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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我最喜欢的作业 篇一：我喜欢的作业作文 我喜欢的作业 同学们，你们好，我们都要写作业，你喜欢坐在教室里或家里一遍又一遍地抄课文，还是喜欢抛开学校和家里的两点一线，在大自然中畅游呢？在大自然中呼吸着空气，画一幅美丽的画或写一篇作文。 相比之下，我还是比较喜欢后者在大自然中畅游。大自然是奇妙的，美丽的，在大自然中，闻一闻喷香的泥土，看一看美丽的花朵，体验大自然中的乐趣。记得有一次上美术课，老师让我们到大自然中记录大自然的美丽。我们像一群快乐的小蜜蜂似的涌入了田野，我看到了一条清澈的小溪中有一群小鱼在快乐地玩耍。我看见美丽的花朵上有勤劳的小蜜蜂在采蜜，我还看见一群蝴
2、蝶在翩翩起舞。小鸟在树上不停地唱歌。回到教室后我很容易的画出一幅具有大自然特点的画。 回去后老师问我们是不是喜欢这样写作业。我们异口同声地说：“喜欢。”老师说：“既然这样，我们以后要多做这样的作业。” 我喜欢这样的作业，因为这样可以开阔我们的眼界，增加我们的见识。 篇二：我最喜欢的作业评语30条 “我最喜欢的作业评语”学生最喜欢的评语三十条 经二至五年级120名学生参加“我最喜欢的作业评语”评选活动，共评出三十条学生喜欢的评语。学校教导处现把这三十条打印下发到教师手中，希望广大教师在此基础上不断运用、创新，用心对待学生的作业评价，最大程度地发挥对学生的激励作用。同时也让那些细心的同学深深体会到
3、老师的良苦用心，从而达到学生更关注老师的每一句话、每一字对自己的评介。希望本次评比活动能够为本校老师再次搭建一个信息交流、资源共享、互动共进的平台，从而促进家校师生信息的进一步畅通。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 宝贝，相信自己是最棒的！（高晓亮） 努力，坚持你一定会进步的。（高晓亮） 你有一手漂亮的好字，有一个端正的学习态度，批改你的作业是一种享受。记住：爱拼一定会赢。（高晓亮） 和同学们来个竞赛有勇气吗？有老师帮助你，你进步一定会很快的。（高晓亮） 努力就有收获。（陶艳娇） 再努一把力，相信你下次会做得更好！（邢丽丽） 好极了！尽管有点小错，但老师已经看到了你的努力
4、与进步，继续加油！（邢丽丽） 认真是个好习惯，它会让你走向成功！（高敏健） 你很有数学天赋，加油！（高敏健） 10、 认真计算，你就会品尝成功的快乐。（贺可英） 11、 每次打开你的作业本，就有一种美的享受！（张丽丽） 12、 很高兴看到你的进步，相信下次作业你还会给老师一个惊喜！（张丽丽） 13、 你的作业每次都那么整洁，字写得非常漂亮，希望你永远保持。（狄学英） 14、 打开你的作业本，优秀两个字总是伴随着你，希望你不要骄傲！（狄学英） 15、 真替你高兴，你终于赶上来了。（狄学英） 16、 你是一名爱数学的孩子，计算认真，书写工整，继续努力。（狄学英） 17、 你的字写得真漂亮，老师喜欢
5、你！（张春艳） 18、 你是咱们班写字最快的，再工整点就更好了！（张春艳） 19、 加油！你会赶上来的。（张明云） 20、 老师为你骄傲未来的书法家！（范志英） 21、 聪明的你，下次作业一定会更好！（范志英） 22、 你的字如果能做到横平竖直会更加好看，不信你试一试！（刘淑荣） 23、 看出你的用心和努力，祝贺你进步飞快！（佘庆龄） 24、 聪明的你，别灰心，老师相信你下次的作业会有一个全新的改变！（佘庆龄） 25、 棒极了，尽管有点小错，但你已经进步了！（刘勇） 26、 老师喜欢你，你是同学们的榜样，希望你再接再厉，更加完美！（张宏） 27、 每次打开你的作业本，都能欣赏到你工整、清秀的字
6、体。（张宏） 28、 孩子，你在努力，我能感觉到！（于桂玲） 29、 不要放宽要求，因为你能做得更好！（于桂玲） 30、 你一直在进步，老师和同学们真为你高兴。（贾丽华） 篇三：我最喜爱的历史作业 我最喜爱的历史作业 一个出彩的作业会使整个课堂生动起来。在此列举我给学生布置的几个学生最爱的作业。 一、 调查报告型 1、岳麓版历史必修2 第3课区域经济和重心的南移一课，本课的作业我布置学生做一次小型调查，采访你的同学、朋友的父母和其他亲戚，了解他们是否有过迁移及迁移时间、迁移原因等，并制作一个统计表，看看我们周围的人是怎样迁移的，这种迁移具有怎样的影响？ 2、周至历史悠久，楼观台久负盛名，在学孔
7、子与老子一课，我给学生的作业为：参观游记在楼观台中感受老子的味道。 二、历史小论文型作业 1、岳麓版历史必修2第5课农耕时代的商业与城市一课，最后留给学生一个课后作业，要求他们以历史小论文的方式谈一谈自己对重农抑商政策的认识。 2、而第14课社会主义经济体制的建立一课，我布置作业：你如何看待斯大林体制？（不少于300字） 3、在学习秦朝中央集权制的建立一课，作业是：兵马俑能成为世界第八大奇迹的原因？ 4、在选修中外历史人物评说一书上课时，让学生自主采访家乡名人，并写出采访具体情况。 三、知识拓展型作业 1、第14课社会主义经济体制的建立课后练习为有人说：“从发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄战时共产主义政策都是不成功的。”请查阅相关资料，想想这是为什么？ 2、第17课苏联的经济改革在课后探究中，我设计了四个开放性的问题， 你是苏联领导人，你怎样进行改革？ 你是中国领导人，你怎样总结苏联改革？ 你是美国领导人，你如何看待中苏改革？ 你是一个普通人，你怎样理解中国改革？ 3、举出你身边有关经济全球化的例子？ 总之，通过各种创新性作业的完成，学生读出了历史知识的趣味性和现实性，将历史教材知识和乡土情结相结合，教学效果良好。 我最喜欢的作业第 9 页 共 9 页