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1、单元教学目标与要求言语技能目标1. 能够询问和回答各种物品的归属，并在适当情景中灵活运用。2. 能够根据谈论物品的位置正确选择使用 和 ，并初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。语言知识目标1. 能够听、说、认读以下单词：schoolbag, activity book, dictionary, seal, whale, hippo, umbrella, mirror, belt, mop2. 能够听、说、读、写以下单词和缩写形式：eraser, sharpener, yes, no, not, isnt, that, cat, dog, bear, coat, jacket, je
2、ans, shoes3. 能在适当的情景中正确地听、说、认读以下句子：Whose textbook is that? Its mine.Whose bear is that? Its mine.Whose mask is that? Its his.4. 能够在适当的情景中正确地听、说、读、写以下句子：Is this your eraser? Yes, it is. Is that your dog? No, it isnt.Is this your sharpener? No, it isnt. Is this his coat? Yes, it is.Is that your cat? Yes. it is. Is that his jacket? No, it isnt.5. 能够正确说唱3个/s/,/z/,/r/对三个音素的发音准确、清晰。情感态度目标1. 能够积极主动地运用多种感官参与课堂教学的各项活动。2. 能够大胆提出自己不懂的问题。3. 能够主动在合作中学习，在学习中合作。4. 能够了解爱护动物的重要意义。学习策略目标1. 能够动手制作各种折纸、泥塑、剪纸作品和表演等活动形式学习英语。2. 综合运用视觉、触觉、听觉，加深对所观察和学习对象的认识和印象。文化意识目标能够了解全球环境问题和动物保护的情况。