《2022年青岛版五年级上册信息技术第二单元教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版五年级上册信息技术第二单元教案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元信息共享与安全第一课 信息及其特征一、教学目标：知识目标： 了解人类可以感知各种各样的信息；掌握人类表达信息的多种方式；了解信息的主要特点。技能目标：能够区别信息和载体。情感、态度和价值观目标：感受信息的价值和重要性；初步建立信息的交流和共享意识。二、教学重点：信息及其特征三、教学难点：能够区别信息和载体。四、教学过程：（一）导入：听上课的铃声响了，这说明我们要上课了。看窗外的树叶落了，这说明冬天来了这些都告诉我们一些信息，可以说信息无处不在，无时不在。（二）学习与探究：1、无处不在的信息（1）阅读教材，找出信息的概念，并举例说出身边的信息。信息：可以把人类感官感觉到的东西成为信息。（
2、2）想一想，回答下面的问题婴儿主要通过什么方式表达信息？（哭的声音、表情、动作）你现在主要通过什么方式和父母交流？（语言、表情、动作）人和计算机交流信息主要通过哪些器官？（手眼口耳）2、我们是如何表达信息的（1）阅读教材，找出信息媒体和信息载体的概念，并举例说出。信息的媒体：把用来表达信息的声音、文字、图像等称为信息的媒体信息载体：承载信息的物质成为信息的载体，如纸张、磁带、光盘、U 盘等。（2）练一练，回答下面问题你最擅长用什么方式表达信息？你使用的课本是信息吗？信息为什么必须依附于某种载体而存在？（3）小游戏，请做出喜怒哀乐四种表情。（4）一点通：信息是人类的重要资源。(5)信息的特这个：
3、可传递性、共享性、可处理性、时效性、载体依附性等。2、信息的价值（1）阅读教材，举例说出信息可以创造什么价值？（经济、社会等）（2）想一想：如果你有一个思想，我有一个思想，我们在进行交换的时候，我们就会各自同时拥有两种思想。这句话说明了一个什么道理？信息可以传递、共享。第二课 信息技术介绍名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 二、教学目标：知识目标：了解什么是信息技术；了解现代信息技术及其发展趋势。技能目标：掌握信息技
4、术和其他技术的区别；能够区分不同类型的信息技术。情感、 态度和价值观目标：掌握信息技术的重要性，体验在信息社会中养成良好的信息素养的迫切性。三、教学重点：信息技术四、教学难点：信息技术和其他技术的区别五、教学过程：（一）导入：在历史的长河，人类创造了各种各样的工具，以扩展自身的能力。（二）学习与探究：1、什么是信息技术（1）阅读教材，找出信息技术的概念。信息技术：就是帮助人类处理和利用信息的技术。（2）信息技术的作用：信息技术扩展了人类信息感官的功能，增强了人类利用信息的能力。（3）有哪些信息工具：计算机、电话、纸张、笔（4）练一练：举例说明什么属于信息技术，什么不属于信息技术。2、信息技术的
5、主体（1）主体：感测技术、通信技术、计算机和人工智能技术、控制技术。（2）感测技术：（3）通信技术（4）计算机和人工智能技术（5）控制技术3、信息技术的发展趋势时间与创新4、评价与总结：针对本课的行为表现，学习兴趣，学习内容掌握情况等项目，结合评价表进行评价，采用自评、小组互评形式评价。第三课信息化生活和学习一、教学目标：知识目标：了解信息技术在生活和学习中的应用技能目标：掌握利用现代信息工具学习的基本能力。情感、态度和价值观目标： 体会信息技术对生活学习的影响，建立恰当使用信息技术的概念。二、教学重点：信息技术在生活和学习中的应用三、教学难点：建立恰当使用信息技术的理念四、教学过程：（一）导
6、入：如果说你还不知道电脑，还没有上过网，还不会使用电脑，还不知道我们身处什么年代，那么你已经落伍了。（二）学习与探究：讨论 1：信息化的生活环境影响：缩短了时间与空间的距离，变化名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 变化：家用电器、出行、购物、智能家居想一想：想象一下，你未来的家庭会是什么样子讨论 2 ：信息时代的学习影响：改变了学习方式变化：网络、网上学校、搜索引擎、BBS、E-mail 、即时通讯说一说：你也没有利
7、用网络解决学习中遇到的难题的经历。讨论 3：信息时代的健康指南影响：上网成瘾、沉迷游戏我们应该怎么办：文明上网，杜绝网瘾想一想：你每个星期上网、玩游戏、看电视，大约多长时间？实践与创新评价与总结：针对本课的行为表现、学习兴趣、学习内容掌握情况等项目，结合评价表进行评价，采用自评、小组互评形式评价。第四课信息共享一、教学目标：知识目标：了解信息共享与知识产权知识技能目标：掌握基本的信息道德内容情感、 态度和价值观目标：培养信息共享与版权保护意识，养成负责任的使用信息资源的习惯。二、教学过程（一） 导入：当前社会是一个信息共享的社会，一个以信息和知识的生产和传播为主要特征的时代。 在日新月异的信息
8、社会中，如何才能有效的合法的利用信息，是每个人都有面对的问题。(二)学习与探究1、信息共享与知识经济信息共享： 是指信息可以被无休止地进行复制、传播，或分配给众多的用户，为大家所共享。信息社会对信息资源的开发和利用才是第一位的，教育是知识经济的中心，而学习将成为个人或组织发展的有效工具。练一练： 知识经济时代的产品和服务对普通大众大多是免费提供的，如免费邮箱、 免费博客空间，你能说出为什么吗？2、知识产权知识产权： 是指公民或法人等依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利。在知识经济时代，知识产权已经变成财富的主要形式。3、信息道德信息道德：是道德修养的一部分
9、，具体表现为：不相信和传播留言，不发表不良信息，不侮辱欺诈他人、不偷看他人信件、爱护信息设施等。全国青少年网络文明公约说一说：你平时上网是如何做的？实践与创新1、 调查你所使用的软件是不是盗版软件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、 学习使用百度百科，讨论一个话题评价与总结：针对本课的行为表现、学习兴趣、学习内容掌握情况等项目，结合评价表进行评价，采用自评、小组互评形式评价。第五课信息安全一、教学目标：知识目标：
10、了解信息安全知识技能目标：掌握常用的信息安全常识和技能情感、态度和价值观目标：养成信息安全意识和防范习惯。二、教学重点：掌握常用的信息安全常识和技能三、教学难点：养成信息安全意识和防范习惯。四、教学过程（一）导入：乐乐同学刚在互联网上申请了一个电子邮箱，结果在一个星期内， 就受到三十多封电子邮件，有一次，乐乐不慎打开了一个陌生的邮件，结果感染了邮件病毒。(二)学习与探究1、什么是信息安全信息安全涉及信息的保密性、完整性、可用性、可控性说一说：作为信息社会的公民，我们应该怎样防范危害信息安全的事件的发生？2、危害信息安全的因素危害信息安全的因素分为：自然环境中的不利因素、利用信息和信息技术的不良
11、习惯、病毒和恶意软件、不法人员的入侵等。想一想：你有使用电脑的坏习惯吗？练一练：你遇到过恶意软件吗？你能写出电脑中招后的状态吗？3 保障信息安全的措施措施：遵守有关法律和管理规定；采取技术保护措施；养成良好的使用习惯。想一想：你具有良好的使用电脑的习惯吗？评价与总结：针对本课的行为表现、学习兴趣、学习内容掌握情况等项目，结合评价表进行评价，采用自评、小组互评形式评价。单元知识小结综合实践活动：1、 写出与下列成语相关的感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）万紫千红鸟语花香百闻不如一见2、 你还能写出更多和感觉相关的成语吗？3、 说出在我们周围有哪些信息工具4、 一起探讨网络游戏的利弊5、 信息共
12、享对社会发展的巨大推动作用，而知识产权在一定程度上，又把一部分人，特别是贫穷的人，挡在现代信息社会的大门之外，你认为这矛盾吗？你又没有好的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 解决方法。6、你是否经常备份电脑中的文件？能说说你的备份策略。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -