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1、做节约用水的好孩子小四班活动名称：做节约用水的好孩子活动目标:培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花、 盆、抹布、 录音机(活动前教师关掉盥洗室的水闸)活动过程:一、看一看,想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。1请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们，你们发现了什么没有?(幼儿回答：“手脏了，都是颜色”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”2.老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能
2、把玻璃变得像原来一样清洁呢?”3这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问:“小朋友你们看,放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都卷起来了。(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好象生病了，快死了.”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！4老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说,听一听教师首先表现出很着急（表情、动作)，引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了！。教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗？”保育员：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆,而且小水滴还跟我说了许多话
3、呢!”教师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀？”(想)。保育员：“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3教师：“哦，原来是这样呀！”提问:为什么没有水了？这盆水是从哪来的?你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?（启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了，要节约用水） 三、做一做,试一试1启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。2讨论：在平时如何做节约用水的好孩子我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”