最新初中语文 丑小鸭.ppt

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1、安徒生 安徒生童话故事选,丑 小 鸭,导入新课 同学们 ： 有这样一句俗语：只要你能经受住磨难，丑小鸭也会变成白天鹅。你知道这句话是从哪儿来的吗？它来自安徒生的丑小鸭。如今，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。,丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭等。,安徒生 (18051875）,作者简介,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程：

2、 Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,雕塑： 安徒生和孩子们,他是世界级的童话大师。 他的作品让世界各国的无数少年儿童着迷。,背景,安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”,生于鞋匠家庭，出身贫寒的安徒生，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深。

3、他的作品一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞残暴、贪婪、愚蠢的反动统治阶级，不遗余力地批判社会的罪恶。,安徒生作品特点,他的遗物都是丹麦国宝,安徒生故居中的工作室,他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲,安徒生故居,昆明世博园有一个丹麦馆，你猜猜主体建筑是什么?,安徒生故居,我们在小学学过安徒生的什么童话？,皇 帝 的 新 装,中学学过安徒生的什么作品,童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。,学习目标,1、了解安徒生和

4、他的童话。 2、积累课文中的生字词语。 3、认识丑小鸭这一形象 的社会意义,培养对文 学作品的欣赏能力。,学习丑小鸭的重点：,练口才讲故事 （复述课文）,口才：战争时期的武器三寸之舌，可胜百万之师,口才：和平年代的饭碗 口才出色金饭碗 口才不佳泥饭碗,方法程序：,朗读课文，扫除生字词； 熟悉情节，列出提纲（可看提纲复述）； 标出生动形象的词语，尽量用上； 斟酌语气、表情、体态。,初读课文 整体把握 1、丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有_、_、_等。 2、掌握字的读音 3、释下列词语的意思 讪笑： 弥漫： 来势汹汹： 4、整体感知 读课文，并用一句话概括课文内容。 用几个短语说

5、出故事的主要情节。 大声朗读课文，8分钟以后看谁回答最准确！,文体常识,1、丑小鸭的作者是_（国）作 家_，他的童话作品另外还有 _、_、_等。,丹麦,安徒生,卖火柴的小女孩,皇帝的新装,海的女儿,读一读 写一写,丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕 弥漫 排挤 灯芯草,zho,j d,xn,su,shn,j,bng,jio,xing,lu,吐绶鸡（ shu）,3、释下列词语的意思 讪笑： 弥漫： 来势汹汹： 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 嫉妒：忌妒。,讥笑和嘲笑。,（烟尘、雾气、水等）充满；布满。,形容气势很盛或很凶。,4、整体感知 （1）读课文，

6、并概括课文内容。,本文写了一只天生丑陋的小鸭在众人的欺凌中被迫离家流浪，后来在逃跑途中经受种种磨难，并最终变成仰慕已久的美丽的天鹅的故事。 （2）用一句话概括课文内容,一只丑小鸭变成白天鹅的故事。,4、整体感知 用几个短语说出故事的主要情节。,出生下来被嫌弃,在沼泽地连猎狗都不理,农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视,在湖泊看到美丽的天鹅 ,被一个种田人救回，后又被追赶,花园里丑小鸭费力飞向天空，变成天鹅。,从这篇文章中我们得到什么启示？,只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。,1.第一段告诉我们什么信息?有何作用？ 开篇即概括点明丑小鸭的处境，激起读者的阅读兴趣。 2.雄吐绶鸡

7、有什么特点? 自以为是，骄傲自大。,3.如何理解“后来一天比一天更糟”? 开头还只是邻居的鸡嘲笑他，如果这些还可以忍受的话，那么现在连自己的兄弟姐妹都对他生起气来，则让他感到莫大的悲伤，无限的孤独。,4.丑小鸭为什么要“尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。”？ 因为受到别人的嘲笑本来就感到非常自卑，现在来到陌生的地方，明显带有寄人篱下的感觉，所以他处处小心，唯恐得罪新邻居。,. 5.两只公雁稍微有点同情丑小鸭的遭遇，作者为什么给他们安排了这样的情结? 给走投无路的丑小鸭带来一点生活转机，但这种转机并没有在他的生活中实现，这样写一方面使故事情节波澜起伏，另一方面增强了丑小鸭命运的悲剧色彩，使丑小鸭的命运

8、更令人同情。文中的猎人实际是丑小鸭命运转机的终结者。,再读课文 合作交流 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。 4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？ 5、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？） 6、丑小鸭的形象有什么现实意义？ 四人小组讨论以上问题。,再读课文 合作交流 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、

9、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。,以丑小鸭的流浪足迹为线索。,沼泽地老太婆家灌木林里 种田人家花园里,熟悉情节：丑小鸭遇到哪些人？他们怎样对待它？ （可做复述提纲）,鸡鸭 兄弟姐妹 妈妈 女佣人 野鸭大雁 鸡太太猫绅士老太婆 天鹅种田人 种田人的妻子孩子 天鹅小孩子,在丑小鸭遇到的“人物”中最冷酷无情的是：最狂妄无知的是：恨毒的是：财迷的是：尚属友好的是：真诚赞美的是：,他的妈妈 鸡太太 女佣人 老太婆 两只公雁 小孩子,4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？,被排挤、被讪笑,被嘲笑,被嘲弄、取笑,遭打、又哭又闹,4、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶

10、走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。,5、在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？,逃 跑,感谢上苍,渴望走到广大的世界中去,躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群,5、在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。,.三读课文，探究研讨 1.老太

11、婆为什么要留下丑小鸭呢? 希望丑小鸭将来能下蛋，从而使自己受益。 . 2.为什么猫和鸡在老太婆家里有这么高的地位? 因为猫能博得老太婆的欢心；鸡能下蛋，使老太婆得到实际利益。,. 3.从鸡和猫与丑小鸭的谈话中，你对这两只动物和老太婆有怎样的认识? 它们在看待别人的时候，只是拿自己的优点来衡量别人的缺点，盲目自大而瞧不起别人。 鸡的目光短浅，自高自大而又愚蠢，却又愿意对别人指手划脚。 老太婆把自己的利益放在第一位。,4.丑小鸭在有了到水里游泳的念头之后，为什么不直接付诸实际行动，而是先向母鸡诉说? 这说明丑小鸭在长期不被别人理解的情况下，希望得到周围人的理解与认可；同时，也抱有一种担心：一旦自己

12、的行动不被别人接受，那么它将受到别人更多的嘲弄与批评。在这种情况下，它才把自己的想法先向母鸡诉说。,5.从“我想我还是走到广大的世界里去好。”这一句话可以看出丑小鸭怎样的思想品质? 执着追求自己的生活理想，虽然遇到很多困难和挫折，却从不轻言放弃。 6.第33段描写秋天的景色有什么特点?起到了怎样的作用? 景色萧条、冷落。衬托出丑小鸭处境的悲惨和情绪的低落。与其说是自然环境凄凉、冷落，不如说是丑小鸭所处的生活环境冷漠、缺少同情心。,.7.第34段作者把天鹅描写得怎样？这样写有什么作用? 把天鹅描写得很美丽（“漂亮”、“美丽”、“幸福”、“柔软”、“奇异”）。 以此采烘托丑小鸭此时的心情，越能体现

13、出丑小鸭此时内心的喜悦和对美丽天鹅的羡慕，越能体现出丑小鸭对美好未来的向往。,8.如何理解丑小鸭此时“并不嫉妒他们”的心情? 一方面，说明长时间以来，周围的人给予它太多的嘲弄与挖苦，使它形成一种非常强烈的自卑心理；另一方面，为了摆脱目前的这种处境，它没有过高的要求，而要求越低，越可以体现出它在生活中承受的压力之大。 嫉妒对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。,9.第36段描写冬天的寒冷，有什么作用? 预示着丑小鸭的命运已经到了最困难的时候，也是最关键的时候，同时也是丑小鸭的命运即将有很大转机的一个暗示。 如果丑小鸭不能摆脱目前的困境，那么丑小鸭就将悲惨地死去，这样就引起读者对丑小鸭未来命运的担忧：如此可怜的丑小鸭难道就这样带着对生活的遗憾死去吗?丑小鸭后来的命运怎样?从而吸引着读者迫切地阅读下文。,. 10.作者为什么要再次插入小鸭与小孩这样一个故事呢? 增强丑小鸭遭遇的悲惨，从而使故事情节波澜起伏，渲染出一种悲凉的气氛。,养鸭场,受排挤,沼泽地,遇险,农家小屋,不忘追求,湖泊,自愿离开,逃亡,逃亡,被冻昏,被救走,种田人家,被追赶,逃走,大花园里变成天鹅,丑小鸭,历经磨难不懈追求理想终现,