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1、文本为Word版本，下载可任意编辑微商ppt课件 篇一：微商营销课程 教你如何做好微商 初级中级营销课程 微信朋友圈运营的十条经验 微信适合用于跟你的客户更好的互动，而不是营销工具，现在微信营销功能已经给神化了，很多传统营销机构都转型做微信营销培训，除了微信公众平台订阅号、服务号，连个人微信朋友圈也是他们营销战场，乾元坤和我在这里总结几点玩微信朋友圈经验，希望可以帮助你正确理解微信营销。 1、怎么看微信好友人数 A、在通讯录中尾中可以看到好友总数 B、 进入微信首页，点击右下方的“我”。点击“设置”，进入设置选项。在设置中选择“通用”选项。在通用中进入功能选项。在功能中选择“群发助手”。在功能
2、设置群发助手里点击开始群发。在最下方选择新建群发。在选择收信人中点击右上角全选按钮。点击全选之后，屏幕最下方的下一步按钮显示数字即为您微信好友数量。 2、微信朋友圈如何只发文字 打开微信朋友圈，按住右上角相机按钮2-3秒钟。 大家注意一下细节，在80个字符或6行以内文字不会折叠，如果你有手机网站，在文字中你还可以放上你的网址，为你网站带来精准客户。 3、微信群发助手 微信订阅号是每天可以发一条信息，服务号是一个月发一条信息，个人微信号可以不限制分享，还可以不限量每次群发200个人信息。 4、怎么增加个人微信好友 A、将自己的好友加为微信好友 如何寻找目标人群并将他加为好友呢?除了宣传自己的微信
3、名片让别人主动加我们之外，我们也可以主动出击。群是按照特定群体进行分类的，我们可以通过群来找到各个行业的人群，也可以通过查找好友找到相应地区或者年龄段的并加为好友。 B、将手机通讯录的人加为好友 因为有的人可能拥有自己的客户的手机号码资源，那么如何更快的加这些人为好友呢?将手机号码资源用txt或者office格式整理好(具体根据导入的软件来设置)，就可以用豌豆荚或者手机管家导入到手机通讯录上了。(导入之前，先取消自己的个人微信号与自己所用手机号码的绑定，然后再导入生成手机号码列表。导入完成之后，再重新将自己的个人微信号绑定自己所用的手机号码。这时，腾讯就会向你导入的手机号码列表中，已经开通了微
4、信的人发一条推荐的信息，如果对方有兴趣，就可以点击添加你为好友。) C、你也可以把个人微信二维码、微信号通过媒体渠道宣传，如群、网站、微博、空间等。 5、利用微信备注功能对用户进行分组管理 如果您的微信好友多了，大多数时候我们会 记不住微人好友的真实姓名，如果你想利用个人微信去影响身边朋友，就一定要标记好每个用户名称。 打开微信通讯录，找到好友，点击头像进入详资料，点击右上角的“?”，接着点击“备注名”就可增加好友备注;备注格式建议行业+姓名，如SEO+名字。 6、如何出现在微信通讯录最前面 A、微信名称以A开头，如A01李国辉，如果中文字首位拼音是A开头，效果也一样，这个大家可以试验下，怎么
5、样才是最前。 B、让你的朋友把你设置为标星朋友，打开微信通讯录，找到好友，点击头像进入详资料，点击右上角的“?”，点击“标为星标朋友”，这个标星朋友是否有其他功能，这个暂时未知 7、写好“个性签名”、微信名称 微信名称就像网站域名一样，让人容易记住，或是看到这个名称可以联想到你是做什么的，个性签名中不要忘记放下你的宣传目的，如卖产品，或是提供什么服务。 8、微信朋友圈分享什么内容，什么时间发效果好 先搞清楚你的微信好友喜欢什么，或是你想达到什么样的宣传目的，再来定位你的发布内容，个人建议，每天发布一至两条内容，过多会引起好友的反感;发布时间可以选择在早上7点、中午11.30分、晚上5.30分比
6、较合适。 9、个人微信一样需要互动 微信好友每一条内容下方，都可以赞或评论，相信你也经常赞或被赞?你喜欢别人的赞吗?你喜欢赞你的人更多吗?一定喜欢，因为这是人性的弱点：虚荣心。每个人都喜欢被赞美，被表扬，认同吗? 经常赞或评论，就跟经常电话交流一样，让你的好友能记住你。 10、微信群 微信群是变化的人与人关系，可以“被加入、可选择、随时退、随时进”，一个成功微信群要能达成共鸣;一般的用户建微信群是40人数，你可以建M个群和你的好友进行交流，注意要大家对这个话题感 兴趣，至于怎么让相关客户加你微信群，网上有M多推广方法，你可以尝试下。 A、点击微信界面右上角的魔法棒图标，然后点“发起聊天”。 B
7、、勾选你想要添加到群里的好友，然后单击“确定”，你就建立好自己的“微信群”了! C、“微信群”创建成功!你可以群发送语音或者文字图片了! D、“微信群”管理：点击聊天界面右上角的按钮，如果选择“”，然后点成员头像左上角的“”就可以删人了;或者单击“+”，可以添加群成员。 E、改“微信群聊”名称：点聊天界面右上角的按钮，然后选择“群聊名称”后，输入新的群名称，然后保存就好了! 想利用好个人微信朋友圈来宣传品牌或产品，需要空间、微信公共帐号、手机网站、 微博等移动端媒体，建议大家多看看圈子营销、数据库营销书籍，在做微信营销时，请多思考什么内容对用户有价值，你是否能不断给客户提供价值，当你不断给客户
8、提供价值的时候，客户迟早会与你成交，并且这个成交的过程会非常轻松。 课程正题 现在进群的人一定要遵守群里的规定，我刚才发了两条文字性内容你们都看一下，未经同意一律不准拉人进群。我再重复强调一遍，进来听课的人严禁互相加人严禁私自拉人进群如果一旦发现那就踢你出群。 现在我们正式开始这个微信营销的初级课程，希望你们认真听，不要发语音，有问题的话发表情或者打文字。课程正式开始之前我再跟大家说一下希望这堂课大家要跟我互动起来，就是我每说完一个话题你需要发一个表情或者打一些文字给我，让我知道你们在认真听，否则的话你没有反应我也会讲的没意思还有可能会睡着，你们也不会动脑子思考，所以大家和我一定要互动。互动是
9、讲课中非常重要的贯彻始终的环节。 那么好，我想问一下 你们有几个是知道微信营销是什么的？这个微信营销的意思说白了就是通过你们目前手机里面的微信软件，利用在朋友圈中发布商品，让你的朋友圈对你商品形成认知、达成购买这样的一个过程。所以说有人的地方就有商机，很多人已经通过微信开始赚钱了，我也相信你们的这个朋友圈当中一定会有这样的好友，每天在一个温馨朋友圈儿里不断的发布各种产品代购，但是你千万不要小瞧它，他们的月利润还是非常丰厚的 其实微信营销和淘宝网是有一个相似之处那就是十几年前淘宝网刚刚上线互联网的时候那个时候大家对淘宝还是持一定的怀疑态度，会有一些迟疑到底赚不赚钱，结果大家都看到了，现在的淘宝做
10、的非常成功，那么微信营销也是一样 我现在再跟大家分享一个小例子，其实也不算课外话，就拿世界杯来说，四年前的世界杯还处在微博时代，有什么消息还在微博中流转，四年之后，大家大部分已经抛弃了微博都在玩起了微信，比赛中有什么进球爆照消息都在微信里传递；四年前聚美优品的陈欧还在苦逼的创业，四年聚美优品的成长大家有目共睹；四年前苏宁不会抬眼 看京东，现在京东发展成为线上最牛的家用电器销售网站。所以说，这个时代成就了商机和机遇，如果你还是像马云说的对机遇看不见看不起，那么你这辈子都将会继续苦逼下去了，所以大家一定要抓住机遇。 我给大家举一个例子，跟大家分享一下微信的魅力：这个小伙伴是一个服装店的老板，她每天
11、的进店顾客大概有100左右的客流量，每个月大概几千元的收入，后来她问我，怎么样能够将收入提高，我说以你现在目前这样的状况只有微信营销能帮助你，我就让他把每个进她店的顾客的微信号留下来，然后再加上他们，我说你一个月是不是就可以加到两三千人甚至更多，当他在微信中更新新款时是不是就会有两三千人能够看到？相当于这两三千人每天都在逛她的服装店，所以一个月之后虽然她店里的利润还在几千块钱，但是微信已经帮她赚了十几万了。那大家有没有发现我讲到这里这个服装店老板从以前的几百人加到几千人，那么她的利润就来了，重点是不是在这里？刚才你们提到的人气人流量很对，这就是微信营销利润的主要来源，最主要的特点就是他的朋友圈
12、！你们的朋友圈中的每一个人身后是不是都有各自的朋友圈？那么他们各自的朋友圈是不是又有各自的朋友圈？所以说，微信中的朋友圈是以放射状向外辐射漫延的，微信当中朋友圈的潜力是巨大的。在营销当中有一个著名的六人定理，就是说如果你仅认识你周围的六个人，那么你就可以认识到全世界的人，所以你们的朋友圈肯定不仅仅只有六个人对吧，所以说，重点就在于你如何挖掘你的朋友圈，能挖掘多少多深！ 刚才我跟大家讲的就是微信营销，如果有什么问题可以课程结束后提出来，大家一起讨论，不懂的可以问我 微信营销的方式主要有两种，一个是刷屏式，刷屏式是微营销当中最令人讨厌的一种方式，刷屏式就是每天在朋友圈发布商品，主要集中在服装鞋帽童
13、装中，还有一些代购等方面，但是刷屏后期你自己会很累而且售后服务非常麻烦，还有你几乎不可能拿到一手货源，即使你找到厂家，厂家根据你的实力也不会放货给你，所以当你拿到的价格实际已经背离出厂价格很多了，还有衣服这些不是一个消耗品，你只有不断地去开发新客户才能完成销量，你会越做越累。刷屏式会导致两种后果：你的好友把你屏蔽或者拉黑，或者不好意思把你拉黑，但已经在心里把你拉黑，对你产生了极度的反感。第二种方式是软性植入分享式：我给大家举一个例子，有一个大学生，他从国外购买了 一件商品，用完了感觉非常好，随即在朋友圈中进行了分享，这一分享招来他十几个同学要求找他代购，那么这一代购为他带来了2千多的收入，你们
14、可以试想一下，如果他是在用刷屏的方式告诉他的朋友同学他是某个产品的卖家的时候，他的同学肯定不会来找他买。那么这个分享式重点在哪里呢？他的这条分享广告，看起来不像一条广告，实际上它就是一条广告，他在这条广告中植入了一个故事，一个明星一个人，会非常容易引起大家的购买欲望，分享式是最容易引起大家共鸣的一种方式，所以刚从事微商的朋友一定要用这种分享的方法来进入市场。 有句话说：与其说是销售商品不如说是销售人的心理，所以说如果你想要做一个好的销售，那么找到精准客户，分心他们的心理，是非常重要并且有利于你的销售的。所以说当你在刷屏告诉你的朋友你是某个产品的卖家的时候，你的朋友肯定不会找你来买，因为朋友最不
15、愿意看到就是朋友赚自己的钱，所以大家一定不能采用刷屏式。 那么女人还有另外一种心理，除了女人，男人其实也有，女人最不愿意看到别人的皮肤比自己的好，最不愿意看到别人穿的衣服比自己的漂亮，最不愿意看到别人背的包比自己的高档，嫉妒心理非常强，所以当你通过某种产品使你的皮肤变得非常好之后，她一定会各种羡慕嫉妒恨，夜不能寐，那么分享式就恰恰满足了他们的这种心理，分享式是最容易引起购买的。大家可能会问：我分享了一次两次，再分享第三次的时候会不会让大家觉得我很假？肯定会被大家认为我在做广告了，这就涉及到你们怎样进行微商角色的转换，现在这里先不说，我们先继续下一课题：选择什么样的产品最好？ 选择产品很重要，一
16、定要选择一款质量过硬，能够源源不断为你提供利润的产品，选择一款能够让客户重复购买的产品，比如说有的代理卖女装童装，包包，首先它们都不是损耗品，都不是让你的客户去重复购买的产品，购买周期非常长，先说说家纺：不过年不结婚不过节，买一床家纺能盖好几年，有的做童装，你的朋友圈要么没结婚，要么孩子很大或者没有孩子，那么你屏蔽掉了90%的客户，所以你的选择就是有问题的，你的微商生活今后会有的非常非常累。那么我跟大家说一下，微信营销当中最好做的化妆品，但是化妆品你又要细分做哪些产品呢？比方说乳液，水，眼霜，最快一个月你用一瓶乳液，水，三个月用一瓶眼霜，那么你的购买周期就是1个月3个月。面膜，是女人护肤品当中
17、的一个最低消费也是最频繁的消费，有的女 篇二：微商新人如何月赚10000元 江西省南昌市2022-2022学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题
18、与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些
19、问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 111.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB=AC，则ABAC?的最小值为（ ） 1 41B- 23C- 4D-1 A- 本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。 1不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。 2找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。 1把向量用OA，OB，OC表示出来。 2把求最值问题转化为三角函数的最值求解。 2 2 设单位圆的圆心为O，由AB=AC得，(OB-OA
20、)=(OC-OA)，因为 ，所以有，OB?OA=OC?OA则OA=OB=OC=1 AB?AC=(OB-OA)?(OC-OA) 2 =OB?OC-OB?OA-OA?OC+OA =OB?OC-2OB?OA+1 设OB与OA的夹角为，则OB与OC的夹角为2 11 所以，AB?AC=cos2-2cos+1=2(cos-)2- 22 1 即，AB?AC的最小值为-，故选B。 2 在等腰梯形ABCD中,已知 AB/DC,AB=2,BC=1,ABC=60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BE=BC,DF=DC,则AE?AF的最小值为. 9 本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用
21、向量的几何 运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体 现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 1 1 因为DF=DC,DC=AB， 92 1 1-9 1-9 CF=DF-DC=DC-DC=DC=AB， 9918 29 18 AE=AB+BE=AB+BC，1-9 1+9 AF=AB+BC+CF=AB+BC+AB=AB+BC， 1818 ?1+9 ?1+9 2 2? 1+9?AE?AF=AB+BC? AB+BC?=AB+BC+ 1+?AB?BC 181818? () 211717291
22、+919+9 += ?4+?2?1? cos120?= 921818181818 21229 当且仅当. =即=时AE?AF的最小值为 92318 220. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F(1,0)，其准线与x轴的 = 交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D （）证明：点F在直线BD上； （）设FA?FB= 8 ，求?BDK内切圆M的方程. 9 本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。 1设直线l的
23、方程为y=m(x+1)，致使解法不严密。 2不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 1设出点的坐标，列出方程。 2利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。 （）由题可知K(-1,0)，抛物线的方程为y2=4x 则可设直线l的方程为x=my-1，A(x1,y1),B(x2,y2),D(x1,-y1)， 故? ?x=my-1?y1+y2=4m2 整理得，故 y-4my+4=0?2 ?y=4x?y1y2=4 2 ?y2+y1y24? 则直线BD的方程为y-y2=x-(x-x2)即y-y2= ? x2-x1y2-y1?4? yy
24、令y=0，得x=12=1，所以F(1,0)在直线BD上. 4 ?y1+y2=4m2 （）由（）可知?，所以x1+x2=(my1-1)+(my2-1)=4m-2， ?y1y2=4 x1x2=(my1-1)(my1-1)=1又FA=(x1-1,y1)，FB=(x2-1,y2) 故FA?FB=(x1-1)(x2-1)+y1y2=x1x2-(x1+x2)+5=8-4m， 2 2 则8-4m= 84 ,m=，故直线l的方程为3x+4y+3=0或3x-4y+3=0 93 故直线 BD的方程3x- 3=0或3x-3=0，又KF为BKD的平分线， 3t+13t-1 ,故可设圆心M(t,0)(-1t1)，M(t
25、,0)到直线l及BD的距离分别为54y2-y1= =-10分 由 3t+15 = 3t-143t+121 = 得t=或t=9（舍去）.故圆M的半径为r= 953 2 1?4? 所以圆M的方程为 x-?+y2= 9?9? 已知抛物线C：y22px(p0)的焦点为F，直线5 y4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|4（1）求C的方程； （2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程 本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. （1）
26、y24x. （2）xy10或xy10. （1）设Q(x0，4)，代入 y22px，得 x0， p 8 8pp8 所以|PQ|，|QF|x0. p22p p858 由题设得p2(舍去)或p2， 2p4p所以C的方程为y24x. （2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为xmy1(m0) 代入y24x，得y24my40. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1y24m，y1y24. 故线段的AB的中点为D(2m21，2m)， |AB|m21|y1y2|4(m21) 1 又直线l 的斜率为m， 所以l 的方程为x2m23. m将上式代入y24x， 4 并整理得y24(2m23)0. m
27、设M(x3，y3)，N(x4，y4)， 则y3y4y3y44(2m23) m 4 ?22? 2故线段MN的中点为E 22m3， m?m |MN| 4（m212m21 12|y3y4|. mm2 1 由于线段MN垂直平分线段AB， 1 故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|BE|， 211 22从而|DE|2，即 444(m21)2 ?22?2?2 2m? 22? m?m? 4（m21）2（2m21） m4 化简得m210，解得m1或m1， 故所求直线l的方程为xy10或xy10. 三、考卷比较 本试卷新课标全国卷相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
28、即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。 3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。 篇三：微商对大学生生活的影响 微商对大学生生活的影响 【 第 31 页 共 31 页