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1、人教新课标六年级数学上册,比的应用,教学目标,1.结合生活实例，使同学们进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2.培养运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。,复习一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷小麦和40公顷玉米。小麦和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？小麦和玉米播种面积的比是多少？,复习一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷小麦和40公顷玉米。小麦和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？小麦和玉米播种面积的比是多少？,小麦：,玉米：,小麦和玉米的面积比：,小组讨论：这是一道按比例分配的应用题,
2、要分配什么?按照什么分配?小麦和玉米的播种面积是3:2,说明在这100公顷里,小麦面积占几份?玉米面积占几份?一共是几份?小麦的面积占总面积的几分之几?玉米的面积占总面积的几分之几?公顷的地：小麦占了其中的,，怎样计算,小麦地是多少公顷？玉米占了其中的，怎样计算玉米地是多少公顷？,练习：一、填空五年六班男女生人数比事：，男生占全班人数的，女生占全本人数的。,（）（）,（）（）,37,47,一个三角形三条边的长度比是：。三条边的长度分别占三角形周长的（），（），（）。,二、巩固五年二班和五年六班共订少年科学的人数比是：，两个班共订本。两个班各订多少？,二、巩固五年二班和五年六班共订少年科学的人数
3、比是：，两个班共订份。两个班各订多少？,五年二班：五年六班：,7,3,7,4,=21（本）,=28（本）,答：五年二班订了21本，五年六班订了28本。,二、巩固,2用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？,二、巩固,2用84厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边的长度比是3：4：5。三角形的三条边各长多少厘米？,848484,3+4+5=12,12,3,4,5,12,12,=21(厘米)=28(厘米)=35(厘米),答：三条边分别长21厘米,28厘米,35厘米。,三、比比看，哪一组算得最快：四组共用一个电表，十月份共付电费元。按照每组电表的千瓦时数分摊电费，算出自己组应付多少钱。,40,36,28,24,四、思维发展.1.甲乙两个数的比是5:6,甲数是10,乙数是多少?,四、思维发展.1.甲乙两个数的比是5:6,甲数是10,乙数是多少?,甲乙两和:10,11,5,=22,乙数：2210=12或22,11,6,=12,.2同学们分组采树种。第一，二，三组功效比是5：3：4。一组采15千克，二，三组各采多少千克？,四、思维发展.,两个长方形重叠的面积，相当于大长方形的，相当于小长方形的，大长方形与小长方形的面积比是多少？,两个长方形重叠的面积，相当于大长方形的，相当于小长方形的，大长方形与小长方形的面积比是多少？,