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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会我是建筑工人教案中班社会我是建筑工人教案1 设计意图： 综述建筑工人是我们日常生活中熟悉和平凡的劳动人民，正是他们的勤劳工作，我们才能幸福地生活。建筑工人在工作时都需要用到那些工具呢？通过本次活动让幼儿了解建筑工人常用的小型工具。 活动目标： 1、了解建筑工人常用的小型工具。 2、体验当建筑工人的快乐。 重点： 了解建筑工人常用的小型工具。 难点： 体验当建筑工人的快乐。 教具准备： 1、挂图19号；小朋友的书小朋友的书o勤劳的人们。 2、安全帽，工作服，手套，砖刀，榔头，铁钉，螺钉，螺帽，小木块若干。 活动流程： 一、引题我们已经看见过热闹的建筑工人
2、，工地上有很多的建筑供工人在造房子，请你们说说建筑工人有什么特征？想一想他们劳动时使用哪些工具？ 二、观看挂图，了解建筑工人 （一）了解建筑工人工作时的穿着。 引导幼儿观察挂图并讨论。 提问：建筑工人工作时头上，身上是什么样子的？ 为什么到工地上就要这样穿戴呢？有什么作用？（安全帽是为了防止被砸伤，戴手套能保护手，穿工作鞋是为了防止触电，穿工作服方便建筑工人的工作） （二）了解建筑工人工作时的常用工具。 提问：建筑工人劳动是要用到哪些工具呢？（砖刀，榔头，扳手，泥桶等）这些工具分别有什么作用？ 三、学当建筑工人 （一）让幼儿戴戴，串串建筑工人的帽子与服装。 （二）出示榔头，钉子，各种小木块，螺
3、钉，螺帽等材料和工具，讨论这些材料和工具可以做些什么？ 四、操作练习提供小朋友的书o勤劳的人们第13页我是建筑工人，请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈，使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。 活动反思： 引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励孩子去学习知识。”指南指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 中班社会我是建筑工人教案2 活动目标： 1、了解建筑工人常用的小型工具。 2、体验当建筑工人的快乐。 活动重点： 了解建筑工
4、人常用的小型工具。 活动难点： 体验当建筑工人的快乐。 活动准备： 1、挂图19号；小朋友的书小朋友的书o勤劳的人们。 2、安全帽，工作服，手套，砖刀，榔头，铁钉，螺钉，螺帽，小木块若干。 活动过程： 一、引题 我们已经看见过热闹的.建筑工人，工地上有很多的建筑供工人在造房子，请你们说说建筑工人有什么特征？想一想他们劳动时使用哪些工具？ 二、观看挂图，了解建筑工人 1、了解建筑工人工作时的穿着。 引导幼儿观察挂图并讨论。 提问：建筑工人工作时头上，身上是什么样子的？ 为什么到工地上就要这样穿戴呢？有什么作用？（安全帽是为了防止被砸伤，戴手套能保护手，穿工作鞋是为了防止触电，穿工作服方便建筑工人的工作） 2、了解建筑工人工作时的常用工具。 提问：建筑工人劳动是要用到哪些工具呢？（砖刀，榔头，扳手，泥桶等）这些工具分别有什么作用？ 三、学当建筑工人 1、让幼儿戴戴，串串建筑工人的帽子与服装。 2、出示榔头，钉子，各种小木块，螺钉，螺帽等材料和工具，讨论这些材料和工具可以做些什么？ 四、操作练习 提供小朋友的书o勤劳的人们第13页我是建筑工人，请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈，使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。第 4 页 共 4 页