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1、第14课 冷战中的对峙,第七单元 战后世界格局的演变,在二战中，美苏摒弃前嫌，共同发起组建了反法西斯同盟，为二战的尽早结束做出了巨大贡献，二战后，人民渴望永久的和平，但是,新形式的“战争” “冷战” 接踵而来。,1、二战后苏联的进行的两次改革及结果 2、二战后美国发展经历了三个阶段？ 3、二战中，反法西斯国家取得胜利的最主要原因是什么？,“冷战”的兴起 “冷战”的表现 “冷战”中的“热战” “冷战”的三个阶段 “冷战”的影响,什么是“冷战”（Cold War）？,材料一：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会
2、使同盟国分裂。 斯大林 （1945年于雅尔塔）,两个昔日的盟友为什么为反目成仇呢？,材料二：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任” 美国 杜鲁门（1946年） 美国想,材料三：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。” 苏联 斯大林 苏联想,两个昔日的盟友为什么为反目成仇呢？,材料三还表明美苏双方在_方面的根本对立。,材料四：苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损
3、害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。 美国驻苏代办乔治凯南（1946年） 材料五：战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。 苏联驻美大使诺维科夫 请回答：两则材料表明了什么？,材料六：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。 引自丘吉尔“铁幕”演说,阅读探究：,何为“冷战”政策？ 美国推行 “冷战”政策的原因？ “冷战”政策开始的标志是什么？ “冷战”在政治、经
4、济、军事上各有什么表现？ 苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？ 两极格局形成的标志是什么？,材料一：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 材料二：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” 法国总理皮拉尔迪,看一看，想一想,1、“马歇尔计划”要解决欧洲什么问题？ 结合材料分析“马歇尔计划”的目的是什么？,看一看，想一想,2、根据材料，结合教材，回答：“马歇尔计划”的影响是什么？,材料一：1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90
5、%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 材料二：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” 法国总理皮拉尔迪,两大军事集团图,对 峙,二、美苏争霸,PK,美苏争霸是怎样开始的？,二战中，英国首相丘吉尔曾对英美苏的力量对比作过一个形象的描绘：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”,二、美苏争霸,1991年 结束 争霸结束,阅读课文第二目，完成：,二、美苏争霸,戈尔巴乔夫,1991年 结束 争霸结束 苏联解体,材料一：北约集团 的军队近 600万兵力和华约集团的军队 600万兵力，双方千万大军处于战略
6、对峙状态。 材料二：美国的 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹，及双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之势，进而导致军备竞赛，争夺核优势、航天优势的斗争愈演愈烈，国际形势日趋紧张。 材料三：双方都害怕毁灭于世界上已据有的130亿-160亿吨当量的核武器中，谁也未敢启动“核按钮”，发动核大战。,冷战对战后国际关系产生的影响有哪些？,冷战感悟 遏制与对抗没有出路，和平与合作才能共赢。 1、大力发展经济与社会事业，提高人民生活水平等。 2、充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用； 3、反对霸权主义，强权政治，维护世界和平； 4、大力提倡和平共处五项原则；,