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1、第六单元碳和碳的氧化物 二氧化碳和一氧化碳,活动与探究（一）,点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中（注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1/3），观察现象并分析。,向烧杯中倾倒二氧化碳时，蜡烛自下而上依次熄灭,这说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。,活动与探究（二）,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，震荡，观察现象并分析。,现 象,分 析,向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶变瘪。,部分二氧化碳溶于水，使瓶内气体减少，气压减小，大气
2、压强使瓶子变瘪。,分析填表,颜 色,状 态,气 味,密 度（与空气比较）,溶 解 性,是 否 支 持燃 烧,是否燃烧,CO2,无 色,气 体,无 味,比空气密度大,能 溶 于 水,不能支持燃烧,不 能 燃 烧,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第第四朵小花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。,现 象,分 析,小花遇醋酸变红色,小花遇水不变色,小花遇二氧化碳不变色,小花同时接触水和二氧化碳后，由紫色变成红色,已变红的小花加热后，红色未褪
3、去,已变红的小花加热后，红色褪去，又恢复为紫色,二氧化碳与水能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。 CO2+H2O=H2CO3,碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。 H2CO3=CO2+H2O,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,总结：二氧化碳的性质,二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，易溶于水。,1、二氧化碳
4、不能燃烧，也不能支持燃烧；,2、二氧化碳能与水反应生成碳酸； CO2+H2OH2CO3,3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O,一、物理性质,二、化学性质,用于检验CO2,练习,为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？,解答因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水，所以墙壁越来越硬，刚开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 库,贮 存 食 品,人造舞台云雾,二氧化碳的用途,1、二氧化碳能促进植物的光合作用，可作 温室里的气体肥
5、料；,2、能灭火；（不燃烧，不支持燃烧，密度大于空气）,3、因为易溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料；,4、干冰可用作人工降雨，创造云雾缭绕的景象；还可作制冷剂，用于冷藏食物。,5、可用来检验澄清的石灰水；,6、是一种很好的化工原料。,大气中的二氧化碳能阻止地球向外层空间排放热量，其含量增加会使全球变暖。,温室效应定义 导致温室效应的气体 防止温室效应的措施（117页）,温室效应,二、一氧化碳,1、物理性质,无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。,2、化学性质,2）毒性,1）可燃性,3）还原性,用途,作燃料,冶炼金属,决定,蓝色火焰,一氧化碳的还原性,从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，
6、澄清的石灰水变浑浊。 气体燃烧火焰为蓝色。,1,2,3,尾气处理装置,1、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( ) A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,C,当堂检测,2、下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 +H2O C、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,高温,D,3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是_， 有关化学方程式是。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,4、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） 、制干冰、灭火、制化肥、制纯碱,B,