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1、校园景观校园景观 赏析赏析Chanil景观设计是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护、和恢复的应用科学。现代景观设计更是一门生存的艺术在校园中生活我们的周围应该是有着摇曳在枝叶丛中的阳光、相互拍打着的叶片的声音、婉转的鸟鸣声、四季的色彩、鳞鳞水光和潺潺溪流包围着的生活。 校园环境的每一组成部分,没一方面,皆具有实用价值。我们的校园环境 ,它在按照美的规律造型的过程中,积淀着人的审美感受,物化着人的精神体验。校园植被气候影响植物的选择和利用,每一种植物都有其独特的形状,外观,颜色和质地。研究它们的特性,把设计理念与实际的视觉效果结合起来。树和草是校园景观中必不可少的。树木是“健体强身
2、,放松神经和刺激灵感的工具”。绿色植被在校园景观设计中充分发挥其应有的作用 。排列成行的树木能清晰表明大路,小径,界限的位置与方向。如果恰当选取树木,校园路线会更加明晰。在校园周围种植的树也许会像绿化带一样的密度, 树木形成的屏障可降低噪音,如同悬浮粒子过滤器一样提高空气质量。树木能加强建筑群的整体结构感,无论是按传统还是现代的观点,校园树木都是重要的组成部分。 通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。我们的学校从某些方位与现在的学校绿化工程来看，学校的“绿”量已经开始占绝对优势，覆盖着开放空间。 因此我们学习生活中将会有一种“被自然包围着
3、”感觉。校园春色校园春色校园春色校园的绿化作用校园通过绿化、美化，可以陶冶学生情操，激发学习热情。水体人 工湖 一岸 人 工 湖水自古以来就是环境设计中的一个重要因素，它也许是所有景观设计元素中最具吸引力的一个。水不仅可以满足人们的生理需求, 在视觉和环境美学上也起着重要作用。鸟瞰人工湖 水的最大特点在于它的软质性（即可塑性）。它可以带给人们不同的心理感受和审美情趣。水体具有整体性效果。空间围绕环状水体变化, 利用线状水体的引导性，制造出具有韵味的路线，创造出贴近自然、富有层次的舒适的生活学习环境 。人工湖冬景我们的学校的老大门。我们的学校的老大门。我们的学校的老大门。不同的建设形式,给人的是
4、不同的审美感受,承载着的是不同的主体精神。我们的校园环境体现出其审美特性,表现学校的自然和人文背景。充分发挥环境景观的抽象性、象征性、艺术性等特点 。 体现着大学作为科学殿堂的一种神圣的、崇高的美,充分体现“艺术与科学”相结合的时代精神,使大学文化精神在校园环境景观中得以流露,得以升华。总结校园环境要求完整性、稳定性和统一性,要求一种具有严格理性和有意义的设计。校园环境应是恬静和充满文化气息的空间,它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应学生要求的活动场所。现代教育理念提倡以人为本,注重功能、技术和使用特点,打破对人 发展 的禁锢,解放人的个性,由重“教”转到重“学”上。校园景观设计就应本着人本主义原则、生态优化原则、创新开放原则及地方性原则等理念,为学生提供表达情感、启发智力、培养兴趣、提高素质的场所。