《2018人教版六年级数学下册百分数-利率ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018人教版六年级数学下册百分数-利率ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、利率 例4百分数（二）百分数（二）提问提问1：同学们是不是都见过银行卡呢？为什么我们要选择把钱存入银：同学们是不是都见过银行卡呢？为什么我们要选择把钱存入银 行呢？行呢？预设：把钱存入银行，不仅可以支援国家建设，使钱更加安全，还能预设：把钱存入银行，不仅可以支援国家建设，使钱更加安全，还能 增加一些收入。增加一些收入。提问提问2：关于银行存款你都了解哪些知识？：关于银行存款你都了解哪些知识？预设：在银行的存款方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。预设：在银行的存款方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。 存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱叫做利息。存入银行的钱叫做本金，取款时银行
2、多支付的钱叫做利息。过度：看来大家的存款知识还很丰富，接下来我们就一起来看一张过度：看来大家的存款知识还很丰富，接下来我们就一起来看一张 存款单。存款单。1. .观察这张存款单，你了解到哪些信息？观察这张存款单，你了解到哪些信息？（预设：利息是根据利率计算出来的。）（预设：利息是根据利率计算出来的。）6. .3.50%是什么意思？是什么意思？ （预设：（预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息 占本金的占本金的3.50%，把本金平均分成，把本金平均分成100份利息占份利息占3.50份。）份。）5. .为什么银行只多给我为什么银行只多给我7
3、0元，而不多给元，而不多给100元呢元呢? ?2. .我存入银行我存入银行2000元，这元，这2000元可以叫什么？元可以叫什么？3. .到期利息，利息又是指什么啊到期利息，利息又是指什么啊? ?（预设：本金。）本金多少由谁决定？（预设：本金。）本金多少由谁决定？（预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。）（预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。）看来，要解决有关利息的问题，要对利看来，要解决有关利息的问题，要对利率有深入的了解才行，今天我们就一起率有深入的了解才行，今天我们就一起来研究研究有关利率的问题。来研究研究有关利率的问题。4. .存一年时间就是存期一年。存一年时间就是存期一年。2015年年
4、10月中国人民银行公布的存款利率如下表：月中国人民银行公布的存款利率如下表：问题：问题：我有我有10000元钱，想存元钱，想存1年定期。请大家能根据上面的利率年定期。请大家能根据上面的利率 表算出利息。表算出利息。（一）初步感知利率的含义（一）初步感知利率的含义 1. 搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。监控：监控： （1）两种方法哪个正确？）两种方法哪个正确？ （2）为什么要用本金乘）为什么要用本金乘1.50%而不能乘而不能乘1.10%呢？呢？ （3）我存）我存8个月突然有急用把个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能元都取出来了，银行还能不能 给我给我150元呢？银行给我的
5、利息会比元呢？银行给我的利息会比150多还是少？为什么？多还是少？为什么？ （4）那我怎么样存银行才能按）那我怎么样存银行才能按1.50%利率付给我利息？利率付给我利息？（一）初步感知利率的含义（一）初步感知利率的含义2. 暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。（预设：定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。）（预设：定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。）预设一：预设一：100001.10%110（元）（元） （错误的）（错误的）预设二：预设二：100001.50%150（元元）1. 提出问题。提出问题。2015年年11月，王奶奶把月，王奶奶把5000元钱存入银行
6、。元钱存入银行。（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义2015年年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：月中国人民银行公布的存款利率如下表： 3. 暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。预设一：预设一：50001.50%75（元（元）和和50002.10%105（元元）监控：监控：我发现有人乘我发现有人乘1.50%，还有人乘，还有人乘2.10%，到底乘哪个年利率？，到底乘哪个年利率？ 你怎么想的？你怎么想的？ 2. 搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。监控：监控： （1）到底用不用乘）到底用不用乘2？ （2）定期存款）定期存款2年，年利率年，年利率2.10%到底什么意思？
7、到底什么意思？预设二：预设二：50002.10%105（元）和（元）和50002.10%2210（元元）（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义（预设：存满两年，银行在这两年期间每一年都按（预设：存满两年，银行在这两年期间每一年都按2.10%利率支付利率支付 利息，要支付利息，要支付2年。）年。）监控：监控：（1）要不要加上本金要不要加上本金5000元元？（2）还可以怎样做？还可以怎样做？预设三：预设三：50002.10%2210（元元） 500050002.10%25210（元元）预设四：预设四：5000（12.10%2）5210（元元）4. 小结：小结： （1）通过年利率计算出
8、的只是一年的利息，要想求出银行应付）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付 的利息还要乘相应的存期。利息的利息还要乘相应的存期。利息本金本金利率利率存期。存期。 （2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶 的本金。的本金。（二）进一步理解利率的含义（二）进一步理解利率的含义（三）巩固练习，掌握计算利息的方法。（三）巩固练习，掌握计算利息的方法。1. 提出问题。提出问题。2015年年11月，小明把月，小明把2000元压岁钱存入银行。元压岁钱存入银行。定期半年后我可以获得多定期半年后我可以获得多少元利息？少元利息？2. 明
9、确要求：请你帮小明算一算，半年后他能获得多少元利息？明确要求：请你帮小明算一算，半年后他能获得多少元利息？2015年年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：月中国人民银行公布的存款利率如下表：（三）巩固练习，掌握计算利息的方法。（三）巩固练习，掌握计算利息的方法。 3. 暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。预设一：预设一：20001.30%26（元（元）监控：监控： （1）同样的）同样的2000元存了半年怎么出现了四种不同答案，哪种正确呢？元存了半年怎么出现了四种不同答案，哪种正确呢？ （预设：半年期的利率是（预设：半年期的利率是1.30%是指存满一年的年利率，但是小明是指存满一年的年利
10、率，但是小明 只存了半年所以还需要除以只存了半年所以还需要除以2。）。）预设二：预设二：20001.30%213（元（元）预设三：预设三：20001.10%244（元（元）预设四：预设四：20001.50%215（元（元）（正确的）（正确的）（2）定期存款半年，年利率）定期存款半年，年利率1.30%表示什么意思？为什么要表示什么意思？为什么要2呢？呢？ 1. 出示情境、提出问题。出示情境、提出问题。 2015年年11月，张爷爷把儿子寄来的月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期元钱存入银行，存期3年，年利率为年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？期时张爷爷一共能取回多少钱？ 3. 暴露思维，组织研讨。暴露思维，组织研讨。 2. 搜集资源，独立解答。搜集资源，独立解答。预设：预设：80002.75%3660（元元） 80006608660（元元）4. 提升认识。提升认识。监控：监控： （1）选对年利率；）选对年利率； （2）别忘记乘存期；）别忘记乘存期； （3）别忘记加本金。）别忘记加本金。问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？问题：今后在解决有关利率的问题时，我们都应该注意些什么？作业：第作业：第14、15页练习二，第页练习二，第9题、第题、第12题。题。