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1、百鸟朝凤,2,上一节课,我们通过学唱歌曲小鸟,小鸟和欣赏钢琴小品蝴蝶,知道了可以利用不同的乐器,运用不同的表现手段来表现动物的形象。本节课,我们将进一步了解这种独特地表现技法。,知识复习,PPT模板:,问题:,欣赏乐曲,请你说出这首乐曲主奏乐器是什么,乐曲所描写的是一种什么场景,为什么。,乐器,唢呐民族吹管乐器,在中国流传很广。唢呐由哨、芯子、气盘、杆、铜碗等部分组成,音色高亢明亮。,场景,作品介绍,百鸟朝凤原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲,以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象,表达人们对大自然的赞美和热爱之情。根据它改编的同名钢琴曲,被选入“二十世纪华人音乐经典”。,聆听与思
2、考,对比欣赏钢琴版百鸟朝凤,说一说不同乐器演奏同一音乐时各有哪些特点?,问题:,欣赏乐曲,请你说出这首乐曲主奏乐器是什么,乐曲所描写的是一种什么动物,为什么。,乐器,动物,画出前两小节的旋律线,看看像什么动物的形状。,想一想,钢琴和大提琴分别刻画了什么形象?,作者简介,背唱主题开头4小节。,问题:,欣赏乐曲,请你说出这首乐曲演奏形式是什么,乐曲所描写的是一种什么场景,为什么。,形式,场景,作者简介,想一想,以上两个主题哪个代表蜜蜂,哪个代表大江?为什么?,做一做、说一说,用纸张或其他材料模拟本单元涉及的“小鸟飞翔”“蝴蝶穿梭”“蜜蜂飞舞”或“凤凰展翅”的音效,并说出乐曲中运用了哪些音乐基本表现
3、手段(如速度、力度、节奏等)。,下面这首小曲分为几个乐句?各句之间有什么关联?,知识拓展,结构图示我们可以用字母加数字来标记乐曲的基本结构图示,左面这首小曲的结构图示如下:,知识拓展,从湖上天鹅乐谱上,我们可以清楚地看到,第一、二、四句完全相同,我们可以用相同的字母来标记。如果两句的材料略有不同,我们可以把第一句标记为a,第二句标记为a。,a,b,a,b,请你参照上面的方法,把我们本单元学过的歌曲小鸟,小鸟后半部分的结构图示用字母标示出来。,为湖上天鹅设计适当的速度、力度并用竖笛吹奏。,能力提高,课堂小结,本节课,我们欣赏了百鸟朝凤天鹅蜜蜂过江湖上天鹅,学习了乐句及乐曲结构等音乐知识,明白了可以利用不同的乐器、使用不同的音乐手段来表现各种活动场面,