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1、冀教版三年级语文下册第三单元,金色的蒲公英,1.正确认读本课的生字，有感情地朗读课文。2.了解作者介绍了自己一次怎样的经历；理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。,学习目标,蒲公英,蒲公英,1.有感情地朗读课文，注意生字的读音。2.课文讲述了一件什么事？作者介绍了自己一次怎样的经历？,初读课文,惟一委婉振作会心微笑慈爱鼓励严肃练习漫不经心滚瓜烂熟不厌其烦意味深长,学一学,惟一委婉振作会心滚瓜烂熟漫不经心意味深长,如何理解下面这些词语？,1.从开头和结尾两部分：这篇课文是对过去的事情的回忆。2.描述出事情的经过：“我”开始是演公主的，可一上台就忘词，后来老师安排“我”
2、演叙述者；我很伤心，妈妈借蒲公英给我讲道理，并鼓励“我”，“我”终于成功了。,再读课文：,3.妈妈是如何帮助我的：假装要拔掉蒲公英，从而开导我：每种花都以自己的美丽带给我们快乐，不是每个人都能做公主，不再演公主也不是丢脸的事。,再读课文：,研读句子，学习交流：,文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。1.在“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱，全班朗诵相应的语句。,研读句子，学习交流：,2.妈妈漫不经心地弯下腰，要拔掉蒲公英，其实是别有用心。3.妈妈不是直接给“我”讲道理，而是通过养花的事来教育“我”，体会妈妈对孩子的良苦用心。,小结,一朵枯萎的蒲公英，它让“我”懂得了不论扮演公主还是担任叙述者都是重要的，它更让“我”懂得如何面对生活动中的挫折。,拓展延伸,同学们回家后，把这个故事讲给自己的父母听。,再见！,