《林黛玉进贾府-市优质课一等奖课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林黛玉进贾府-市优质课一等奖课件ppt.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、林林黛黛玉玉进进贾贾府府大厦将倾前的悲情恋歌大厦将倾前的悲情恋歌导语 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘， 今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一一个是水中月，一个是镜中花。个是镜中花。 想眼中，能有多少泪珠儿？怎经得秋流到想眼中，能有多少泪珠儿？怎经得秋流到冬尽，春流到夏！冬尽，春流到夏！ 红楼梦红楼梦枉凝眉枉凝眉学习目标1、记住作者作品重要知识点,会读重点字音。2、组织课堂研讨：分析林黛玉的性格及其形象。3、学习古
2、代小说中刻画人物的方法。 前置测评1 曹雪芹，（约17151763），名 ，字梦阮，号 、芹圃、芹溪。 代小说家，也是我国古代最杰出的 主义作家。著有长篇章回体小说 。 ，清代人，红楼梦后四十回的续写者。霑霑雪芹雪芹清清现实现实红楼梦红楼梦高鹗高鹗1. 红楼梦原名石头记石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义现实主义作品，是我国古典小说的最高峰最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！书也枉然！”2. 它以贾、史、王、薛贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响
3、了一曲大厦将倾前的旷世悲情恋歌大厦将倾前的旷世悲情恋歌。 前置测评前置测评2前置测评3读准记住字音读准记住字音阜（阜（ ）盛）盛 纳罕（纳罕（ ） 惫（惫（ ）懒）懒 纨（纨（ ）绔（）绔（ ） 攒（攒（ ）动）动 懵（懵（ ）懂）懂 内帏（内帏（ ） 宫绦（宫绦（ ） 忖（忖（ ）度（）度（ ） 嬷嬷（嬷嬷（ ）瞋（瞋（ ）视）视 敕（敕（ ）造）造 两靥（两靥（ ） 盥（盥（ ）洗）洗 便（便（ ）宜）宜嗔（嗔（ ）怒）怒 赦（赦（ ）免）免 梦魇（梦魇（ ） 浣（浣（ ）洗）洗 便（便（ ）宜）宜杜撰（杜撰（ ） 放诞（放诞（ ）无礼）无礼 削（削（ ）足适履）足适履 不足之症（不足之症
4、（ ）肴馔（肴馔（ ） 垂涎（垂涎（ ）三尺）三尺 削（削（ ）肩细腰）肩细腰 症（症（ ）结所在）结所在fhnbiwnkcunmngwicndummotochnchnchshyngunhunbinpinzhunzhundnxinxuxuzhngzhngy前置测评31.小说的三要素有 、 和 ，其核心是 。2.本文的主要人物有谁？3.回忆课文，说说林黛玉进贾府先后见到了哪些人物，那几位人物给你留下了深刻的印象？人物人物环境环境情节情节人物人物 林黛玉、贾宝玉和王熙凤林黛玉、贾宝玉和王熙凤 仆妇小厮丫头，贾母，邢、王夫人和李纨，仆妇小厮丫头，贾母，邢、王夫人和李纨，三春，王熙凤，（舅舅），宝玉。
5、三春，王熙凤，（舅舅），宝玉。 文中对文中对林黛玉林黛玉有哪有哪几个方面的描写几个方面的描写？黛玉？黛玉有什么特点？有什么特点？三、文本研读三、文本研读文本研读文本研读 1、速读第、速读第1段（黛玉初进贾府），圈划出说明人物性格的语句。段（黛玉初进贾府），圈划出说明人物性格的语句。它属于什么描写？表现了她的什么性格？它属于什么描写？表现了她的什么性格？ “步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去惟恐被人耻笑了他去”。 心理描写：表现出林黛玉谨慎，自尊。心理描写：表现出林黛玉谨慎，自尊。2、阅读、阅读2、3段分别段
6、分别概括段意（不超过概括段意（不超过6个字）个字） 黛玉初会贾母。黛玉初会三春。黛玉初会贾母。黛玉初会三春。 3、快速阅读第、快速阅读第4段开头，思考作者通过什么角度描写黛玉？段开头，思考作者通过什么角度描写黛玉？说明了黛玉什么特点？说明了黛玉什么特点？ 侧面描写。通过众人之眼写黛玉；侧面描写。通过众人之眼写黛玉； 言谈不俗，体弱多病。言谈不俗，体弱多病。4、阅读第、阅读第7段，找出能反应黛玉性格的语句，它属于段，找出能反应黛玉性格的语句，它属于什么描写？并概括其性格（不超过什么描写？并概括其性格（不超过8字）。字）。6、阅读第、阅读第11段，黛玉对王夫人的回答，说明她什段，黛玉对王夫人的回答
7、，说明她什么性格么性格（不超过（不超过8字）字） ？行动描写与语言描写；慎言慎行，考虑周全。行动描写与语言描写；慎言慎行，考虑周全。5、阅读第、阅读第9、10、12段，圈划出与黛玉有关的文字，段，圈划出与黛玉有关的文字，属于什么描写？讨论概括其性格特点（属于什么描写？讨论概括其性格特点（ 8字内）字内） 。行动描写；处处小心，达理知书。行动描写；处处小心，达理知书。天真无邪，洁身自好。天真无邪，洁身自好。两弯似蹙非蹙罥烟眉，两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，态生两靥之愁，娇袭一身之病。娇袭一身之病。泪光点点，泪光点点，娇喘微微。娇喘微微。闲静时如姣花照水
8、，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，心较比干多一窍，病如西子胜三分。病如西子胜三分。 7、阅读第、阅读第13、14段，作者主要从几个方面段，作者主要从几个方面描写黛玉的？反映了她的什么性格或特点？描写黛玉的？反映了她的什么性格或特点？心理描写：洁身自好，言行谨慎。心理描写：洁身自好，言行谨慎。肖像描写：多愁善感，体弱多病，肖像描写：多愁善感，体弱多病， 美貌苗条，冰雪聪明。美貌苗条，冰雪聪明。语言描写：谦虚谨慎。语言描写：谦虚谨慎。林黛玉林黛玉美貌多情美貌多情、体弱多病体弱多病、心态复心态复杂杂、知书达理知书达理、有教养有教养、为为人处处小心谨慎。这些都是人
9、处处小心谨慎。这些都是由于她孤孤单的身世和寄人由于她孤孤单的身世和寄人篱下的处境造成的。篱下的处境造成的。四、整合小结，强化感受四、整合小结，强化感受 从描写内容来说，有肖像、语言、行动、神态、心理等描从描写内容来说，有肖像、语言、行动、神态、心理等描写；写； 从描写角度来说，有直接的正面描写，还有间接的侧面描从描写角度来说，有直接的正面描写，还有间接的侧面描写。写。 多层渲染，立体勾勒，使人物栩栩如生，呼之欲出。多层渲染，立体勾勒，使人物栩栩如生，呼之欲出。 曹雪芹不愧为文学巨匠，语言大师，他在精心塑造了如此曹雪芹不愧为文学巨匠，语言大师，他在精心塑造了如此美丽聪明、孤高自尊、知书达理、谨慎
10、周全的绝代佳人的美丽聪明、孤高自尊、知书达理、谨慎周全的绝代佳人的同时，也通过黛玉的一双俊眼，让我们见识到贾府各种各同时，也通过黛玉的一双俊眼，让我们见识到贾府各种各色的人物、美轮美奂的建筑、丰富多彩的服饰等等，不知色的人物、美轮美奂的建筑、丰富多彩的服饰等等，不知不觉中，给我们全面而具体地描绘了红楼梦故事发生不觉中，给我们全面而具体地描绘了红楼梦故事发生的背景环境，真可谓一箭双雕。的背景环境，真可谓一箭双雕。结语结语 世界上最远的距离世界上最远的距离 ，不是我不能说我想你，而，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起是彼此相爱，却不能够在一起 。世界上最远的。世界上最远的距离，不是彼
11、此相爱，却不能够在一起，而是距离，不是彼此相爱，却不能够在一起，而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意。明知道真爱无敌，却装作毫不在意。 泰戈尔泰戈尔世界上最远的距离世界上最远的距离 满纸荒唐言，一把辛酸泪！满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？都云作者痴，谁解其中味？ 曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦 五、作业五、作业 从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过肖像、语个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过肖像、语言、行动、心理等描写初步显示人物的身份和性格特点。言、行动、心理等描写初步显示人物的身份和性格特点。 我的第一位语文老师我的第一位语文老师 我的新同学我的新同学 我的远房亲戚我的远房亲戚 我可爱的邻居我可爱的邻居