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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.11.11.21.2基本算法语句基本算法语句第一章第一章: :算法算法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物计算机完成任何一项任务都需要算法计算机完成任何一项任务都需要算法, ,但但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法计算机是无法“看懂看懂”的。因此还需要将算法的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设
2、计语言翻译成计算用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序。机程序。程序设计语言有很多种。如程序设计语言有很多种。如BASICBASIC，FoxbaseFoxbase，C C语言，语言，C+C+，VBVB等。等。本书使用的语句形式和语法规则与本书使用的语句形式和语法规则与BASICBASIC语言类语言类似。似。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物任何高级程序设计语言都包含任何高级程序设计语言都包含 输入语句、输出语句、输入语句、输出语句、 赋值语句、条件语句赋值语句、条件语句和循环语句和循环
3、语句五种基本语句五种基本语句.它们与算法的三种它们与算法的三种基本结构是相互对应的基本结构是相互对应的.顺序结构顺序结构输入语句、输出语句、赋值语句输入语句、输出语句、赋值语句条件结构条件结构条件语句条件语句循环结构循环结构循环语句循环语句3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4S1S1：输入：输入x x的值；的值；S2S2：计算：计算y=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30的值；的值；S3S3：输出：输出y y的值的值. .程序框图程序框图例例1用描点法作函数用描点法作
4、函数y=x3+3x2-24x+30 的图象时，需要的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1， 2，3，4，5时的函数值时的函数值.算法分析算法分析输出y结束开始输入x3232430yxxx语句语句INPUT “x=”;xINPUT “x=”;xy=x3+3y=x3+3x2-24x2-24x+30 x+30PRINT yPRINT yENDEND我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17数
5、学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)且且或或ANDORbax数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比温馨提示：温馨提示：a=x MOD n表示表示a是是x除以除以n的余数的余数我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例1 1 用描点法作函数用描点法作函数yx3 33 3x2 22424x3030的图象时的图象时, ,需要需要求出自变量和函数的一组对应值求出自变量和函数的一组对应值. .编写程序编写程序, ,分别计算当分别计算当 x5 5，4 4，3 3，2
6、 2，1 1，0 0，1 1，2 2，3 3，4 4，5 5时的函数值时的函数值. . INPUT “x=”;x y=x3+3*x2- -24*x+30PRINT yEND程序程序: : -输入语句输入语句 -赋值语句赋值语句-打印语句打印语句-表示结束表示结束输出语句输出语句我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6输入语句输入语句1.一般格式一般格式：INPUT “提示内容提示内容”；变量；变量输入输入a,b,cINPUT a,b,c输入输入x xINPUT “x=”; xINPUT “提示内容
7、提示内容”；变量变量INPUT 变量变量INPUT “提示内容提示内容”；变量变量1，变量变量2，变量变量3，INPUT 变量变量1，变量变量2，变量变量3，2. 常用格式：常用格式：输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4.特别提示：特别提示：“提示内容提示内容”和它后面的和它后面的 ; 可以可以省略省略. “INPUT”后面要有后面要有空格空格; 提示内容与变量之间用提示内容与变量之间用“；”隔开隔开. . 输入语
8、句要求输入的值只能是输入语句要求输入的值只能是具体的具体的常数常数，不能是函，不能是函数、变量或表达式数、变量或表达式. .提示内容与变量之间用分号提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号量，变量与变量之间用逗号“，”隔开隔开INPUT “提示内容提示内容”； 变变量量“提示内容提示内容”提示用户输入什么样的信息，必须用双引提示用户输入什么样的信息，必须用双引号号“”“”括起来，双引号中的内容会原封不动地在屏幕上显括起来，双引号中的内容会原封不动地在屏幕上显示出来。变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；示出来。变量是指程序在运行时其值是可以变
9、化的量；我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练一练练一练:请你用输入语句表达课本请你用输入语句表达课本P7和和P9页程序框图中输入页程序框图中输入框中的内容框中的内容.P7页页: INPUT “n=”; n P9页页: INPUT a, b, c 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物10输出语句输出语句1.一般格式：一般格式：PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式N不是不是质数质数PRIN
10、T “N is not a prime number.”PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式PRINT 表达式表达式PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式1，表达式表达式2，表达式表达式3, PRINT 表达式表达式1，表达式表达式2，表达式表达式3,PRINT “提示内容提示内容”2.2.常用格式：常用格式：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物说明说明: :输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出数值计算的结果。输出数值计算的结果。(1
11、)(1)输出语句的用途：输出语句的用途：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、赋值语句三、赋值语句赋值语句的一般格式赋值语句的一般格式:变量表达式变量表达式如：如： a=2b=3y=x2+1等等都是赋值语句等等都是赋值语句赋值语句的作用是赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。量的值等于表达式的值。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世
12、界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(1)(1)赋值语句中的赋值语句中的“”称作赋值号，与数学中的等号称作赋值号，与数学中的等号的意义是不同的的意义是不同的. .赋值号的左右两边不能互换赋值号的左右两边不能互换. .(2)(2)赋值语句左边只能是变量名字而不能是表达式，赋值语句左边只能是变量名字而不能是表达式，如如:2=x:2=x是错误的是错误的; ;右边表达式可以是一个数值、常量或右边表达式可以是一个数值、常量或算式。算式。(3)(3)对于一个变量可以多次赋值。对于一个变量可以多次赋值。(4)(4)一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个一个语句只能给一个变量赋
13、值；不能出现多个“=”=”a=b=3a=3;b=3这些语句都是错误的，计算机无这些语句都是错误的，计算机无法执行。法执行。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物【例题解析】【例题解析】例例2 2：编写程序，计算一个学生数学、语文、：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。英语三门课的平均成绩。分析分析：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。：先写出算法，画出程序框图，再进行编程。结束结束开始开始输入输入a,b,c输出输出y3 3abcy 程序框图程序框图INPUT “Maths,C
14、hinese,English”；a,b,cy=(a+b+c)/3PRINT “y=”；y END程序程序: :我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例3 3：给一个变量重复赋值。：给一个变量重复赋值。程序程序: :A=10A=A+15PRINT AENDA的输出的输出值是多少值是多少?分析分析:此程序给变量此程序给变量A赋了两次值赋了两次值.A的初值为的初值为10,第二次赋值后第二次赋值后,初值被初值被“覆覆盖盖”,A的值变为的值变为25,因此输出值是因此输出值是25.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶
15、和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 变式引申变式引申 : :在此程序的基础上，设计一个程序，在此程序的基础上，设计一个程序，要求最后要求最后A A的输出值是的输出值是30.30.A=10A=A+15PRINT AA=A+5PRINT AEND程序程序: :例例3 3：给一个变量重复赋值。：给一个变量重复赋值。程序程序: :A=10A=A+15PRINT AEND我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例4 4交换两个变量交
16、换两个变量A A和和B B的值的值, ,并输出交换前后并输出交换前后 的值。的值。分析：分析：引入一个引入一个中间变量中间变量X X, ,将将A A的值赋予的值赋予X,X,又将又将B B的值赋予的值赋予A A，再将，再将X X的值赋予的值赋予B B，从而达到交换，从而达到交换A A，B B的值的值. .（比如交换装满水的两个水桶里的水需要（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）再找一个空桶）INPUT AINPUT BPRINT A，BX=AA=BB=XPRINT A，BEND程序程序: :问题问题:能否用下列赋值能否用下列赋值语句交换语句交换A,B的值的值?A=BB=A不能不能!我
17、吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习1 1: :编写一个程序编写一个程序, ,要求输入一个圆的半径要求输入一个圆的半径, ,便能输出该圆的周长和面积便能输出该圆的周长和面积. .（ 取取3.143.14）INPUT “R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT “ “C=”；CPRINT “ “S=S=”； S END我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物满足条件？满足条件？步
18、骤步骤A步骤步骤B是是否否满足条件？满足条件？步骤步骤A是是否否算法中的条件结构是由条件语句来表达的算法中的条件结构是由条件语句来表达的, ,条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句 . .我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物条件语句的一般格式条件语句的一般格式 满足条件？满足条件？语句语句是是否否只含一个只含一个“分支分支”的条件结构的条件结构写成条件语句为写成条件语句为IFIF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体END IFEND IF当计算机执
19、行这种形式的条件语句时，首先对当计算机执行这种形式的条件语句时，首先对IFIF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THENTHEN后的语句体，否则执行后的语句体，否则执行END IFEND IF之后的语句之后的语句. . 1.IF1.IF与与END IFEND IF要配对使用要配对使用. .2.END IF2.END IF是结束条件语句，是结束条件语句，ENDEND则是结束整个程序则是结束整个程序. .我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物满足条件？满足条件
20、？语句语句1 1语句语句2 2是是否否含两个含两个“分支分支”的条件结构的条件结构写成条件语句为写成条件语句为IFIF 条件条件 THENTHEN 语句体语句体1 1ELSEELSE 语句体语句体2 2END IFEND IF当计算机执行上述语句时，首先对当计算机执行上述语句时，首先对IFIF后的后的条件进行判断，如果条件符合，就执行条件进行判断，如果条件符合，就执行THENTHEN后后的语句体的语句体1 1，否则执行，否则执行ELSEELSE后的语句体后的语句体2. 2. 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里
21、边有一个活的生物1、编写一个程序，求任意实数的绝对值。、编写一个程序，求任意实数的绝对值。INPUT “x=”；xIF x0 THEN y=-xELSEy=xEND IFPRINT “x=”；yEND程序如下：程序如下：程序框图：程序框图：开始开始输入输入 xy=-xy=x输出输出 y结束结束x0 THEN y=1ELSE IF x=0 THEN y=0 ELSE y=1 END IFEND IF PRINT yEND（嵌套结构）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物算法中的循环结构是由循环语句来
22、实现的算法中的循环结构是由循环语句来实现的 . .循环结构有两种循环结构有两种-当型与直到型当型与直到型.满足条件？满足条件？循环体循环体是是否否当型循环结构当型循环结构(当条件满当条件满足时反复执行循环体足时反复执行循环体)直到型循环结构直到型循环结构(反复执反复执行循环体直到条件满足行循环体直到条件满足)循环体循环体是是否否满足条件？满足条件？对应于程序框图中的两种循环结构，一般对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（程序设计语言中也有当型（WHILEWHILE型）和直到型型）和直到型（UNTILUNTIL型）两种语句结构。型）两种语句结构。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶
23、和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物即即WHILEWHILE语句和语句和UNTILUNTIL语句。语句。 (1)WHILE(1)WHILE语句的一般格式是语句的一般格式是: :WHILE WHILE 条件条件 循环体循环体WENDWEND其中循环体是由计算机反复执行的一组语句其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。构成的。WHLIEWHLIE后面的后面的“条件条件”是用于控制计算机是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。执行循环体或跳出循环体的。WHILEWHILE当当 时候时候WENDWEND朝朝方向方向 行走
24、行走我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(1)WHILE(1)WHILE语句的一般格式是语句的一般格式是 WHILE 条件条件 循环体循环体WEND 当计算机遇到当计算机遇到WHILEWHILE语句时语句时, ,先判断条件的真假先判断条件的真假, ,如果条件如果条件符合符合, ,就执行就执行WHILEWHILE与与WENDWEND之间之间的循环体的循环体; ;然后再检查上述条然后再检查上述条件件, ,如果条件仍符合如果条件仍符合, ,再次执行再次执行循环体循环体, ,这个过程反复进行这个过程反复
25、进行, ,直直到某一次条件不符合为止到某一次条件不符合为止. .这这时时, ,计算机将不执行循环体计算机将不执行循环体, ,直直接跳到接跳到WENDWEND语句后语句后, ,接着执行接着执行WENDWEND之后的语句之后的语句. . 满足条件？满足条件？循环体循环体是是否否当型循环结构当型循环结构我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(2)UNTIL(2)UNTIL语句的一般格式是语句的一般格式是: :DODO 循环体循环体LOOP UNTIL LOOP UNTIL 条件条件循环体循环体是是否否满
26、足条件？满足条件？直到型循环结构直到型循环结构DODO做什么做什么LOOP UNTILLOOP UNTIL绕环回线走绕环回线走, ,直到达到某种直到达到某种 条件为止条件为止思考思考: :参照其直到型循环结构对应的程序框图参照其直到型循环结构对应的程序框图, ,说说说说计算机是按怎样的顺序执行计算机是按怎样的顺序执行UNTILUNTIL语句的？语句的？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(2)UNTIL(2)UNTIL语句的一般格式是语句的一般格式是: :DODO 循环体循环体LOOP UNT
27、IL LOOP UNTIL 条件条件循环体循环体是是否否满足条件？满足条件？直到型循环结构直到型循环结构从从UNTILUNTIL型循环结构分析型循环结构分析, ,计算机执行该语句时计算机执行该语句时, ,先先执行一次循环体执行一次循环体, ,然后进行条件的判断然后进行条件的判断, ,如果条件不如果条件不满足满足, ,继续返回执行循环体继续返回执行循环体, ,然后再进行条件的判断然后再进行条件的判断, ,这个过程反复进行这个过程反复进行, ,直到某一次条件满足时直到某一次条件满足时, ,不再执不再执行循环体行循环体, ,跳到跳到LOOP UNTILLOOP UNTIL语句后执行其他语句语句后执行
28、其他语句, ,是先执行循环体后进行条件判断的循环语句是先执行循环体后进行条件判断的循环语句. .我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物提问提问: :通过对照通过对照, ,大家觉得大家觉得WHILEWHILE型语句与型语句与UNTILUNTIL型型语句之间有什么区别呢？语句之间有什么区别呢？ 区别区别：在：在WHILEWHILE语句中语句中, ,是当条件是当条件满足满足时执行循环时执行循环体体, ,而在而在UNTILUNTIL语句中语句中, ,是当条件是当条件不满足不满足时执行循环时执行循环体。体。
29、WHILEWHILE语句的一般格式语句的一般格式WHILE WHILE 条件条件 循环体循环体WENDWENDUNTILUNTIL语句的一般格式语句的一般格式DODO 循环体循环体LOOP UNTIL LOOP UNTIL 条件条件我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物例例1：根据：根据1.1.2例例3中的程序框图，编写计算中的程序框图，编写计算机程序来计算机程序来计算1+2+100的值的值i=100?i=1开始开始输出输出sum结束结束否否是是sum=0i=i+1sum=sum+ii=1sum=
30、0WHILE i100PRINT sumEND开始开始i=1sum=0sum=sum+ii=i+1i100?否否是是输出输出sum结束结束我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物WHILEWHILE语句语句开始开始结束结束i=1S=0i=i+1S=S+i输出输出Si100?是是否否当型循环结构当型循环结构i=1S=0WHLIE i100?否否是是直到型直到型i=1S=0DOS=S+ii=i+1LOOP UNTIL i100PRINT SEND我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样
31、一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物开始开始i=1S=0i100?是是S=S+ii=i+1否否输出输出S结束结束当型循环当型循环结构结构变式训练变式训练(1):(1):编写程序求编写程序求:n!=1:n!=12 23 34 45 5n n的值的值. .如何修改如何修改? ?输入输入nWHILEWHILE语句语句i=1S=0WHLIE i100PRINT SENDS=1101S=Sii=i+2是是开始开始结束结束i=1S=0i=i+1S=S+i输出输出Si100?否否直到型直到型S=1S=Si i=i+2i101?我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，
32、为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习2 2P24P24页页T1.T1.程序程序: : INPUT “F=”；F C=(F-32) 5/9 PRINT “C=”；C END*我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物练习练习3 3P24P24页页T2.T2.INPUT “a，b(a,b0)=”；a ，bX=a+bY=a-bZ=a bQ=a/bPRINT X,Y,Z,QEND* 程序：程序：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把
33、它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物注：注：BASICBASIC语言中的标准函数语言中的标准函数SQR(x),SQR(x),表示数表示数x x的算术平方根的算术平方根,ABS(x),ABS(x)表示表示x x的绝对值等的绝对值等. . 程序：程序： p=(2+3+4)/2 p=(2+3+4)/2 t=p t=p (p-2)(p-2) (p-3)(p-3) (p-4)(p-4) S=SQR(t) S=SQR(t) PRINT “S=” PRINT “S=”；S S END END*练习练习4 4P24P24页页T3.T3.:( ),SQR xx
34、即ABS(x)=|x|.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物INPUT “a,b,c=”；a ,b,cX=10.4aY=15.6bZ=25.2csum=X+Y+ZPRINT “sum=”；sumEND程序：程序：作业作业1 1P24P24页页T4.T4.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物INPUT “a,b,h=”；a ,b,hp=a+bs=ph/2PRINT “s=”；sEND程序：程序：作业
35、作业2 2P33P33页页A A组组T2.T2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 【课堂小结】【课堂小结】 (1)(1)本节课介绍了输入语句、输出语本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系句和赋值语句的结构特点及联系. .(2)(2)掌握并应用输入语句掌握并应用输入语句, ,输出语句输出语句, ,赋值语句编写一些简单的程序解决数学赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题问题, ,特别是掌握赋值语句中特别是掌握赋值语句中“=”=”的作的作用及应用用及应用. . (3) (3)编程一般的步骤编程一般的步骤: :先写出算法先写出算法, ,再进行编程再进行编程. .我们要养成良好的习惯我们要养成良好的习惯, ,也也有助于数学逻辑思维的形成。有助于数学逻辑思维的形成。