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1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第五单元第五单元 生物的多样性生物的多样性第十六章第十六章 生命起源和生物进化生命起源和生物进化考点考点1 生命的诞生生命的诞生考点考点2 生物进化的历程生物进化的历程考点考点3 人类的起源和进化人类的起源和进化 中考考点清单中考考点清单考点考点1 生命的诞生生命的诞生1. 人类对生命起源的认识过程人类对生命起源的认识过程(1)17世纪初，范世纪初，范海尔蒙特提出了生命起源的海尔蒙特提出了生命起源的“ _”。（2）19世纪，法国微生物学家世纪，法国微生物学家 _彻底否认了微彻底否认了微生物可以生物可以“ _”的说法。的说法。（3）认为生命是由神创造的）
2、认为生命是由神创造的“ _”一直受到人一直受到人们的质疑。们的质疑。 中考考点清单自生自生论论巴斯德巴斯德自生论自生论神创论神创论2. 生命起源的过程生命起源的过程水蒸气水蒸气氢气氢气氨氨甲烷甲烷氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质生长生长生殖生殖遗传遗传（1）原始大气的成分来自于）原始大气的成分来自于 _。原始大气的。原始大气的特点是没有特点是没有 _。（2）在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始）在生命起源的第一步中所利用的自然条件是原始大气的高温和紫外线、闪电。大气的高温和紫外线、闪电。（3）原始生命进化的场所：）原始生命进化的场所：A阶段阶段:在在 _中；中；B、C、D阶段阶段:在在 _中。中
3、。（4）最复杂、最有决定意义的阶段是）最复杂、最有决定意义的阶段是 _。 火山爆发火山爆发氧气氧气原始大气原始大气原始海洋原始海洋 C14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 （5）原始生命的形成过程）原始生命的形成过程 第一步（第一步（A）：从）：从 _（水蒸气、氢气、氨、甲（水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳）到有机小分子。烷、二氧化碳）到有机小分子。第二步第二步(B)：由：由 _合成有机大分子（蛋白质、合成有机大分子（蛋白质、核酸）。核酸）。第三步（第三步（C、D）：由有机大分子到）：由有机大分子到 _（能生（能生长、繁殖、遗传），进一步形成原始的单细胞生物。长、繁殖、遗
4、传），进一步形成原始的单细胞生物。 3. 米勒实验米勒实验：支持了生命起源过程中由：支持了生命起源过程中由 _生成生成 _的阶段。的阶段。无机小分子无机小分子有机小分子有机小分子原始生命原始生命无机无机小分子无机无机小分子有机小分子有机小分子19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 考点考点2 生物进化的历程生物进化的历程1. . 生物进化的证据生物进化的证据（1）生物进化的直接的证据是）生物进化的直接的证据是 _。（2）化石化石a. 概念：存在地层中的古生物的概念：存在地层中的古生物的 _、 _和和 _。b. 分布规律：分布规律： _、 _的生物化石总是的生物化石总是出现在
5、越古老的地层里，出现在越古老的地层里， _、 _的生的生物化石则出现在越新近形成的地层里。物化石则出现在越新近形成的地层里。化石化石遗体遗体遗迹遗迹遗物遗物越简单越简单越低等越低等越复杂越复杂越高等越高等2. . 生物进化的主要历程生物进化的主要历程（1）总体趋势是总体趋势是：从单细胞到多细胞、从：从单细胞到多细胞、从 _到到 _、从、从 _到到 _、从、从 _到到 _。（2）动物进化的大致历程动物进化的大致历程：原始单细胞的动物原始单细胞的动物 _动物动物扁形动物扁形动物 _动物动物环节动物环节动物 _动物动物节肢动物节肢动物古代鱼类古代鱼类原始原始 _古代爬行类古代爬行类原始原始 _原始哺
6、乳类原始哺乳类低等低等高等高等简单简单复杂复杂复杂复杂陆生陆生腔肠腔肠线形线形软体软体两栖类两栖类鸟类鸟类11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 （3）植物进化的大致历程：植物进化的大致历程：藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物 _种子植物种子植物 蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物 _被子植物被子植物20 20 21 21 3. 生物进化的学说生物进化的学说（1）过度繁殖过度繁殖：自然界的各种生物普遍具有很强的：自然界的各种生物普遍具有很强的 _能力。能力。（2）生存斗争：由于）生存斗争：由于 _和和 _ 等有一定等有一定的限度，
7、生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激的限度，生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激烈的生存斗争。烈的生存斗争。生殖生殖食物食物生活空间生活空间22 22 23 23 24 24 4. 生物进化学说在发展生物进化学说在发展：达尔文之后，科学家通过大量研：达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面进一步完善了生物进化的究，一方面进一步完善了生物进化的 _，另一方面提出了其他生物进化学说。另一方面提出了其他生物进化学说。自然选择学说自然选择学说25 25 考点考点3 人类的起源和进化人类的起源和进化1. 人猿同祖人猿同祖（1）第一次提出人猿同祖观点的是英国科学家）第一次提出人猿同祖观点的是英国科学
8、家 _（2）人类起源于）人类起源于 _的证据很多，证据之一是古猿的证据很多，证据之一是古猿头骨化石。头骨化石。赫胥黎赫胥黎古猿古猿2. 人类进化的主要历程人类进化的主要历程(1)南方古猿阶段南方古猿阶段：能够两足直立行走。：能够两足直立行走。(2)能人阶段能人阶段：_。(3)直立人阶段直立人阶段：人类进化史中关键的一个阶段。最早用：人类进化史中关键的一个阶段。最早用 _，并开始狩猎。能奔跑、能按自己的愿望，并开始狩猎。能奔跑、能按自己的愿望 _、具有语言能力。、具有语言能力。(4)智人阶段智人阶段：穿兽衣，制长矛、标枪，最终进化为：穿兽衣，制长矛、标枪，最终进化为_ _。已具有语言能力已具有语
9、言能力火火制造制造石器石器现现代人类代人类常考命题点突破命题点命题点1 生命的诞生生命的诞生考向考向 原始生命起源和生物进化原始生命起源和生物进化例例1（15江西）有关生命起源和生物进化说法，错误江西）有关生命起源和生物进化说法，错误的是的是 （ ）A. 米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子 B. 化石是研究生物进化非常重要的证据化石是研究生物进化非常重要的证据 C. 生物进化的总体趋势是从简单到复杂生物进化的总体趋势是从简单到复杂D. 达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因 A【解析解析】米勒的
10、实验试图向人们证实，生命起源的第一米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，地球的条件下是完全可能实现的，A错误；化石是生物错误；化石是生物进化最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层进化最重要的、比较全面的、直接的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来，B、C正确；关正确；关于生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说来解释于
11、生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说来解释生物进化的原因，自然选择在生物进化中具有重要作用，生物进化的原因，自然选择在生物进化中具有重要作用，D正确。正确。命题点命题点2 生物进化的历程生物进化的历程考向考向 直接考查生物进化的趋势直接考查生物进化的趋势例例2（15广元）下列关于生物进化总趋势的叙述，不合广元）下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是理的是 （ ）A. 从低等生物到高等生物从低等生物到高等生物 B. 从结构简单的生物到结构复杂的生物从结构简单的生物到结构复杂的生物C. 从体型小的生物到体型大的生物从体型小的生物到体型大的生物D. 从水生生物到陆生生物从水生生物到陆生生物 C
12、【解析解析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，A、B、D正确；高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此从体正确；高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此从体型小的生物到体型大的生物不属于
13、生物进化的趋势，型小的生物到体型大的生物不属于生物进化的趋势，C错误。错误。命题点命题点3 生物进化的学说生物进化的学说考向考向 直接考查对自然选择学说的认识直接考查对自然选择学说的认识例例3（15内蒙古）以下有关达尔文自然选择学说的选项，内蒙古）以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是不正确的是 （ ）A. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力各种生物普遍都具有很强的繁殖能力B. 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争存斗争C. 不适应环境的生物将被淘汰不适应环境的生物将被淘汰 D. 生物产生的变异一定都有利于适应环境生物产生的变异
14、一定都有利于适应环境D【解析解析】达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖能力，达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖，即过度繁殖，A正确；生物赖以生存的空间和食物是有限正确；生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，即生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，B正确；在正确；在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环
15、境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，存，C正确；不是环境的改变使生物产生适应性变异，而正确；不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，是环境的改变对生物产生的变异进行了选择，D错误。错误。命题点命题点4 人类的起源和进化人类的起源和进化考向考向 人类进化每个阶段所发生的显著特点人类进化每个阶段所发生的显著特点例例4（15盐城模拟）在森林古猿进化成人的过程中，盐城模拟）在森林古猿进化成人的过程中，发生的最显著变化是发生的最显著变化是 （ ） A. 直立行走直立行走 B. 使用工具使用工具 C
16、. 群居生活群居生活 D. 脑容量增加脑容量增加D【解析解析】在由森林古猿进化到人的过程中，早期人类在由森林古猿进化到人的过程中，早期人类在使用天然的工具过程中，逐渐学会了制造工具，随在使用天然的工具过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存的能力，语言的产生，大大增强了他们在自然界中生存的能力，语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过程中，在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳程中，在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者，故最显著变化是脑容量增加。者，故最显著变化是脑容量增加。