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1、文本为Word版本,下载可任意编辑毛毛和涛涛绕口令大班教案 活动目标: 初步学会绕口令,努力发准“涛、跳等音。 活动准备: 相应图片 活动过程: 1、玩游戏。 a请你跟我xxx,我就跟你xxx。 (老师怎样做,孩子就怎样做;老师怎样说,孩子就怎样说) b教师请个别幼儿学说绕口令吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮,四十四块石头,四十四头狮子,四十四只柿子 2、出示图片,引出绕口令毛毛和涛涛。 教师用较快的速度念一遍毛毛和涛涛,请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样,引起幼儿学习的兴趣。 3、介绍绕口令的”特点:绕口令其实也是儿歌,只不过有的字发音很像,很容易读错,是用来帮助小朋友
2、练习发音的。(学习词语:绕口令) 4、用稍慢的速度念一遍,让幼儿了解内容。 5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。 6、分别拿掉跳高和赛跑的图片,让幼儿有节奏的说一说。 7、请幼儿用如东话说一说,和家人一起说一说。 活动反思: 活动中,我将毛毛和涛涛这一绕口令先利用Flash动画展现,让幼儿熟悉绕口令中的人、事。再运用图谱的方式呈现出来,想借助图片帮助孩子们将这一绕口令的内容理清楚,在掌握儿歌内容的同时,能看着图谱慢慢说、慢慢学。大部分孩子能将绕口令完整说出来,但是很难再加快速度,我应该在活动中贯穿游戏或者情境来激发兴趣,让他们多多练习,从而加快速度,这是我仍需改进的地方。第 2 页 共 2 页