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1、黄河船夫曲,教材分析：黄河大合唱是人民音乐家冼星海1939年3月创作的著名大型声乐作品，是我国近代音乐史上的一部具有强大艺术生命的壮阔史诗。它表现得革命内容，反映时代精神，具有中国作风和中国气派，揭示了黄河伟大将强的气概，歌颂了中华名族反抗侵略坚定必胜的英雄气概。为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品。黄河大合唱的歌词是诗人光未然根据原拟写的长诗黄河吟改写的八乐章歌词，乐章前都有诗歌朗诵。在演唱形式上有独唱，对唱，齐唱，轮唱，合唱等形式；在曲式结构上既吸收了西洋音乐的创作手法，又强烈地突出了民族乐器的色彩；演唱前的诗歌朗诵突出并强化了歌曲的内容，使人顿时热血沸腾，新潮为之震撼。,PPT模板：,学情
2、分析：这首欣赏歌曲选自九年级音乐课程，针对九年级的学生他们已经能够充分的体会歌曲中的感情。但是歌曲旋律和主要情感需要教师进一步调节。,教学目标1聆听声乐作品黄河大合唱感受，体验其丰富的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。通过作品的艺术感染力对学生进行爱国主义教育。2使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些？对黄河大合唱中各乐章进行分析。,重难点：重点听三个乐章，黄河船夫曲河边对口曲保卫黄河引导学生欣赏分析黄河大合唱情感发展，解决一些节奏及速度上的变化。了解演唱形式。,教学方法：1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。2、采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。,教学过程：1导入：先让学生视听一小段音乐，然后问题式引入新课。创设情境、调动气氛2出示课题：黄河船夫曲（设计意图通过问题的设计推动课堂进入主题）3新课讲授设计意图通过欣赏让学生真正走进音乐，从分析作品的演唱形式入手，引导学生感受作品的情绪与情节的发展。4知识的拓展和延伸5小结,END,