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1、槐花槐花考点回顾：考点回顾：从从描写方法的角度描写方法的角度赏析句子赏析句子1 1、从人物描写的方法来赏析，如、从人物描写的方法来赏析，如语言、动作、心理等描语言、动作、心理等描写写方法：本句运用了语言（动作、心理、语言、外貌、神方法：本句运用了语言（动作、心理、语言、外貌、神态）描写，刻画了人物的某种性格特征。态）描写，刻画了人物的某种性格特征。即（描写方法对象特征即（描写方法对象特征/ /性格）性格） 例如：例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（故乡）赏析：运用动作描写，生动形象地写出了杨二嫂贪婪、鄙俗的性格特征。 2 2、从作者
2、描写的感官角度、从作者描写的感官角度（听、视、嗅、（听、视、嗅、味、触觉）味、触觉）方法：方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容的分析的分析。例：例：“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”, ,不错的不错的, ,像母亲的手抚摸着你。像母亲的手抚摸着你。答：从触觉角度写出了春风的柔和的特点，抒发了作答：从触觉角度写出了春风的柔和的特点，抒发了作者对春的喜爱之情。者对春的喜爱之情。3 3、环境描写、环境描写赏析指导：赏析指导：有关有关的描写的描写交代描写对象。的景象（或者场景）。交代描写对象。的景象（或者场景）。渲染了渲染了气氛。（结合景物的特点来谈）
3、气氛。（结合景物的特点来谈）烘托了人物烘托了人物心情。心情。推动情节的发展。推动情节的发展。例如：例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 荷花淀赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。 习题解析习题解析1 1、文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的、文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（语言分别加以概括。（6 6分）分）印度朋友看见槐花非常惊讶。印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。我看到木棉花大为慨叹。或：或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐
4、花的注意。印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共6 6分。每点分。每点3 3分。意思对即可）分。意思对即可） 2 2、第第1111题题 B B（3 3第第1212题题 越是看惯了的东西，便越是习焉不察，越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。（美丑都难看出。（3 3分）分）3 3、请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达、请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。（效果。（6 6分）分）他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛
5、瞪得又大又圆。运用运用动作描写动作描写和和神态描写神态描写（2 2分），细致生动地写出了分），细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情（的动作和惊诧的表情（4 4分）。（共分）。（共6 6分。描写方法分。描写方法2 2分，表分，表达效果达效果4 4分。意思对即可）分。意思对即可）4 4、“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（作者认为怎样才能达到这种效果？（4 4分）分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察（同客观
6、存在的东西保持一定的距离，客观地观察（2 2分）；分）；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光新的眼光”）看待（看待（2 2分）。（共分）。（共4 4分。每点分。每点2 2分。意思对即可）分。意思对即可）半岛小夜曲习题解析半岛小夜曲习题解析1 1、本文以、本文以“半岛小夜曲半岛小夜曲”为题，有什么好处？（为题，有什么好处？（3 3分）分）概括了文章的主要内容概括了文章的主要内容(1(1分）分）运用比喻的修辞方法，把运用比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活半岛仲夏夜的生活”比作一首比作一首“小小夜曲夜曲”，富有诗情画意，激发读者的阅读兴趣。（，富有
7、诗情画意，激发读者的阅读兴趣。（2 2分）分）2、本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心境发生了怎样的变化。（4分）在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人在街中心广场上，见到的一位年纪略长的大叔吹萨克斯，有人围观，有人随乐起舞的场景围观，有人随乐起舞的场景(2(2分）；分）；沿着街道一路走，见到的人们休闲消遣的场景。作者的心境从焦躁到宁静到沉醉。（2 2分）分）4、从描写的角度，赏析第段中画波浪线的句子。（4分）赏析：运用神态、动作描写（1分），“举”“眉飞色舞”“晃”等词语（1分），生动形象地表现出孩子的得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美（2分）。 4、理解第段中画直线句子的含意。（4分）仲夏夜平凡、琐碎的市井生活，很美好，给人清爽，给人以力量（2分）；让人们能从忙忙碌碌的生活中发现生活的美（2分）。 家校沟通手册家校沟通手册20152015年年 月月 日日 星期星期 天气：天气：今日所学：今日所学：今日作业：今日作业：老师说：下次上课时间老师说：下次上课时间加 油 噢 ！