人教版必修4 《辛弃疾词两首》课件.ppt
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1、青山遮不住, 了却君王天下事, ,路转溪头忽见 七八个星天外, 众里寻他千百度,,你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?,毕竟东流去, 赢得生前身后名,可怜白发生旧时茅店社林边 两三点雨山前 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,报国欲死无战场,栏杆拍遍悲断肠,水龙吟登建康赏心亭,辛弃疾,解题-掌握题眼,“水龙吟” 为词牌名。 建 康 即今天的江苏南京市,是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。 赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据景定建康志记载:“赏心亭在(城西)下水门城上,尽观赏之胜。” 由题目“登健康赏心亭”可知本词为写景咏怀词。,辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,山东历城人。他原是智勇双全的
2、英雄,也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区,自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此,他一生都在进行抗金御敌,统一中原的奋斗。自符离之战失败后,南宋王朝一战丧胆,甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾,因受到歧视而不被重用。所以,其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表,合称“苏辛”。著有词集稼轩长短句。,了解作者-知人论世,这首词作于乾道四至六年 (11681170)间建康通判任上。这时作者南归已八九年了,却投闲置散,一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当,决不肯让他带兵去抗金复国。因而不得一遂报国之愿。辛弃疾不得重用是因为他的几重特殊身份
3、:一、他是仕金官员的后代;二、他曾参加过农民起义军;三、他是个意志坚决的主战派。这三重身份,都触犯了当权者的忌讳。在这种境况下,他深感压抑,内心愤懑不平。为了消愁解闷而登上赏心亭,面对大好河山,无限感慨涌上心头,遂写下这首慷慨激昂的词作。,写作背景.,1.正音: 遥岑( ) 堪脍( ) 揾泪( )许汜( )供恨( ),2.这首词的上片和下片分别写什么内容?,上片:写景抒情,通过写清秋、远山、孤雁、夕阳等表达自己 飘零江南的愁恨,抑郁和孤独之情。 下片:直接言志,表达自己对国事飘摇、时光流逝北伐无期、 恢复中原的愿望不能实现的无奈与遗憾。,倾情朗读,整体感知,cn kui wn s gng,3.
4、说说你读后的感受?,慷慨激昂、沉郁悲愤、悲慨雄放,思考:分析词的上片 1.上片中词人用了我们常见的表现手法,你们发现了吗? 2.那么词中哪些句子是景色描写,他们分别描写了什么景色? 3.一切景语皆情语,这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢?(请大家抓住关键词结合诗句理解) 4.词人除了写景,还写到了自己的行为,你能找出一些富有表现力的动词吗?它们表达了词人怎样的情感呢?,借景抒情,楚天千里江水无际,气势阔大、笔力遒劲、磊落的胸襟,远山连绵,引起词人的忧愁和愤恨,落日,南宋国势衰颓,断鸿,飘零的身世和孤寂的心境,报国无路壮志难酬的悲愤,思考:上片写景抒情,下片则是直接言志。,1.与词的上片相比,
5、词的下片描写对象变成了历史人物,词人写了哪些人和哪些事呢?,2.作者写这些人物以及有关的事有什么用意?,张翰:乐于归隐,有家难回的乡思,以及对金人、对南宋朝廷的激愤,许汜:谋取私利,不学、不愿,,刘备:雄才大略,赞赏,志在为国为民,桓温:叹时光流逝,忧惧国事飘摇,时光流逝,北伐无期,反例,正例,用典,倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!,请谁唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾,揩拭英雄流下的眼泪?思考:1.此三句表达了作者怎样的心情?,明确:写辛弃疾自伤不能实现理想,又叹无知己,得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦的心情。同时与上片的“无人会、登临意”相呼应。,难句理解,小结: 这首词,是
6、辛词名作之一。辛弃疾以气节自负,以功业自许,执著于人生理想的追求,所以他的词时时流露出壮志未酬的沉郁、悲愤和愁苦。 它不仅对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映,有比较真实的现实内容,而且,作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来,直到今天仍然具有极其强烈的感染力量,使人们百读不厌。,比较本诗与苏轼的念奴娇.赤壁怀古在情感表达和艺术特色方面有什么相同点?,明确: 情感:抒发壮志难酬的悲愤之情。 表现手法:运用了借景抒情和用典 语言:大气豪放 意境:空旷辽远,拓展延伸,永遇乐.京口北固亭怀古,铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,郭沫若,永遇乐.京口北固亭怀古 千古江山
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