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1、教师个人高二语文月考总结语文第一次月考总结语文第一次月考总结对于这次考试总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。一、存在的主要问题：1、在教学上的那股激情和动力不足对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。2、对学生还不够严格要求学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者作为教师在这方面抓得还不够。3、教师上课讲得太多学生练得太少。虽然有时想让学生多动手课堂上以学生为主但有时由于学生的基础较差有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式课堂效率不够好。4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题
2、不仅是讲了而且是讲了多遍可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然出现上述情况涉及方方面面但课堂教学值得反思对课文进行阅读理解的方法还有待探索即所谓“抛砖引玉”然而很多时候给学生思考的空间太小教师包办的太多。5、学生基本功不够扎实学习困难学生较多信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。二、改进措施：（一）、对学生严格要求培养良好的学习习惯和学习方法。1、改变学生学习数学的一些思想观念树立学好数学的信心。2、改变学生不良的学习习惯建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯例如作业字迹潦草不写解
3、答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意过分自信等。作为任科教师要统一作业格式表扬优秀作业指导他们预习和复习强调总结的重要性并有一些具体的做法如写章节小结做错题档案总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去。(二）、刻苦钻研教材不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标钻研新教材熟悉教材内容查阅教学资料适当增减教学内容认真细致的备好每一节课真正做到重点明确难点分解。遇到难以解决的问题就在备课组内讨论。另外要积极阅读教学教参书籍及教学论文认真学习各
4、种教学方法并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动如集体备课校内外听课教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力语言表达能力运用多种教学器材。课下根据自己的理解选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作学生有问题及时解决。(三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。(四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师应该坚定地信任学生相信学生能积极主动地学习知识和技能有能力调整自身的行为进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好古人云：“亲其师才能信其道”。如果教
5、师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度并在教学中让学生感受到这种态度当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌由喜欢老师而喜欢他所任教的学科从而愉快接受教师的教诲并努力将教诲转化为行动从而实现教师的期望。(五）、加强学生基础知识的训练对每一节的重点和基础知识要反复训练加强课堂练习和反馈重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作多让困难学生提问、板演给予他们更多的关心让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。教师月考总结与反思初一月考总结与反思张政超对于这次
6、考试总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。一、存在的主要问题：1、在教学上的那股激情和动力不足对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。2、对学生还不够严格要求学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者作为教师在这方面抓得还不够。3、教师上课讲得太多学生练得太少。虽然有时想让学生多动手课堂上以学生为主但有时由于学生的基础较差有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式课堂效率不够好。4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了而且是讲了多遍可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学
7、生这样的埋怨：巩固题做了好多遍成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然出现上述情况涉及方方面面但课堂教学值得反思对课文进行阅读理解的方法还有待探索即所谓“抛砖引玉”然而很多时候给学生思考的空间太小教师包办的太多。5、学生基本功不够扎实学习困难学生较多信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。二、改进措施：（一）、对学生严格要求培养良好的学习习惯和学习方法。1、改变学生学习数学的一些思想观念树立学好数学的信心。2、改变学生不良的学习习惯建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯例如作业字迹潦草不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意过
8、分自信等。作为任科教师要统一作业格式表扬优秀作业指导他们预习和复习强调总结的重要性并有一些具体的做法如写章节小结做错题档案总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去。(二）、刻苦钻研教材不断提高自身的教学教研能力。平时要认真阅读新课标钻研新教材熟悉教材内容查阅教学资料适当增减教学内容认真细致的备好每一节课真正做到重点明确难点分解。遇到难以解决的问题就在备课组内讨论。另外要积极阅读教学教参书籍及教学论文认真学习各种教学方法并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动如集体备课校
9、内外听课教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力语言表达能力运用多种教学器材。课下根据自己的理解选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作学生有问题及时解决。(三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。(四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师应该坚定地信任学生相信学生能积极主动地学习知识和技能有能力调整自身的行为进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好古人云：“亲其师才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度并在教学中让学生感
10、受到这种态度当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌由喜欢老师而喜欢他所任教的学科从而愉快接受教师的教诲并努力将教诲转化为行动从而实现教师的期望。(五）、加强学生基础知识的训练对每一节的重点和基础知识要反复训练加强课堂练习和反馈重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作多让困难学生提问、板演给予他们更多的关心让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。篇二：月考总结与反思例文月考总结与反思例文对于考试过后写月考总结是很有必要现在各个学校的高三第一次考试基本上都已经结束
11、了面对高三第一次月考大家都进行了怎样的总结呢?下面为广大的同学们分享一下关于这位高中同学的2021高中月考总结与反思。面对月考的失利这位同学是怎么对自己进行总结的呢?如果我失败了怎么办?我应该先认真反思是：第一这次失败的原因是什么?要认真思考挖掘根本的原因;第二你接下来要干什么?确定自己的目标不要因为失败不甘心接着走而是要正确地衡量自己。看看想要什么自己的优势在什么地方弱势是什么;第三确定目标。明确自己想要的制定计划按部就班的走。失败不可怕可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。1、古诗文没背过代价惨重2、学会过的文言文没好好复习还有老师讲过的题没去记导致损分严重3、做题时没好好思考做题没经过大脑反复
12、思考其实我呀就是平时没有养成细致认真的习惯考试的时候答题粗心大意、马马虎虎导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对;准备不充分;没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。从今以后我要课内重视听讲课后及时复习;养成良好的解题习惯;调整心态正确对待考试;多看书增加阅读量提高作文水平;勤快点。我应把主要精力放在学习上不能老胡思乱想。所以我决定平时锻炼自己强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。我应该再接再厉继续努力有一句话说的好失败是成功的母亲!篇三：教师期中考试总结期中考试总结忙碌的期中考试结束了回顾自己这
13、一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己多向有经验的教师请教多总结自己的不足让自己尽快的成熟起来让学校领导放心让学生和家长满意。首先我对这两个班的成绩做一个整体分析：与期末考试对比我们这两个文科重点班缩小了与实验班的差距由原来的40分缩到30分这是一个大的进步但同时也存在很多问题：第一学生之间的差距很明显尤其是学生单科数学弱的很多这点在十一班更明显。我今后的重点工作是让学生的数学成绩成为有效分数尤其是前20名很重要。通过这次考试既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核作为十一
14、班十二班的数学老师我对这一阶段的教学工作总结如下：一、从自身角度考虑本人参加工作年岁并不长心里对教学工作充满了好奇与渴望有满腔的工作热情希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师在今后的教学工作中一定要稳扎稳打继续保持高度的工作热情虚心向有经验的老师请教不仅要吃透教材还要紧密与高考大纲相结合研究中考题型使教学工作具有前瞻性培养自己分析和解决问题的能力在教学实践中不端的提高自己的业务水平。二、从学生角度考虑学生是课堂活动的主要参与者也是教学活动的能动者和受益者
15、做为教师既要成为课堂活动的驾驭者又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生了解学生的需要变自己要讲为学生要听。这两个班级虽然为文科重点班但阶段学生两级分化已经很明显所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利有点手忙脚乱的感觉慢慢的随着自己对学生了解的深入以及学生的积极配合逐步适应就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学学习态度和目的也很明确。对数学的学习兴趣也很高。个别同学由于积
16、累了一些不良学习习惯不是很积极主动的学习对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话给他讲方法讲道理时间一长他自己也认识到自己的不足了到最后也能主动去问老师题了总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性能动性。这一方面与学生有关但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力相信你的学生他们是最有潜力的！学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足只有通过学生的不足来改进自己的不足改进教学方法了解学生分析学生最后才能达到共同进步。三、从试题角度考虑针对考试出现的问题与同学们一起做的分析今后我在以下四方面加强：一、注重题型的分类总结很多学生都
17、觉得自己在数学课上认真听讲而且都能听懂。但是一到做题就傻眼了似乎一道都不会老师讲的似乎都用不上。为什么会出现这种现象呢？我认为主要原因就在于很多学生都没有自主地进行题型的分类总结。课堂上也就是记笔记不管老师讲的是什么只是往笔记本上一写就行了。到底什么是题型分类呢？举一个例子：在高中数学函数中比较重要的题型有函数的定义域求解、函数的值域求解、函数的解析式求解、函数的单调性应用等等你的头脑中是否有这些题型呢？实际上很多学生都没有这样的意识觉得函数就是函数没有其他的。如果有了题型的分类总结在平时的解题过程中我们就可以依据这些题型去考虑数学问题的解法。这样考虑问题的速度就很快了；而且有了题型意识整个题
18、目的解法体系我们也就熟悉了从而做题速度也快了很多。二、多看题、多体会在第一步的基础上我们就可以进行第二步。有了题型概念以后我们在平时就可以多看一些题体会题型的作用。比如说：高三文科高考中经常考的立体几何它的主要题型就是垂直证明、平行证明、体积计算。我们如果首先通过老师的讲解以及自己的总结理解了这些题型。我们在平时的练习中可以找出大量的立体几何问题看一下这些问题是否属于我们学的这些类型。如果是它的解法是否和我们头脑中的一样如果不一样是否可以用我们头脑中的解法尝试解一下。通过这样的练习我们就能对题型有更加深入地理解。但实际上很多高三的学生都是在大量地做题进入题海战付出了大量的时间却没有一点效果。三
19、、易错点总结有了足够的题型总结以后在应试中是否就能得到高分呢?这也是不一定的。这样的学生实际上也很多见。其原因在于很多学生对很多题型都很熟悉但是却没有注意其易错点。数学题要想做得好必须要算出该题正确的答案但是在我们的高考题型中有很多题型含有很多的易错点如果在平时的训练中没有重视、总结那很难做出准确的答案。比如数列求和中的错位相减、分式不等式解法、对数不等式等等都含有易错点如果你从没有重视过这些到了真正的高考中你就有可能虽然会但是却无法做出准确答案。四、应试技巧很多学生都觉得应试没有技巧。其实不然现在的高考中试题的难度安排不像以前那样有规律有时就是在选择题中出现了难题而你却在该题上花费大量的时间
20、导致后面的题连看的时间都没有。很多文科学生感觉数学某章学得不好就放弃。这种观点是极其错误的。现在的高考题中有些学生放弃的问题其实是很简单的。比如说：解析几何、导数。这两个问题虽然学的时候基本知识点极其散乱、练习题的运算量也很大但是在高考题中他们的解法是比较固定的甚至比选择、填空的解法还固定无非就是联立、韦达定理。所以要想把数学成绩提高必须要求我们改变现有的学习习惯及方法强化自己的课堂听课效率注重自我的知识总结训练题型总结技巧。同时总结易错点与应试技巧这样我们的数学学习成绩才能逐渐地提升同时也为我们学习别的科目提供了一个好的方法。2021年高二语文学科月考总结范文2021年高二语文学科月考总结范
21、文由于距离第一次月考已一月有余,为了消除学生学习的浮躁情绪,更为了全面迎接期中考试,让老师全面客观掌握学生的整体状况,以利于下一步的整体复习计划,故高二在上周举行了第二次月考,根据学生的平时训练情况,结合本次考试暴露出的具体问题,现总结如下三点:一答题注意规范.在本次考试中,有一部分学生的失分并不是因为知识的掌握的问题,即智力问题,而是由于非智力的因素的出现,导致部分学生的无谓失分,具体体现在以下几个方面,1,选择题的涂写问题,本是要求用2b铅笔涂黑的,结果有的学生直接用钢笔去涂,还有的直接在选项上画对勾,这都是不符合要求的.2,小说阅读和人物传记阅读进行选作,必须在题目中进行选择,结果有的学
22、生妹做选择标记,导致失分.我想这两部分的失分真的是由于不规范导致的,太可惜了,应加强引导.二答题注意条理.由于主观题老师在评卷的过程中是只注重采分点,而不看你写的多少,所以分点叙述是答主观题的一大法宝.在这次考试中,有的学生拉拉杂杂写的非常多,又没有具体来分采分点,结果给评卷老师的第一感觉就是乱,在乱的答案里面,老师怎样去给你理清个头绪来,必然是使老师头昏脑涨,视觉污染,老师在如此的氛围下评阅你的诗卷,其结果可想而知,可能主要点你都有,但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你分辨出你的答案要点,所以应该给老师一个眉目清晰,一目了然,后面多少分,应该分几点去写,做到心中有数,只有这样你在思考时,心中
23、有了具体的思路和角度了,回答问题也就容易了,关于这一点还需在以后的练习中继续强化.三答题注意卷面.语文学科的重点在于作文,作文得分的核心在于字体和卷面,可见,语文成绩的高低与语文卷面的整洁与否密切相关,所以养成良好的书写和保持卷面的整洁的重要性不言而喻了,但在改卷的过程中,仍然有个别学生的作文字体出现潦草,无法辨认甚至乱涂乱画直接影响卷面整洁和老师辨认,这样的作文的质量和得分不用多说可想而知,所以,我们现在在卷面这个方面的要求不是说你必须写得像书法家等,但你必须工工整整,一笔一画,横平竖直,让人产生一种美感,不能看过你的作文让评卷老师三天不吃饭吧,所以,这一方面我们还要严格要求,力争以一流的书写为高三打下良好的基础.正如张校长所说,只要我们在平时的教学中把过程把握好了,结果肯定会好,所以,我们还是应该重视平时的测试中学生所出现的问题和不足,及早发现,及早解决,努力改正,以一个全新的状态和积极的心态迎接期中考试.第 19 页 共 19 页