《2022年高一语文教案：《大堰河我的保姆》优秀教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一语文教案：《大堰河我的保姆》优秀教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 5 页大堰河我的保姆优秀教学设计（二）科 目: 年 级: 组 别: 教 师: 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 5 页高一语文教案：大堰河我的保姆优秀教学设计（二）一、教学目标：1、诗歌的朗读指导，思想情感体会；2、诗歌语言表达技巧的体会、学习；3、“大堰河”形象的把握。二、教学重点：1、诗歌蕴含的思想情感体会；2、语言特点分析。三、教学难点：诗歌中丰富而细腻的情感揣摩品味。四、教学
2、方法：拟采用朗读法、合作探究法、师生互动问答法等。五、教具准备：教本、教案、有关多媒体课件。六、导学设计过程1、导入：同学们，你们知道“保姆”这种工作的内容吗？学生答，师点评 -今天，我们学习现代著名诗人艾青的诗歌大堰河我的保姆（板书课题）。请大家看大屏幕，了解有关背景资料 -请大家齐声读出来。2、请同学们把全诗的13 个诗节标上序号。3、 教师范读 13 节诗歌，之后提出阅读要求： 有表情朗读，准备 3 分钟，自由举手读自己喜欢的诗节。（要求先说喜欢的诗节番号）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
3、- - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 3 页 共 5 页4、在学生读诗节结束的时候，要求学生谈自己喜欢的理由和自己的理解，及时点评读的效果，师生互动，并趁机对学生读的诗节进行情感和语言技巧分析，人物形象分析， 教师做及时的有选择的板书。具体的分析预设写在教本上。5、在分析诗歌内容差不多的时候，导引学生分析诗歌的内容与结构。启发学生可能用到的预设问题：A、诗歌哪些小节是写回忆大堰河生前的往事的？B、诗歌哪些小节是写大堰河去世后的凄凉悲苦的结局的？C 、哪些诗节是对大堰河的大声直接的赞美歌颂的？D 、哪些诗节明显是对大堰河深情的感激和怀念，让人情不
4、自禁的想起她？6、学生思考、与同桌讨论， 自由举手回答自己的内容划分。（要求学生答出诗节的序号）之后师生互动点评， 形成统一的认识。然后，展示幻灯片，体会结构图的内容。教师对结构图作点评，帮助学生理解。7、最后，全班齐读第1213 诗节一遍，出示幻灯片，展示有关大堰河的坟墓图片已经跟艾青的一往情深，加深印象。8、如果有时间，让学生以诗歌般的语言赞美自己的一个亲人。师生适当点评。可能用到的板书准备（视情况而作调整）1 节：尊敬、怀念、怜爱 2 节：惭愧、感激 3 节：怀念、沉痛 4 ：感伤、感激、同情名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
5、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 4 页 共 5 页5：沉痛、依依不舍、无奈 6 ：难过、不安 7 ：同情、怜惜、赞美8：同情、感激 9 ：伤心、惭愧 10 ：感伤、痛苦、同情11：悲哀、愤怒 12 ：无限的赞美、感激 13 ：无限的敬仰、赞颂名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第 5 页 共 5 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -