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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第六第六课课有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”马跑了这未必马跑了这未必不是一件好事不是一件好事东岸的羚羊之所以强健,是因为它们的附近生活着一支狼群非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群
2、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。最危险的地方往往最安全。最危险的地方往往最安全。最好的防守是进攻。最好的防守是进攻。在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，在纯粹的光明中就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。什么也看不见。没有上就没有下，没有高就没有低。没有上就没有下，没有高就没有低。 数学上的正与负数学上的正与负物理上的排斥与吸引物理上的排斥与吸引有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激
3、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。化学上的化合与分解化学上的化合与分解生物上的遗传与变异生物上的遗传与变异社会现象有生产与消费社会现象有生产与消费经济发展与环境保护经济发展与环境保护经济增长与社会安定经济增长与社会安定庄稼吸收水分与蒸发水分庄稼吸收水分与蒸发水分思考：上述话语体现了什么哲学道理？思考：上述话语体现了什么哲学道理？任何事物任何事物都包含着两个方面，这两都包含着两个方面，这两个个方面既对立方面既对立又统一又统一。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既
4、开放又相互信任的合作环境。一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力1、人生发展中的矛盾不能回避、人生发展中的矛盾不能回避（1）人）人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。（2）生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种）生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程各样矛盾的历程有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。人的一生是在不断产生矛盾、不断解决矛盾中度过的。有利于学
5、习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1）什么）什么叫矛盾？叫矛盾？哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要求准确理解和掌握求准确理解和掌握辩证矛盾辩证矛盾。逻辑矛盾逻辑矛盾辩证矛盾辩证矛盾2.2.矛盾是矛盾是事物发展的源泉和动力事物发展的源泉和动力有利于学习
6、和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我的矛无坚不摧！ 我的盾没 有利器能穿过它！ 如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？矛盾的概念 此后，“矛盾”成为“荒谬”的同义语，为传统逻辑思维所不容许。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2012/3/27-有无相生，难易相成，长短相形，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。高下相倾，音声相和，前后相随。 老子老子 哲学意义上的矛盾：
7、事物内部两个方面之哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间既存在着相互排斥、相互对立的关系，间既存在着相互排斥、相互对立的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。简又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，言之，矛盾就是既对立又统一的关系矛盾就是既对立又统一的关系 通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等生命本身即包含有死亡的种子。 黑格尔有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾的两个基本属性？矛盾的两个基本属性？（2）矛盾）矛盾的两个基本属性的两个基本属性（
8、1）矛盾的对立性（又称斗争性）指事物双方相互区别、）矛盾的对立性（又称斗争性）指事物双方相互区别、相互分离、相互的排斥、相互否定的性质。这是事物绝对相互分离、相互的排斥、相互否定的性质。这是事物绝对性性（2）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性物的相对性战争战争和平和平失败失败成功成功廉洁廉洁腐败腐败遗传遗传变异变异有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互
9、信任的合作环境。请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平浅浅弱弱守守“对立对立”，是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥，相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。 “斗争性斗争性”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾双方相互贯通、相互转化。克隆绵羊“多莉”克隆过程 “克隆”是细胞与个体之间的相互贯通、相互转化。矛盾同一性矛盾的基本属性矛盾的基本属性有利于学习和创新的组织管理机制
10、，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 两人间的平衡是对两人间的平衡是对立的，双方在一定条件立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的系在一起，互为存在的前提。前提。不敢剪：失不敢剪：失去矛盾的一方，另一方去矛盾的一方，另一方也就不存在了。也就不存在了。相互依存相互依存一方的存在以另一方一方的存在以另一方的存在未前提的存在未前提有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾
11、客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。生活中生活中我们看到的事例我们看到的事例和和现象都会在一定条件下相互转化现象都会在一定条件下相互转化足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作
12、用力相互转化相互转化有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.矛盾是矛盾是事物发展的源泉和动力事物发展的源泉和动力矛盾矛盾辩证矛盾辩证矛盾矛盾矛盾双方双方相互转化相互转化矛盾矛盾双方双方体现相互分离体现相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。相互依存相互依存 相互贯通相互贯通一种联系和趋势。一种联系和趋势。对立对立统一统一相互排拆、相互对立相互排拆、相互对立一方以另一方的存在为前提，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。双方共处于一个统一体中。 在一定条件下可以相互转化在一定条件
13、下可以相互转化矛盾双方一转化，矛盾双方一转化，事物性质就会发生事物性质就会发生变化。变化。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾是事物发展的动力和源泉猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的？矛盾双方矛盾双方既对立又统一既对立又统一, 推动了事物的推动了事物的运动、变化和运动、变化和发展。因此发展。因此,矛盾是事物发矛盾是事物发展的源泉和动展的源泉和动力。力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为
14、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老鼠昼伏夜出老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪藏得无影无踪 猫则在脚下生成了肉垫，走起路猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息来无声无息 老鼠会老鼠会“装死装死” 猫会猫会“假眠假眠” 天敌天敌有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾矛盾的普遍性和特殊性
15、的普遍性和特殊性原理：原理： 事事有矛盾，时时有矛盾事事有矛盾，时时有矛盾方法论：方法论：承认矛盾的普遍性是坚持承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法唯物辩证法的的前提前提。坚持用全面的观点（两点论、两分法、一分为二）坚持用全面的观点（两点论、两分法、一分为二）看问题。看问题。方法论方法论不仅知其一，而且知其二。不仅知其一，而且知其二。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾是普遍存在的世界上任何事物都处在矛盾中。没有矛盾的没有矛盾的“世外桃源世外桃源”找得到吗找得到吗?有利于学习和创新的组织管
16、理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法论方法论: :正确对待矛盾，要承认矛盾、分析正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。法解决矛盾。陶渊渊明的桃花源记记描述了一个与个与世隔绝绝、风风景秀丽丽的和谐谐的没没有任何矛盾的理想世界。从从哲学学角度看，这个这个世外桃源是否真真的没没有“矛盾”？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。自然界的自然
17、界的各种运动各种运动形式形式机械运动机械运动物理运动物理运动化学运动化学运动生命运动生命运动都包含了矛盾都包含了矛盾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。社会运动社会运动生产力生产力与生产与生产关系关系经济基经济基础与上础与上层建筑层建筑存在存在矛盾矛盾阶级阶级社会社会阶级之间阶级之间阶级内部阶级内部社会主社会主义社会义社会经济活动经济活动中政治生中政治生活中伦理活中伦理道德中生道德中生产与消费产与消费存在着矛盾存在着矛盾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导
18、向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人类思维人类思维领域领域正确思想与错误思想正确思想与错误思想不同学术观点不同学术观点记忆、思考记忆、思考存在矛盾存在矛盾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。方法论方法论（1）原理原理( (含义含义) )：矛盾的特殊性，是指：矛盾的特殊性，是指矛盾着的矛盾着的 事物及其每一个侧面各有其特点。事物及其每一个侧面各有其特点。（2）特殊性的三种情形：）特殊性的三种情形：不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不
19、同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特点。特点。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。各有解释各有解释A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。世界上事物之所以千世界上事物之所以千差万别的内在原因。差万别的内在原因。语文老师：谁能比我们更好？语文老师：谁能比我们更好？
20、数学老师：这个集合是空集；数学老师：这个集合是空集；英语老师：英语老师：NOBODY！历史老师：这样的人历史上还不存在；历史老师：这样的人历史上还不存在；政治老师：实践将证明你们是最好的。政治老师：实践将证明你们是最好的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 发芽幼苗发育开花结果死亡发芽幼苗发育开花结果死亡植物植物人类社会
21、人类社会有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾的普遍性矛盾的普遍性 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 1、不同事物的矛、不同事物的矛 盾具有不同的特点盾具有不同的特点2、同一事物的矛、同一事物的矛盾在不同的发展阶盾在不同的发展阶段各有其特点段各有其特点3、事物矛盾双方、事物矛盾双方各有其特点各
22、有其特点2、时间：、时间：时时有矛盾时时有矛盾 1、空间：、空间：事事有矛盾事事有矛盾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2012/3/27-2、既要看到事物的对立，还要看到事物的、既要看到事物的对立，还要看到事物的统一；要在对立中把握统一，在同一中把统一；要在对立中把握统一，在同一中把握对立。握对立。1、办事情想问题要坚持、办事情想问题要坚持“两点论两点论”（或（或一分为二、两分法、全面的观点），反对一分为二、两分法、全面的观点），反对“一点论一点论”（或偏激、一分法、片面的观（或偏激、
23、一分法、片面的观点）。点）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一分为二看问题一分为二看问题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。故事：胆胆 小小3、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一个少年认为自己最大
24、的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：医生摇摇头说：“不，勇不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只
25、不过人们更重视勇敢这种优点敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。” 少年内心颇为宽慰，少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。眉头有些舒展。 医生又问：医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：少年说：“不喜不喜欢。欢。”医生说：医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的
26、小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？吗？” 少年笑了。少年笑了。 小小故故事事胆胆 小小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 医生又问：医生又问：“你讨厌酒鬼吗？你讨厌酒鬼吗？”少年说：少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起当然讨厌，我甚至瞧不起他们。他们。”医生说：医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？是酒鬼吗？”少年打断医生的话：少年打断医生的话：“不是！他和
27、陶渊明一样，是爱喝酒不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的对，我赞同你的观点，你的意思是说意思是说缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。” 医生接着说：医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是个优点。是个战士，胆小显然是个缺点；如果你是个司机，胆小肯定是
28、个优点。如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还如果你现在仍然认为自己胆小是个缺点的话，与其想办法克服胆小，还不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时不如想办法增长自己的学识、才干，当你拥有较多见识、较宽视野的时候，即使你想做个懦夫，也很困难了！候，即使你想做个懦夫，也很困难了！ 小小故故事事胆胆 小小有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我们应坚持用矛盾的观点（对立统一）来看我们自身，矛盾也是我们人生发展的动力和源泉，人生就是一个不断产生矛盾、
29、不断解决矛盾的过程，在解决矛盾中我们得到成长。想一想想一想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。矛盾具有客观性矛盾具有客观性事物、现实、思事物、现实、思想、烦恼都是矛想、烦恼都是矛盾。盾。 扁鹊进见桓公，站了一会儿，扁鹊说道：扁鹊进见桓公，站了一会儿，扁鹊说道：“您有点小病您有点小病在皮肤的纹理间，不医治恐怕要加重。在皮肤的纹理间，不医治恐怕要加重。”桓侯说：桓侯说：“我我没有没有病。病。”扁鹊离开后，桓侯说：扁鹊离开后，桓侯说：“医生喜欢给没病的人治病医生喜欢给没病的人治病,把把“治病治病
30、”作为自己的功劳！作为自己的功劳！” 过了十天，扁鹊又进见，他说：过了十天，扁鹊又进见，他说：“您的病已到了皮肤和您的病已到了皮肤和肌肉里了，再不医治，会更加严重的。肌肉里了，再不医治，会更加严重的。”桓侯不理睬，扁鹊桓侯不理睬，扁鹊走了，桓侯又很不高兴。走了，桓侯又很不高兴。 过了十天，扁鹊又进见，他说：过了十天，扁鹊又进见，他说：“您的病已到了肠胃，您的病已到了肠胃，再不医治，会更加严重的。再不医治，会更加严重的。”桓侯还是不理睬。扁鹊走了，桓侯还是不理睬。扁鹊走了，桓侯又很不高兴。桓侯又很不高兴。 过了十天，扁鹊远远地看了桓侯一眼，转身就跑。桓侯过了十天，扁鹊远远地看了桓侯一眼，转身就跑
31、。桓侯特意派人去问他，扁鹊说：特意派人去问他，扁鹊说：“在皮肤纹理间的病，是用热水在皮肤纹理间的病，是用热水敷的功效所能达到的；在肌肤里的病，针刺的功效就可以达敷的功效所能达到的；在肌肤里的病，针刺的功效就可以达到；在肠胃里的病，火剂汤的功效可以达到；在骨髓里的病到；在肠胃里的病，火剂汤的功效可以达到；在骨髓里的病，那是掌管生死神所掌管的，医药也没有办法。桓侯的病现，那是掌管生死神所掌管的，医药也没有办法。桓侯的病现在已深入到了骨髓，因为这个原因我不在请求给您治病了。在已深入到了骨髓，因为这个原因我不在请求给您治病了。” 过了五天，桓侯身体疼痛，派人去寻找扁鹊，扁鹊已逃过了五天，桓侯身体疼痛，
32、派人去寻找扁鹊，扁鹊已逃到秦国去了。桓侯就死了。到秦国去了。桓侯就死了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1）积极地面对矛盾）积极地面对矛盾A、矛盾是一切事物所固有的，不以人的意志为转、矛盾是一切事物所固有的，不以人的意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕他、回避它而消失，也移，矛盾不会因为我们惧怕他、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。不会因为我们任意夸大或缩小而改变。B、我们必须敢于承认矛盾正视矛盾，积极地面、我们必须敢于承认矛盾正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖
33、矛盾。对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 对待人生中的各种矛盾，历来有不同的人生态度。积对待人生中的各种矛盾，历来有不同的人生态度。积极的人生态度是正视生活中的矛盾，从事物的对立统一极的人生态度是正视生活中的矛盾，从事物的对立统一关系中把握事物的本质，全面认识和协调处理矛盾的不关系中把握事物的本质，全面认识和协调处理矛盾的不同方面，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾中推动同方面，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾中推动人生发展人生发展。而而消极的态度是害怕
34、矛盾，掩盖矛盾，表现为两种极端消极的态度是害怕矛盾，掩盖矛盾，表现为两种极端相反的倾向：一种倾向是认识和处理问题时简单化和偏相反的倾向：一种倾向是认识和处理问题时简单化和偏激，排斥不同，激化矛盾；另一种倾向是回避矛盾，把激，排斥不同，激化矛盾；另一种倾向是回避矛盾，把一切归结于命运，消极地听从命运的安排。所以，换一一切归结于命运，消极地听从命运的安排。所以，换一种态度，就会换一种人生。种态度，就会换一种人生。想一想想一想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（2）用矛盾观点正确分析和解决人生
35、道路上的矛盾）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾A、全面分析矛盾的两个方面，做到一分为二、全面分析矛盾的两个方面，做到一分为二全面分全面分析自我析自我理想理想目标目标现实现实优点缺点优点缺点优势劣势优势劣势有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。士兵突击士兵突击中主人公许三多中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一如何看待傻和聪明之间的对立统一? ? 小组讨论：小组讨论： 人无完人，分析自身的优缺点。人无完人，分析自身的优缺点。（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾A.全面
36、分析矛盾的两个方面有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2012/3/27-42 陶渊明幻想陶渊明幻想“桃花源桃花源”，而他的理想无法成为实，而他的理想无法成为实现现 “想而不能想而不能”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。含义:哲学依据:在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的特殊性地位:马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。错误倾
37、向:形而上学一刀切，一风吹B、具体问题具体分析，找到解决矛盾的具体办法。、具体问题具体分析，找到解决矛盾的具体办法。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。仲由问孔子：仲由问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“不能！不能！”冉求问孔子：冉求问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“干吧！干吧！”华西问孔子：华西问孔子：“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？题，回答不一样呢？”孔子说：孔子说：冉求很畏缩，我要鼓励他；冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过
38、人，我要约束他。仲由好勇过人，我要约束他。B.B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市
39、场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。初任高职意高气盛挺胸凸肚后短前长任职中期意气微平前后一样长任职末期抑郁不振低头弯腰前短后长有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为
40、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 因材施教；因材施教； 对症下药；对症下药； 因地制宜；因地制宜； 入乡随俗。入乡随俗。量入为出、量力而行、抽薪止沸、看菜吃饭；量体裁衣; 兵来将挡；水来土掩。一把钥匙开一把锁有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 具体问题具体分析的反面就是具体问题具体分析的反面就是“千篇一律千篇一律”地地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？千人一面、千人一面、 千篇一律、千篇一律、抱薪救火、抱薪救火
41、、 火上浇油、火上浇油、 不分青红皂白，各打五十大板不分青红皂白，各打五十大板张冠李戴、 生搬硬套、东施效颦、 邯郸学步、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。不同的态度不同的态度 不同的结果不同的结果放弃放弃半途而废半途而废挑战挑战一事无成一事无成成成 功功矛盾矛盾有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、矛盾就是对立统一，要求坚持一分为二看问题。（两、矛盾就是对立统一，要求坚持一分为二
42、看问题。（两点论、两分法、全面的观点）点论、两分法、全面的观点）2、矛盾具有普遍性、客观性，要求坚持全面的观点看问、矛盾具有普遍性、客观性，要求坚持全面的观点看问题。敢于承认矛盾、正视矛盾，积极面对矛盾。题。敢于承认矛盾、正视矛盾，积极面对矛盾。3、矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。、矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。总结总结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛
43、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。.2.2.福楼拜说：福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为从哲学上看，这是因为( )( ) A. A.世界上的事物各不相同世界上的事物各不相同 B. B.世界充满了矛盾世界充满了矛盾 C. C.每个事物的具体矛盾各不相同每个事物的具体矛盾各不相同 D.D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终矛盾贯穿于事物发展过程的始终有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值
44、追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 被英国媒体称做“东方之星”的丁俊晖性格内向、好强，是个外柔内刚的孩子。台球是一项需要强抗压能力的体育运动，软弱的孩子无法承受。强大的心理素质和自信，让丁俊晖具备了成为一名伟大斯诺克选手应该拥有的最关键的因素。他从9岁起开始接触台球，浓厚的兴趣和坚强的意志支撑着他每天练习八个小时。父亲带他参加了中国台球国家队，拜台球界的顶尖高手为师，在球台上磨练技术，参加比赛获得经验。在经济困难的时候，父亲劝说母亲卖掉房子供他继续打球。在丁俊晖的身边，父亲负责他的练习、比赛，母亲负责他的饮食起居，经纪人帮他对外联络、安排训练日程及比赛时间，赞助商负责涉
45、外公关、包装和他的学习。1.促成丁俊晖成功的原因都有哪些？促成丁俊晖成功的原因都有哪些？2.只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？只有家人、经纪人、赞助商的帮助能否带来他的成功？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1. 1.人生发展不只靠外部环境人生发展不只靠外部环境二、坚持内外因相结合，促进人生发展二、坚持内外因相结合，促进人生发展结论：任何具体事物的发展都是由多种矛盾引起的，有事物内部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一个人的成功，离不开外部条件，但仅有优良的外部条件是远远不够的，
46、还依赖于他自身优秀的素质和刻苦的训练。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“师傅领进门，修行靠自师傅领进门，修行靠自己己”反映了什么道理？反映了什么道理？ 蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？想一想想一想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不作，到处碰壁。他怨
47、自己的命运不好，总是赶不上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里千里马马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路，不能帮他找到理想的工作，对社会非常失不能帮他找到理想的工作，对社会非常失望。望。 一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说：发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说：“我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没有意义。有意义。” 老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后要老人从脚下捡起一个小石子扔在地
48、上，然后要他捡起来。他捡起来。 “我为什么要捡起它？我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼。他只低头看了一眼。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔在地上，对他说：在地上，对他说：“你把它捡起来。你把它捡起来。” 他很容易地捡起来了珍珠。他很容易地捡起来了珍珠。 “那你应该明白自己的境遇了吧，你要那你应该明白自己的境遇了吧，你要认识到，你现在还不是一颗珍珠，所以你认识到，你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你，如
49、果要得到别不能苛求别人立即承认你，如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。颗珍珠才行。”大学生低头沉思，半晌无大学生低头沉思，半晌无语。语。 他感悟到了，有的时候你必须知道自己他感悟到了，有的时候你必须知道自己只是一个普通的小石子，而不是宝贵的珍只是一个普通的小石子，而不是宝贵的珍珠，要被人承认和重视，你必须具备出类珠，要被人承认和重视，你必须具备出类拔萃的本领才行。拔萃的本领才行。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事物的内部矛盾
50、事物的内部矛盾外因外因事物与其他事物之间的对立统一，即外事物与其他事物之间的对立统一，即外部矛盾部矛盾内因内因事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。(1）内因和外因的含义）内因和外因的含义2.事物的发展是内因外因共同作用的结果有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料等行不行？种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料等行不行？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，