和讲解。 4.2课堂活动的方向性 方向是教学大纲需要遵循的科学发展规律，若是在九年级化学教育的过程中课堂活动的方向出现了背离本质教育意图，就是错误的方向。只有当课堂活动的方向是正确的，才能对老师和学生们起到指导的作用。打破
9、传统的教学模式5，确立新的课堂活动方向，跟学生们所学的知识环环相扣，培养创新型人才。九年级化学学习的方向就需要以教材的知识为切入点和突破口。以弥补基础课堂教程单一化的缺点，弥补九年级化学教育一刀切的弊端，把留学生的需要和动机作为课堂实践活动开展的方向。 5、结语 九年级化学课堂活动的开展和深化是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。但是要避免进入思想误区，单纯改变教师的化学课堂授课方式是不能完全培养初中生的自学能力。在实际的教学中应该做到授之以鱼不如授之于鱼，树立这种思想观念。让学生在自我学习和自我实践活动操作的过程中得到自我能力的提高，规划自己的学习目标。对于九年级的学生们来说，他们是处于自己人生最关键的时期，需要在充分了解九年级化学课堂活动开展的方向和必要性的基础上，加强自己的锻炼能力和动手能力。丰富课堂活动6改变枯燥无味的学习现状，突破原有教育的瓶颈，在课堂活动中寻找到知识海洋内的乐趣。作为九年级化学的老师，更需要以学生的发展为突破口，调整课堂活动的方向和目标。 4