知识改变命运的故事.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑知识改变命运的故事 篇一：知识就是力量,知识改变命运(教案) 知识就是力量，知识改变命运 赤水镇中心小学六（4）班主题班会 一、 设计理念： 通过活动,使学生懂得要珍惜眼前的机会，好好读书；通过名人事迹、感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，努力学习。 二、设计目的： 1、通过名人张海迪的辉煌成绩，展现知识的重要性。 2、教育学生要把握读书的机会，珍惜时间，努力学习。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小热爱学习，坚信知识改变命运，奋斗成就辉煌。 三、活动准备： 1、收集名人故事、材料，主持人准备串联词。 2、制作相关的课件。

2、四、活动过程： (一)、 宣布活动开始： 男：班集体是个家，有你有我也有他。 女：班集体力量大，困难挑战都不怕。 男：我爱班集体，在这里我体会这家的温暖， 女：我爱我的班集体，在这里我自信快乐地成长着。 合：六 (4)班知识就是力量,知识改变命运主题班会现在开始！ （二）名人：张海迪 男：你们认识这个人吗？ （打开图片：张海迪） 女：让我们一起和张海迪感悟知识的巨大力量。（欣赏张海迪的经历：知识改变命运） 合：我们坚信知识改变命运。 （三）一根稻草，两种命运 男：我们来看看两个土家族小姑娘的故事。 （打开图片：一根稻草，两种命运） 女：1、两姐妹的不同命运，真的是由稻草决定的吗？（不是） 2、

3、到底是什么改变了她们的命运？ （影响个人命运的因素有很多,如个人奋斗、努力等等，但是最重要的应该是知识、是学习！） （四）话剧：放羊的故事 一孩子从小就放羊，到了上学的年龄没上学，一位老爷爷问他：“孩子，你为什么不去上学啊？”孩子说：“我要放羊啊”“放羊，那你放羊干什么？”“等羊生小羊啊！”“生小羊干嘛？”“长大了好卖钱啊！”“卖钱，那你要这么多钱干什么？”“存起来长大了娶媳妇啊！”“娶媳妇，你娶媳妇干什么？”“生个儿子啊！”“生儿子，那你儿子的儿子又干什么呢？”“和我一样，也放羊啊。” 主持人：谁来猜一下老爷爷接下来会说些什么话？请大家来谈一谈。 发言：“孩子啊！你如果想改变自己的命运的话，

4、你就应该上学认真学知识，首先要走出大山，才会改变你自己，孩子，你一定要记住，知识才是打开命运的钥匙。” 主持人： 发言：我们都是大山的孩子，我们都想走出大山，所以我们要从现在起，努力学知识，让知识成就我们的未来，让知识改变我们的命运? （五）知识PK： 1、刚才我们一起度过了一段轻松的时光，现在我们进行知识大PK，首先是成语空空填，每小组派出一位代表，答对一题加一分答错不扣分。 （六）展示贫困山区孩子的学习情况 男：随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识将寸步难行。 女：但目前受各方面的影响，我们的同龄人连最起码的九年义务教育 都不能完成。 男：是啊，我们身边越来越多的人离开了学校，更早的步

5、入了社会 女：当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候，有谁会想到社会上还有这样一群人 （打开图片请大家看图片） 男：看了这些图片，你有何想法？ （七）放飞梦想（写梦想信） 女：同学们，看了这些图片，请大家把你所想都写在梦想信里面。（发 每人一个信封和梦想信纸） 男：收集梦想信封 女：让我们用努力和勤奋来回报父母的养育之恩， 合：相信我们是最让你们放心的，相信我们是最棒的！ 女：下面有请班主任作总结。 五、总结 通过今天的活动,我们要懂得珍惜这个学习的机会,努力学习,因为知识就是力量,知识改变命运。 篇二：“知识改变命运”主题班会 “知识改变命运”主题班会方案 活动名称：知识改变命运 活动目的：通过这

6、次活动，使学生深刻认识知识的重要价值，激发学生对知识的渴求和学习知识的热情,更好地搞好学习。 活动形式：本主题班会采用主持人演说，全体学生参与，部分学生发言畅谈的方式。活动重点：学生通过一个个生动的事例道出“知识改变命运”的主题。 活动难点：调动全体学生参与的积极性，真正懂得“知识改变命运”的道理，并把这种认识落实到行动上。 准备活动：1、一周前布置学生去收集有关“知识改变命运”的事例，可以是生活中的人和事，也可以是书报上的事例。2、召开班委会，布置班干部作为主题班会的主要发言人，作好充分的准备，并安排男女主持人各一名。背景资料：2022年2月12日，人类基因组草图“基本信息”首次公布；纳米技

7、术的不断发展；2月19日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，江总书记亲自向杰出科学家袁隆平、吴文俊颁奖；知识经济时代已经到来，尊重知识，尊重人才是大势所趋人心所向；知识不但改变个人的命运，更深刻的改变着全人类的命运。 活动过程：主持人甲：各位同学，下午好！今天我们二年级三班班会的主题是：知识改变命运。时代的巨轮载着我们驶入了二十一世纪，知识，对于一个现代人来说越来越重要。没有知识，在当今社会是不能适应形势的需要的。主持人乙：“知识就是力量。”你知道这句话是哪一位名人说的吗？（学生回答：培根）是的，知识使人明智，知识使人聪慧；知识使人举止文明，知识使人思想深刻；知识能塑造人的性格，精神上

8、的各种缺陷都可以通过求知来弥补；知识就是力量，知识就是财富；一个人获得了知识就能改变自己的命运，人们不断地探求知识，正不断的改变着人类的命运。 主持人甲：大量的事实充分地证明：知识能改变一个人的命运。如果不信，那就请听我讲一个故事吧：陈章良于1961年出生于福建省的一个农民家庭，。由于家境贫寒，他9岁才迈进学校大门，艰苦的生活从小造就了他坚忍不拔、自强不息的性格。他深知进校学习不易，学习非常刻苦勤奋，成绩优异。1978年考上大学，1983年考取美国华盛顿大学的研究生。1987年他学成归国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家“863计划”中的研究项目，并取得国家A级成果。他也因此被破格晋升为

9、教授，后升任北大副校长。陈章良从一个农家少年成长为北京大学副校长，难道不是知识改变了他的命运吗？主持人乙：有这样两姐妹，姐姐肖琴，妹妹肖燕云，湘西土家族人。上小学时由于家中贫困，两姐妹抓阄上学，妹妹抓了长的稻草就上学，而成绩一向优异的姐姐只能辍学回家当农民。后来妹妹考上了大学，可姐姐却只能在家里放牛。她们姐妹俩的共同心愿就是希望下一代能上学读书，多学知识。这样的事例真是举不胜举，各位同学，你能给大家讲一个这样的故事吗？学生甲：张艺谋，原陕西国棉八厂辅助工，1978年考入北京电影学院，后成为国际知名导演。事迹：棉纺厂辅助工就是打杂的那种工作。梳棉车间用今天的话说就是弹棉花的，是机器弹棉花的车间。

10、特别脏，飞好多棉絮。要经常掏地洞，出来之后就完全看不见了，全都是棉花和杂质，带了三层口罩里面都是黑的。那时候的想法，在工厂的时候很简单，就是学习一点东西，来填充自己比较空虚的时光。自己买了照相机和好多摄影书。最高目标就是到厂里的工会或宣传科当干事。平常老说人是有命运的，1978年考上北京电影学院是张艺谋一生最大的命运的改变。学生乙：王兆兰，做了15年挡车工，曾经两次下岗，现为北京聚福楼茶庄总经理。她自述说：我在工厂做纺织女工15年。 1992年让我下岗，觉得挺失落的。当时不知道干什么好，没有什么技能，没有什么特长，我就去了贵宾楼饭店，在洗手间搞卫生。1995年我又一次下岗，我当时已经37岁了，

11、很多东西还要重新学习，从头再来。偶然的机会，我到茶叶店打工，开始学习茶艺。看一些茶艺方面的书，通过学习来适应工作，适应社会。后来开了一家茶庄，现为北京聚福楼茶庄总经理。下岗职工通过学习知识重新创业，扼住了命运的咽喉。学生丙：高尔基小时候家里很贫穷，他从小就在外流浪，帮人家做点杂活维持生活。一次，他来到一位制图师傅家做学徒，这位师傅不许他读书，白天让他制图、干杂活，晚上不许他点灯。高尔基就偷偷地把烛盘中剩余的烛油收集起来，自己制做了一盏油灯。每天夜晚他就躲在阁楼上或储藏室里，借着这盏昏黄的小灯读书。后来他用所学的知识，写下他人生的经历，一个伟大的无产阶级文学家诞生了。高尔基从一个穷孩子成长为文学

12、家，不也充分证明了“知识改变命运”吗？学生丁：有一位小姑娘，两岁时因一场大病，失去了视力和听力。家人出于对她的怜悯和疼爱，凡事百依百顺，养成了她任性、蛮横、暴躁的性格，生理残疾和心理缺陷，几乎使她一生都没有希望。所幸的是，一位致力于特殊教育的老师，改变了这个小姑娘的命运。老师教她摸着别人说话时振动着的喉咙部位来练声音，学说话；教她用手“认”字、“看”书、打字。知识的甘露一点一点的滋润着她的心灵，时她逐渐成为一个开朗、乐观、乐于向社会奉献的人。她就是美国著名的盲聋女作家海伦凯勒学生戊：我讲述一个我家的真实故事。我爸爸一共六姊妹，由于家里贫穷，当时那个年代又不重视读书，因此我爸爸他们五姊妹都没有读

13、多少书就回家种庄稼，现在除了二爸当过小包工头稍微富裕一点外，其余的家境都不好，我爸爸在一次施工事故中受伤，至今残废。而幺爸赶上了好时代，他发奋学习，考上了大学，现在在广州打工，已经做到了高级领班，月薪将近3000元，过着幸福的生活。有没有知识，命运就是不一样。主持人甲：听完这些生动感人的故事，我们不禁从内心深处认同这一观点：知识改变命运。主持人乙：知识不但能改变个人的命运，也能改变整个人类的命运。君不见，火车的出现，加快了人类行进的脚步，飞机的发明实现了人类飞翔的梦想；电灯使人类从此不再害怕黑暗；电报电话结束了“家书抵万金”的历史；航天技术把人类带进了“天宫”的世界人类命运的重大改变，难道不是

14、知识发展的结果吗？主持人甲：今年2月12日，人类基因组公布“基本信息”，宣告人类即将自如地掌握自己的生命，从而从根本上改变生命质量，改变人类的命运。（老师简介有关“基因”的知识）老师：人体由大约500亿个细胞组成，每个细胞中心是细胞核，每个细胞核包括23对染色体，每个染色体都包含了双螺旋链的脱氧核糖核酸（DNA）分子，作为遗传信号载体的基因，在脱氧核糖核酸的双螺旋链上按序列排列。以全球合作、数据共享为主旨的国际人类基因组计划于1990年正式启动。这一计划的目的是找出所有人类基因并搞清其在DNA分子上的位置，绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。科学家认为，通过对每一个基因的测定，

15、人们将能找到新的方法来治疗和预防多种疾病，关于人类生长、发育、衰老、遗传病变的很多秘密也将随之揭开。2022年2月12日，中、日、美、德、法、英等6国科学家和美国塞莱拉公司联合公布人类基因组图谱及初步分析结果。这一成果，“说明生命科学已经发展到了更深的阶段它将推动基因组测序工作、功能基因的研究和基因技术的应用，从而推动整个生物技术的发展，也将对科技发展、经济发展以及整个社会产生深远影响。主持人乙：知识是如此重要，知识是如此奇妙。我国已经越来越重视知识的作用。20余年来，党和政府采取种种措施，“尊重知识，尊重人才”把“科技兴国”作为重要的战略举措，今 年2月19日，党中央国务院召开科学技术奖励大

16、会，对大量的知识分子的创造发明进行了奖励，并及时突出贡献的科学家吴文俊袁隆平给予了500万元的重奖。同学们，你们知道他们的事迹吗？同学：获得国家最高科学技术奖这一崇高荣誉的吴文俊、袁隆平两位院士，是我国科技工的杰出代表。吴文俊院士在代数拓扑学领域的奠基性工作，半个多世纪以来对国际数学领域的发展一直产生着广泛而积极的影响；他运用计算机进行数学定理证明和非线性方程组求解，彻底改变了数学机械化领域的面貌，为信息时代数学发展开辟了新途径。袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。现在，我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的一半，平均增产20。从推广种植杂交

17、水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。他们的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。主持人甲：他们用他们的知识改变了我国贫穷落后的面貌，为我们学生为什么学习作出了响亮的回答，为我们树立了光辉的榜样。主持人乙：同学们，现在已是春意盎然，俗话说：一年之计在于春；春天是播种的季节；一分耕耘一分收获。我们在新的一年里，要充分认识知识的重要价值，好好学习，掌握更多的科学文化知识，改变自己祖辈“面朝黄土背朝天”的命运，并用自己的知识，为把祖国建设成为世界强国作出应有的贡献。主持人甲：最后，让我们来欣赏一曲贝多芬的钢琴曲命运，想一

18、想如何来把握自己的命运吧！（班会在激越跌宕的的乐曲声中结束） 篇三：主题班会;知识改变命运 主题班会：知识改变命运 学习成就未来 覃佳生 教育目标： 1、懂得知识改变命运的道理 2、树立人生目标 3、珍惜青春，努力学习 一、思考讨论引入 1.今天，我们为什么学习？ 2.现在，你距离刚入初中时的梦想是近了，还是远了？为什么？ 3. 现在，你为过去的行为后悔吗？ 4.在距离期末考试的这段日子里，你打算怎么度过？ 二、展示学习目标 1、懂得知识改变命运的道理 2、树立人生目标 3、珍惜青春，努力学习。 三、看寓言故事，明白珍惜现在的重要。 1、媒体展示寓言故事鹅卵石与钻石。 2、思考：这个故事的寓意

19、是什么? 3、要珍惜现在，我目前应该怎么做？为什么好好读书？ 明确：因为知识能改变自己的命运。 四、为什么知识改变命运 1、观看几则故事：梁小梅回乡读小学初中的故事、袁隆平、李阳、背父亲上学和李嘉诚的实例。 2、观后谈谈自己的看法 3、学生谈谈身边或收集来的那些经过读书改变命运的人和事。 五、为了成就我们的未来，我们目前该怎么做？ 学生谈谈，涉及面学习态度和学习方法。 六、小结、 这一节课，我们明白了为什么要学习，懂得了知识改变命运的道理，也谈了我们如何去用学习去成就自己的未来。在这节课准备结束的时候，也让大家明白知识是什么，这正如当代著名的文学家王蒙说的（媒体展示王蒙的名言）。最后，我送大家一句话；业精于勤，荒于嬉。愿大家学习进步，事业有成。 知识改变命运的故事第 19 页 共 19 页