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1、冀教版六年级语文下册第一单元,鸟是树的花朵,1正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。,学习目标,你最喜欢什么花呢？为什么？,花朵,鸟是树的,阅读课文并思考：鸟是树的怎样的花朵？鸟怎么会成了树的花朵？,白腴枝杈凝滞婉转瞬间,“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”,“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”,“瞬间、装点”,“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。”,寒冷刺骨凛冽,此时此刻，大树看着
2、这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？,快乐幸福温暖,“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。”,此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？内心又是一种怎样的感觉？,“树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。”,你赞同作者的观点吗？为什么？,“鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”“树本来就是鸟的家园。”,春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。,冬天,？,鸟儿歌唱用它们镶满梦幻的脸向着大地上的树木袒露着心语和爱有谁曾告诉我十二月的瓦蓝色天空缺乏一种春天的等待呢这歌声中倏地绽放的羽翼映衬着冬季阳光多么地自由和浪漫一如栖落枝桠的花朵把一个季节充分点亮,作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？写在小本本上。,再见！,