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1、 一、一、新课标新课标基本要求基本要求 四、四、中考要求中考要求 五、五、教学建议教学建议 三、三、教材主题教材主题及结构特点及结构特点 二、二、编写体例编写体例及意图及意图主要内容主要内容综合语言运用能力情感态度国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣文化意识文化知识文化理解跨文化交际意识和能力学习策略认识策略调控策略交际策略资源策略语言知识话题功能语法词汇语音语言技能听说读写课程目标结构图语音语音语法语法功能功能词汇词汇话题话题音标音标邀请和邀请和建议建议谈论谈论询问询问介绍介绍表达表达274个个读音读音字母字母详见详见后面后面词法和词法和句法句法语言知识目标语言知识目标七年级八年级九年级
2、1000左右单词左右单词100左右习惯用语左右习惯用语或固定搭配或固定搭配1000-1300左右单词左右单词150-200左右习惯用语左右习惯用语或固定搭配或固定搭配1500-1600左右单词左右单词200-300左右习惯用语左右习惯用语或固定搭配或固定搭配语言知识目标语言知识目标听听说说读读写写能识别能识别能判断能判断能整理归纳能整理归纳读懂短文大意朗读课文标点的使用利用海报邮件等传达信息描述图片编写故事提供个人情况信息就话题交流简短交际使用工具书语言技能目标语言技能目标姓名表达不同姓名表达不同;自我介绍对答自我介绍对答方式的不同方式的不同学校生活和学校生活和家庭生活中家庭生活中习惯的差异习
3、惯的差异饮食的饮食的差异差异民族文化民族文化的传承的传承文化意识目标文化意识目标热爱学校，家园和祖国 尊重 他人热爱体育生活娱乐关爱家人同学 爱护动物民族自豪感情感态度目标情感态度目标 一、一、新课标新课标基本要求基本要求 四、四、中考要求中考要求 五、五、教学建议教学建议 三、三、教材主题教材主题及结构特点及结构特点 二、二、编写体例编写体例及意图及意图主要内容主要内容1.scope and sequence3.workbook4.appendicesM1-5Revision AM6-10Revision B2.main contentsStarter教材结构Language notesGu
4、ide to language useVocabularyaround the worldUnit1（听说课）（听说课）1.Listen and match导入导入 2.Listen and read,3.Listen and answerVocabulary and listeningUnit2（读写课）（读写课）1.Listen and repeat2.Work in pairs. Pronunciation and speaking1.Listen and repeat2.Work in pairs.Unit3 Language in useLanguage practice.Vocab
5、ulary and readingwritingGrammar and expressions语言知识语言知识目标目标1.Read the table(导入导入)2.Read and answer,3.Read and Match语言技能目语言技能目标标任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求面向全体学生面向全体学生注重素质培养注重素质培养整体设计目标整体设计目标体现灵活开放体现灵活开放突出学生主体突出学生主体尊重个体差异尊重个体差异采用活动途径采用活动途径倡导体验参与倡导体验参与开发课程资源开发课程资源拓展学用渠道拓展学用渠道编写意图编写意图 一、一、
6、新课标新课标基本要求基本要求 四、四、中考要求中考要求 五、五、教学建议教学建议 三、三、教材主题教材主题及结构特点及结构特点 二、二、编写体例编写体例及意图及意图主要内容主要内容与生活息息相关的主题特点引发学习与生活息息相关的主题特点引发学习 兴趣，培养学生情感意识和文化素养兴趣，培养学生情感意识和文化素养M8Different habitsM2Me ,my parents and my friendsM3My new schoolM4My familyM5Healthy foodM6An invitation to the cinema M7My school dayM1 Nice to
7、meet youM9Atrip to the zooM10Computers家庭个人学校社会主题特点主题特点 与生活息息相关的主题特点引发学习与生活息息相关的主题特点引发学习 兴趣，培养学生情感意识和文化素养兴趣，培养学生情感意识和文化素养Module 1Module 2Module 3Module 4Module 5Module 9Module 8Module 7Module 6be动词的动词的一般现在时态一般现在时态情态动词情态动词canthere be have gotsome / any 情态动词情态动词wouldModule 10行为行为动词动词情态情态动词动词名词名词数词数词be其
8、他其他Module 10行为动词的行为动词的一般现在时态一般现在时态序数词序数词知识结构知识结构 循序渐进的知识结构特点使学生容易循序渐进的知识结构特点使学生容易 接受新知。接受新知。 一、一、新课标新课标基本要求基本要求 四、四、中考要求中考要求 五、五、教学建议教学建议 三、三、教材主题教材主题及结构特点及结构特点 二、二、编写体例编写体例及意图及意图主要内容主要内容Be的一般的一般现在时现在时第一模块第一模块 Nice to meet you.自我自我介绍介绍语言点语言点am is are的用法和区别的用法和区别结构结构 ：主主+ +be+ +表语表语介绍：姓名、介绍：姓名、年龄、班级等
9、年龄、班级等运用运用bebe动词动词be from; years old My namesI am from问候问候自我介绍自我介绍情态动情态动词词cancan第二模块第二模块 Me , my parents and my friends给出和询问个给出和询问个人信息人信息语言点语言点can的用法的用法结构结构: :can+V.my friendsme can的运用的运用play football ;ride a bike I can speak English.Can you?my parents天津市中考连接（天津市中考连接（20112011）39. Today a lot of info
10、rmation can_ online. A. receive B. be received C. is received D. receivingThere be 句型与数句型与数量表达量表达第三模块第三模块 My new school描述学校描述学校语言点语言点一般疑问句一般疑问句陈述句陈述句位置关系位置关系教室，图书馆教室，图书馆等学校设施等学校设施位置关系位置关系运用运用there be 和数词和数词方位介词方位介词 in front of behind next toThere is/areIs/Are there ?Yes ,there is/are. /No ,there isn
11、t/arent.基数词的表达基数词的表达 there be与与have got 句型句型第四模块第四模块 My family介绍介绍家庭家庭语言点语言点There be句型句型的特殊疑问句的特殊疑问句have got 的陈述句的陈述句以及一般疑问句以及一般疑问句成员详细情况成员详细情况介绍家庭成员介绍家庭成员运用运用have/has gotthere be句型句型have /has gotI have got ain my family.Have you got?How many ?可数名词与可数名词与不可数名词不可数名词Healthy food海报海报制作制作语言点语言点可数名词的可数名词的
12、复数变化复数变化不可数名词的不可数名词的分类分类饮食习惯饮食习惯健康健康饮食饮食健康食品健康食品不健康食品不健康食品have/has gotsome和和any的用法的用法天津市中考连接（天津市中考连接（20082008）34. Jack enjoys watching TV,while Tom is interested in listening to _ music. A. the B. / C. a D. an表示邀表示邀请建议请建议的方式的方式An invitation to the cinema邀请朋邀请朋友外出友外出语言点语言点Would you like?Lets建议建议邀请邀请介
13、词介词at in on 的用法的用法Would like的用法的用法运用运用would like活动内容活动内容中考连接（中考连接（2009,2009,重庆）重庆）34. Lets go out for a picnic on Sunday. _. A. Nice to meet you B. Here you are C. The same to you D. Good idea 行为动词行为动词的一般现的一般现在时在时My school day写小短文写小短文语言点语言点定义定义谈论时间谈论时间谈论学校的一天生活谈论学校的一天生活时间的表达时间的表达描述学校生活描述学校生活half pas
14、t ;oclock;What about人称单复数人称单复数的变化的变化get up;go home;行为动词的行为动词的一般现在时一般现在时Different habits选择生选择生日日 礼物礼物语言点语言点动词单三动词单三的变化规则的变化规则主语主语+ +动词单三动词单三谈论生日谈论生日谈论喜好谈论喜好朋友的爱好朋友的爱好礼物的选择礼物的选择often, usually,always, neverTony always likes parties.一般现在时态一般现在时态第九模块第九模块 A trip to the zoo制作动制作动物海报物海报语言点语言点定义定义结构结构谈论动物谈论动
15、物设计问卷设计问卷运用一般现在时运用一般现在时tiger, lion等等有关动物的词汇有关动物的词汇 Does the panda eat bamboo？ Yes, it does.一般现在时一般现在时第十模块第十模块 computers设计有关设计有关电脑的问电脑的问卷卷语言点语言点定义定义结构结构描述电脑的使用描述电脑的使用了解电脑的使用了解电脑的使用运用一般现在时态运用一般现在时态computer; connectHow often do you use the computer? 一、一、新课标新课标基本要求基本要求 四、四、中考要求中考要求 五、五、教学建议教学建议 三、三、教材主题
16、教材主题及结构特点及结构特点 二、二、编写体例编写体例及意图及意图主要内容主要内容模块内部各个任务的模块内部各个任务的顺序调整与整合顺序调整与整合整合教材整合教材高效利用高效利用模块之间的模块之间的顺序调整与整合顺序调整与整合教学建议教学建议引导学生向课外延伸，引导学生向课外延伸，听英文歌曲看英文读物听英文歌曲看英文读物充分利用教材充分利用教材提供的材料；提供的材料；设置情境教学设置情境教学挖掘教材挖掘教材拓展资源拓展资源课课 堂堂 教教 学学 要要 面面 向向 全全 体体 学学 生生师生间用心的相互倾听师生间用心的相互倾听营营动手实践自主探索合作交流动手实践自主探索合作交流 知识转化为能力知识转化为能力 授之以渔授之以渔 为了为了学生的长学生的长期发展期发展 敬请敬请各位领导和老师多提宝贵意见！各位领导和老师多提宝贵意见！谢谢大家！谢谢大家！