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1、文本为Word版本，下载可任意编辑达标测试卷答案篇一：第三单元测试卷 (含答案) 八年级上第三单元测试卷班级：姓名：小组：测试日期：一、书写题（5分）做人要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。二、基础知识及运用（21分） 1下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分） A洨 (xio)河轩榭(xia)矗 (ch)立河堤(t) B.匀称（chang)肃穆（m）和谐（xi?）蟠(fn)龙 C.依傍(png) 擅 (shn)长湛(shan)蓝点缀(zhu) D.池沼(zho) 斟酌 (zhu) 镂（lu）空藻(zo)井 2、下列词语中没有错别字的一

2、项是（）（3分） A.肃穆锐不可当张皇失措惟妙惟肖 B.消魂转弯抹角当然无存重峦叠嶂 C.溃退月明风青应地制宜雅俗之分 D.纳凉自出心栽失之毫厘潦绕不绝 3选出下列句子中成语使用正确的一项（）（3分） A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。 B. 车展会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。 C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 D. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。 4下列句子没有语病的是（）（3分） A印象大红袍的成功演出，有利地推动了闽北茶文化产业的发展。 B在列车长粗暴的

3、干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 D进入2022年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 5.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）农村的道路像一些遗弃的绳子，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲避人类，；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，。被随便地扔在田野上把它随便地扔在田野上村庄却总是在某个拐弯处踩住它却总是在某个拐弯处被村庄踩住这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了

4、 A B C D 6.填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）构建和谐社会面临的一个重要任务是各个利益群体之间的关系。单位给我俩各派重任，我就和他在车站挥手告别，然后就，各奔东西了。少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信不愿意看到功夫商业化和全球化，不希望少林寺成为麦当劳。 A.协商南辕北辙尽管却 B.协商分道扬镳由于因而 C.协调南辕北辙由于因而 D.协调分道扬镳尽管却 7.下列说法不正确的一项是（）（3分） A中国石拱桥是事物说明文，说明的对象是中国石拱桥。 B苏州园林的总体特征是：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

5、C故宫博物院是一篇介绍建筑群的事物说明文，它主要是按照游览的路线为序依次介绍。 D桥之美这篇文章以画家的标准眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。三、古诗文默写（每空1分，共10分） 8 （1）望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是：_，_。（2）石壕吏中_，_两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 (3)春望是杜甫的五律名篇，诗中的“_， _”是传诵千古的名句，表达的是对亲人的思念牵挂之情。（4）刘禹锡在秋词“_，_ “中表达豪迈乐观的情怀? (5)望洞庭湖赠张丞相一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡

6、的声势的诗句是： _，_。四、句子仿写。（6分）五、名著导读（8分） 10、朝花夕拾是的回忆与对旧社会的批判。 11、骆驼祥子是，小说主要写了 12、钢铁是怎样炼成的是，小说以的他在艰苦的战争时代里，与命运抗争永不言败的精神及钢铁般的意志。六、阅读题（40分）（一）阅读下面两段文字，完成1318题。（12分）（甲）设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），

7、讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。（乙）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不

8、雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 13.（甲）中括号内依次填写的词语应是、、、。(2分) 14.说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是_。句中_二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的_一句与最后一句话照应了这一特征。(3分) 15.（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中_一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的

9、特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是_ 。(2分) 16.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：_（2分) 17.选文所运用的说明方法依次是：_、_。(1分) 18.说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是_顺序。从苏州园林全文的结构看，这两个文段之间的关系是_关系。(2分) (二) 阅读下文，完成1923题（12分）苏州园林甲天下苏州是一个美丽又富饶的城市。市内河渠密如蛛网，素有“东方威尼斯”之称。苏州城还有一个吸引人的特点，就是园林多。现有大大小小的园林一百七十

10、八处，其中最为著名的是苏州四大园林：沧浪亭、狮子林、拙政园和留园。沧浪亭是苏州最古老的园林，约有900年的历史，园林里的景物基本上保留了宋朝园林的风格。沧浪亭在园林建筑上最大的特点是善于借景。它把园林的内景、外景、近景、远景巧妙地结合在一起。整个园林，以山石为主，以一个土阜为中心。土阜上面种树，树林间隐蔽着沧浪亭。围绕沧浪亭和土阜，有许多建筑，其中最吸引人的是五百名贤祠。祠里有100多方石碑，刻有从春秋到清代2 500年间跟苏州市历史有关的5 940幅人物画像，这些人物中有不少是中国历史上的著名人物。狮子林，代表着元朝的建筑风格。拙政园，代表着明代园林建筑风格。拙政园的特点是以水面

11、为主，围绕水来设计建筑。全园水面有三分之一的面积。园的主要建筑，都在东边，以水中之岛为中心，形成五个花瓣状的建筑群。五个花瓣又各具特色，互不雷同。留园为清代建筑风格的代表作。留园面积不算很大，可设计的内容却丰富多彩。园中小桥、长廊、漏窗、隔墙、湖石、假山、池水、溪流、亭台楼阁等齐备。留园以结构精巧取长。这里最引人注目的是花窗，其设计结构可谓别出心裁，独具匠心。把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。 19本文第一段二、三句位置是否能颠倒?说明理由。(3分) 20本文主要介绍了哪几大园林?(3分) 21第三自然段的中心句是_

12、(2分) 22第八自然段写留园的内容丰富多彩，表现在：(2分) 一是：_；二是：_。 23本文采用了_的结构形式，按_顺序介绍了苏州四大园林。(2分) (三) 阅读下文，完成2428题（14分）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥

13、了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 24、本文段概括说明了中国石拱桥的总特点，分别是：、。（3分） 25、本文段运用的说明方法主要是：。（2分） 26、文段提及水经注的旅人桥，其目的是：（2分） 27、从大量的惊人杰作中，找出了那几座著名的乔？从哪个词语可以看出其中哪座桥个著名，更惊人？（4分） 28、“水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”其中的“大约”、“可能”能否删去？为什么？（3分）七、作文（60分）文题：蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞

14、翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风?期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是? 请以“期待”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。八年级上第三单元测试卷答题卡（满分150分时间120分钟）班级：姓名：小组：测试日期：二、二、基础知识及运用（21分）书写题（5分）三、古诗文默写（每空1分，共10分） 8 （1），。（2）_，_ _。 _。（4）_， _ _ 。 _，。四、句子仿写。（6分）五、名著导读（8分） 10、。，。 11、 12、，。六、阅读题（40分）篇二

15、：集合单元测试题(含答案) 高一数学集合测试题总分150分第一卷一、选择题（共10题，每题5分） 1下列集合的表示法正确的是（） A实数集可表示为R； B第二、四象限内的点集可表示为(x,y)xy?0,x?R,y?R； C集合?1,2,2,5,7?； D不等式x?1?4的解集为?x?5? 2 对于xx?Q,(3)0?N,(4)0?,其中正确的个数是（） A 4B. 3C. 2D. 1 3.集合?a,b,c?的子集共有（） A5个 B6个 C7个8个 4设集合P?1,2,3,4?,Q?x|x?2?，则P ? ? Q?（） A?1,2? B?3,4? C?1? D?2,?1,0,1

16、,2? 5下列五个写法：?0?0,1,2?;?0?;?0,1,2?1,2,0?; 0?;0?.其中错误写法的个数为（） A1 B2C3D4 6已知全集U?x|0?x?9?,A?x|1?x?a?，若非空集合A?U，则实数a的取值范围是（） A?a|a?9? B?a|a?9? C?a|1?a?9?D?a|1?a?9? 7已知全集U?1,2,3,4,5,6,7,8?,A?3,4,5?，B?1,3,6?，则集合C?2,7,8?是（） AA B BAB C?CUA?CUB? D?CUA?CUB? P?，则实数m的取值范围是 2 8设集合M?,m?,P?y|y?x?1,x?R，若M ? () Am?

17、1 Bm?1Cm?1Dm?1 9定义xx?A,且x?B,若?1,2,4,6,8,10?,?1,4,8?，则（） ?4,8? ?1,2,6,10? ?1? ?2,6,10? 22 10集合A?a,a?1,?1,B?2a?1,a?2,3a?4,A?B?1?,则a的值是（） ? ? A?1 B0或1 C0 D 2 第二卷总分150分二、填空题：（共4题，每题5分） 11满足?1,2? B?1,2,3?的所有集合B的集合为。 12已知集合A?2,3,4，B?xx?t2,t?A，用列举法表示集合13名学生参加体能和智能测验，已知体能优秀的有人，智能优秀的有人，两项都不优秀的有人，问这种测验都优秀

19、? 18（18分）已知集合A?x|x2?3x?2?0，B?x|x2?2(a?1)x?(a2?5)?0，（1）若A?B?2，求实数a的值；（2）若A?B?A，求实数a的取值范围； 19（20分）已知集合A的元素全为实数，且满足：若a?A，则 1?a ?A。 1?a （1）若a?2，求出A中其它所有元素；（2）0是不是集合A中的元素？请你设计一个实数a?A，再求出A中的所有元素？（3）根据（1）（2），你能得出什么结论。第一章测试题一选择题 1A2.B 3.D 4. 5. 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C二填空题 11. ?3?,?1,3?,?2,3?,?1,2,3? 12.?

20、4,9,16? 13 14. ? B?2,7,9?,A?1,3,5?,B?3,4,6,8?; ?集合B有四种可能：?， AB?A,?B?A，?1?，?2?，?1,2?,分别讨论求解，得m?1；三解答题 15. eU?A16. 17. p?7,q?6,痧 IA别求解，得a?3； ? I B?1,4,5? ?1,2,5?1,5?; 18.(1) a?1或a?3 (2) 当A?B?A时，B?A，从而B可能是?,?1?,?2?,?1,2?分 1?21?311?3?A，又由?3?A，得?A,再由?A，得1?21?322 11 1?1? ?1?A，而1?A，得?2?A，故A中元素为2,?3,?1,1 1

21、313231?1? 32 1?01?a ?1?A，而当1?A时，(2) 0不是A的元素若0?A，则不存在，故0不是A的1?01?a11? 元素取a?3，可得A?3,?2,?,? 32? (3) 猜想：A中没有元素?1,0,1；A中有4个，且每两个互为负倒数由上题知：若0,1?A 1?a ?1?A，则?1无解故?1?A设a1?A，则 1?a 19.(1)由2?A，则 a1?A? 1?a11?a21 ?a2?A?a3?A1?a11?a2a1 1?a3a1?11?a4 ?A?a5?a1?A，又由集合元素的互异性知，A中最多只有41?a3a1?11?a4 1?a1 个元素a1,a2,a3,a4，且a1

22、a3?1,a2a4?1显然a1?a3,a2?a4若a1?a2，则a1?， 1?a1?a4? 2 得：a1?1无实数解同理，a1?a4故A中有4个元素篇三：七年级数学平行线达标测试题及答案平行线达标训练基础巩固 1.如图5-2-15，若1=2，则_，理由是 _; 图5-2-15 若2=3，则_，理由是_;且l1、l2、l3满足位置关系_,理由是_. 2如图5-2-16，填上一个合适条件_，可得 BC/DE. 图5-2-16 3如图5-2-17，直线a、b被皮直线c所截，现给了四个条件：（1）1=5，（2）1=7 （3）2+3=180（4）6=8，其中能判定ab的条件序号是（） A.（1）

23、（2） B.（3） C.（4）D.（3）（4）图5-2-17 4.如图5-2-18，已知直线AB、CD被直线EF所截，且AGE=46，EHD=134，那么ABCD吗？试说明理由图5-2-18 5.不能判定两直线平行的条件是（） A.同位角相等B.内错角相等 C.同旁内角相等 D.都和第三条直线平行 6.如图5-2-19，已知1=2，BD平分ABC，可得到哪两条直线平行？如果要得到另外两条直线平行，则应将上述两个条件之一作如何改变？图5-2-19 综合应用 7.已知（如图5-2-20），B=C，DAC=B+C，AE平分DAC，求证：AEBC. 图5-2-20 8.已知（如图5-2-21）

24、直线ac，1+2=180，求证：bc. 图5-2-21 9.看图填空.如图5-2-22，同位角有_对，内错角有_对，同旁内角有_对 . 图5-2-22 图5-2-23 图5-2-24图5-2-25 如图5-2-23，同位角有_对，内错角有_对，同旁内角有_对. 如图5-2-24，同位角有_对，内错角有_对，同旁内角有_对. 如图5-2-25，同位角有_对，内错角有_对，同旁内角有_对. 10.王老师在广场上练习驾驶汽车，他第一次向左拐65后，第二次要怎样拐才能使行驶路线与原来平行？ 11.(山东潍坊模拟) 如图5-2-26，在ABC中，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且EFAB.要使DFB

25、C，只需再有下列条件中的什么即可（） A.1=2B.1=DFE C.1=AFDD.2=AFD 图5-2-26 12.(2022黑龙江伊春模拟) 如图5-2-27，ABCD，B=68，E=20，则D的度数为 _. 图5-2-27 1.解析：图中1与2是内错角，2与3是同位角，根据平行线判定方法可以作出判断答案：l1 l2 内错角相等，两直线平行 l2 l3 同位角相等，两直线平行 l1l2l3 平行于同一直线的两直线互相平行 2.解析：这是一道开放题，即给出题目结论，1要求寻找使结论成立的条件本题要使BCDE，应从角去识别，具体有三种方法，作为填空题，只填一种即可答案：ADE=ABC（或C

26、DE=DCB或DECBCE=180） 3.解析：根据平行线判定方法：因为1与5是同位角，故（1）成立；（2）中有7=5，所以7=1，可得1=5，故也成立答案：A 4.解析：答案：解法一：因为BGH=AGE=46（对顶角相等），EHD=134, 所以BGHEHD=180所以ABCD（同旁内角互补，两直线平行）解法二：因为CHE=180-EHD=46（邻补角定义）,而AGE=46, 所以CHE=AGE所以ABCD（同位角相等，两直线平行） 5.解析：判定两直线平行，我们学习了两种方法：平行公理的推论，平行线的判定公理和两个平行线的判定定理.在解答本题时要注意紧扣这四个判定方法.答案：C 6.解析

27、：因为BD平分ABC，所以1=DBC,又因为1=2，所以2=DBC, 所以ADBC(内错角相等，两直线平行).若要ABDC，则需1=BDC，而1=2，故应有2=BDC，故将“BD平分ABC”改为“DB平分ADC”即可答案：ADBC;将“BD平分ABC”改为“DB平分ADC”即可 7.解析：要证AEBC，只要证1=B或2=C即可. 答案：AE平分DAC（已知），1=2，DAC=21（角平分线定义）. 又DAC=B+C,B=C（已知）,1=B, AEBC（同位角相等，两直线平行）. 8.解析：，根据本题的图形结构特征，利用平行公理的推论（平行线的传递性）比较简单. 答案：1+3=180（邻补角定

28、义），1+2=180（已知）， 2=3（同角的补角相等），ab（同位角相等，两直线平行）. 又ac（已知）， bc（如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行）. 9.解析：可在每个图形中找“F、Z、U”图形，再确定它们的对数或根据定义找，但要注意图形中的线段、射线和直线. 解：4 2 2 4 2 9 4 6 6 0 2 5 10.解析：可先在其行驶路线图上（如图所示）作原行驶路线的平行线，根据平行线判定方法可得结论.要注意的是，要根据前后两次行驶方向的夹角来确定度数答案：向右拐65或向左拐115 11.解析：要判定DFBC，根据本题图形结构特点，应选择运用平行线的判定公理或两个判定定理，因此应通过1和它的同位角相等、1和它的同旁内角互补或者2和它的内错角相等得出DFBC.由EFAB可知1=2，所以当1=DFE时 2=DFE，可得 DFBC. 答案：B 12.解析：由ABCD可知CFE=B=68，CFE是DFE的一个外角，CFE=D+E，可进一步求得D的度数. 答案：48 达标测试卷答案第 33 页共 33 页

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